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1、初二英语教师开学季工作计划新版本学期我接任了八年级_班的英语课.学生整体基础比较差，学生缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪.针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性.教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现
2、学生语言运用能力的迁移和拓展.尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步.一、教学目标1.教学中主张以课程改革为契机以新课程标准为导向认真转变教学理念倡导活动式教学模式.2.注重学生基础知识词汇，短语，句型的掌握.3.积极做好教学反思的工作.深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量.以自己或他人的课件，教案为载体认真学习，扬长避短，学以致用.教材分析：我们使用的是_版英语，由_教育研究出版社于_年_月依据英语课程标准在教育部成功立项，依据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态.三年六册
3、学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用.二、教材特点1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性.如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣.通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力.培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领.2.注重教材的灵活性和可操作性.图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力.形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧.在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一
4、步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能.3.为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间.了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力.4.注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培养未来跨文化交际所需要的能力.5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识.三、教学重点，难点本册教材内容的重点是
5、语法归类，如：一般将来时be going to do sth，will/should do sth，情态动词can，could，should，must的用法，过去进行时，形容词，副词的原级，比较级，最高级的用法现在完成时，感叹句等.难点是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识.鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力.利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧.
6、并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识；同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性.在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能.以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能.页码 / 总页数初二英语教师开学季工作计划新版2初二语文教学工作计划二、教材内容初二语文教学工作计划生.在教材中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光.在教材中，学生将会认识到：随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题.进而
7、激起他们关注自然，保护自然的一份责任.在教材中，学生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣.另外，在教材中，学生还将会尝试那一次次综合性实践.学习古代的文化精华-文言文与诗歌.阅读名著海底两万里、名人传.欣赏唐人的草书.了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】.三、学情分析通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯课堂听讲、记笔记、发言提问正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高.但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足.综合分析学生状况，
8、两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的_和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难.因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究.四、教学目标继续加强学生书写的规范化.严格要求学生对基础知识的学习要落到实处，并学会迁移运用.提高学生的阅读能力和对文学作品的鉴赏能力.指导写作的技巧进而提高学生的写作能力.本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏能力以及写作的深度与厚重
9、感.五、教学措施1.课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对学生的学情，真正发挥学习指导案在学生学习中的引导作用.2.学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.3.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高.4.加大对合学小组
10、学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力.真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂.5.批改作业，自身会做到及时讲解，及时有效的批改.严格要求学生书写要认真，书面观要整洁，正确度要高.漏题者要及时补上，不全面者要及时补充，错题者要及时纠正.必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点.6.创造融洽和谐的师生关系关注每一位学
11、生，并平等对待每一位学生.尊重信任他们，激励关爱他们.对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥.多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁.多一些理解，少一些埋怨.多一些微笑，少一些冷面.多一些实战演练，少一些理论灌输.总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对已进入青春萌动期的初二学生.7.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心.从而缩小两极分化.8.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性.例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力,提高兴趣.五、闲暇时光将汲取新鲜的血液闲暇时
12、光光顾一下自己喜爱的作品，去收集一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言.静心去感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光.来提高自身的文化素养，获取更多的新鲜的文化血液，以拉近与学生之间的距离.3 / 3初二英语教师开学季工作计划新版3初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体.为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划.一、培养目标在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创
13、新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格.二、能力培养通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达.三、教材分析本册共有30篇课文其中讲读15篇，自读15篇，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等.四、教材重点联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力.五、教材难点认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯.初二语文教师下学期工作计划范文2根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我要认真
14、学习新课程标准，学习吉林省义务教育教学常规，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量.为此，特制定本学期教学工作计划.一、学情分析从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多问题，如优秀率不高，差生较多等.具体统计八年一班，及格率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分.八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分.思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分
15、学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃.学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差.二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的.第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手.藤
16、野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分.“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人母亲为主题设计.第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元.所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读.此外，写作口语交际综合性学习寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动.3 /
