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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版名师归纳总结精品文档推荐下载.小学语文知识点总结 概要一、拼音1 、声母、韵母、整体认读、字母。2 、标调规则：看见a 母别放过，没有a 母找o、e、i、 u 并列标在后。3 、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x，摘掉乌纱帽 )二、汉字1 、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2 、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3 、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。三、词语1 、成语、歇后语。)2 、量词和 “的、地、得 ”的用法。 能够准确填出数词与
2、名词之间所适合的量词的、地、得用法：词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；动词前面的修饰成分，用“地 ”字衔接，作动词的状语；动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；后面跟形容词，比如跑得快。“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”3 、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。4 、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB 式(高高兴兴 )、ABB 式(绿油油 )、ABCC 式(神采奕奕 )、AABC 式(津津有味 )、 ABAB式(商量商量 ) 5 、常用的八种关联词。 四、句子
3、1 、扩句、缩句、整理句子顺序。2 、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有： 比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。 )3 、四种句式的互换： a 陈述句、把字句、被字句与反问句 ;d 直接叙述与间接叙述的互换。;b 肯定句与否定句 ;c 陈述句4 、八种病句的类型： a、成份残缺； b、词序颠倒； c、用词不当； d、前后矛盾； e、搭配不当； f、意思重复； g、分类不当； h、指代不明。5 、格言、经典诗句以及小升初必备古诗五、标点80 首的背诵及默写。1精品学习资料第 1 页，共 20 页名师归纳总结11 种标点符号：
4、句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用六、阅读1 、朗读、默读和背诵。)2 、联系上下文理解文中词语的意思。3 、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。4 、概括主要内容和中心思想。5 、体会文章详略的方法及作用。6 、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。7 、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心 理描写五种描写方法。七、作文( 一)应用文请假条 (借条、收条和领条 )、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信 )、写板报稿。1 、侧
5、重叙事的记叙文。(二)大作文。六要素： 人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。记叙的顺叙： 顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展 顺序、时间顺序、地点转换。2 、侧重记人的记叙文。选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。抓住最能反映他 (她)的好思想好品德的典型事例来写。 3 、写景、状物的记叙文抓住特征，准确描述。空间顺序： 从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等4 、提供材料的作文材料作文： 扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。小学语文知识点总结 拼音一、复习要点1 、正确认读声母、韵母，记住16 个整体认读音节。2 、熟记汉语拼音字母表，记住26 个大、小写字
6、母的写法。3 、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。4 、掌握汉语拼音拼写规则。5 、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。2精品学习资料第 2 页，共 20 页名师归纳总结二、知识平台1、掌握汉语拼音的23 个声母、 24 个韵母和 16 个整体认读音节。（ 1）声母： bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（ 2）韵母： 单韵母（ 6 个）： ao e i u复韵母（ 9 个）： aiei ui ao ou iu iee er （特殊韵母）鼻韵母（ 9 个）： anen in unnang eng ing
7、ong（ 3）整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记汉语拼音字母表，并按顺序背诵和默写26 个大小写字母。（ 1）大写： AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（ 2）小写： ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（ 1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。g u z o lng b
8、iq g nh ng q 构 造狼 狈驱 赶红旗（ 2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。pioliangqi o mi xoi o ji nbgi n jing疆漂亮巧妙小将边4、读准声调。字音的高、 低、升、降变化叫声调， 它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。 相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bo（包）bo（雹）bo（饱）bo（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ ），上声（ ），下声（ ），它们的读法是： 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a 母不放过，没有
9、a 母找 o、e、i、u 并列标在后，单个韵母不用说；i 上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（ xi hu）。3精品学习资料第 3 页，共 20 页名师归纳总结6、认识隔音符号的作用和用法。在以 “、ao、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号 （ ）隔开。 隔音符号（）写在前后两个音节中间的左上方。如：pi （o漂）p（皮o袄） 。7、注意 上的两点要省写规则。拼读音节时 ,以 开头的韵母与声母j、q、x 相拼时， 上的两点要省去，如：巨人（ j r n）， 以 开头的韵母与声母n、l 相拼时， 的两点不能省写，因为声母 n、l 还能与韵母 u 相拼
10、。 如陆地（ l d）、绿地（ l d）。8、注意儿化音变。“ er(n作)为”词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起， 使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。 拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“即r ”可。如红花儿（hng hu ）r。9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s 与 zh、ch、sh 是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭 （e）前，因而叫翘舌音。 以 z、c、s 做声母的字， 都是平舌音的字；以 zh、 ch、sh 做声母的字，都是翘舌音的字。10 、掌握大写字母的用法。一个句子的开头的第一个字母要大写。 如： Yti o d
11、 yy udohi d q。 le诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如： Chungqi n mngyu gu ，nYg sh d sh ngshung.国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：ShnghiL nzhu.MoZ d ng.图书封面、 宣传标语、 商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如： JINDASHANGSHANGSHA。小学语文知识点总结 汉字一、复习要点1、认识常用的汉字 形，了解字义。3000 个左右，掌握常用汉字2500 个，能读准字音，认准字2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。3、掌
12、握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基 本知识。 4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。4精品学习资料第 4 页，共 20 页名师归纳总结5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。二、知识平台1、认识汉字 3000 个左右，掌握常用汉字2500 个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。2、掌握汉字的音、形、义。3、注意把字写正确。三、汉字笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖先后捺 从上到下 从左到右 先外后里再封口 先中间后两边 从外到里十人 主 川 田 山 向一
13、丿 亠 丿十人此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面 （左横的左面， 在上包下或全包围结构里，圈。一般光写， 如：战、冈、3、“之”廴“”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。四、汉字结构独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶5精品学习资料第 5 页，共 20 页名师归纳总结小学语文知识点总结 词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词
14、语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。一、辨析词义辨析词义的方法： 、要搞清词语的感情色彩。例：“团结 ”和“勾结 ”，都有一个 “为了一个目的联合和结合 “的意思。 “团结 ”用于好的方面， 而“勾结 ”用于坏的方面， 指“进行不正当的活动而暗中结合 ”。、注意运用的对象。如：者用于老一辈对后代。“爱戴 ”和“爱抚 ”，前者用于党、领袖、英雄，后、注意范围的大小。如：指的范围更大。“辽阔 ”和 “广阔 ”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所、注意程度的轻重。如：爱 ”比“喜爱 ”的程度重。“喜爱 ”和“酷爱 ”，都有爱好某事某物之意，但“酷、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平 ”，“改进方法 ”，“改善生活 ”等。二、用词造句用词造句要做到：、正确理解词语的意思， 注意它的使用习惯， 特别要留心这个词语用在什 么场合，常跟哪些
