仁爱英语七班级上册教学总结

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1、仁爱英语七班级上册教学总结 课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。下面是我带来的五篇仁爱英语七班级上册教学总结，盼望大家喜爱! 点击猎取更多“英语老师总结”相关内容 学校英语学期末教学总结1000字 高中英语个人总结怎么写 高中英语老师个人总结 高三英语老师年度考核个人总结 学校英语教学总结 仁爱英语七班级上册教学总结1 本学期,本人任教初二班级两个班的英语教学工作。这两个班同学英语基础很差,同学整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为始终从事中学英语教学的我,虽了解到了

2、一些教学教法,但在实际的训练教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备同学。结合同学的实际和教

3、材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好预备。 2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消同学的乐观性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了同学们的情感态度和爱好,同学的乐观性得到了充分发挥,教学效果

4、良好。 3、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课,体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。”这便要求,英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述，培育同学的语感; 。为此,我在实际的课堂教

5、学中做了以下几点: 1、巧设导入,培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好,让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,把握新知。依据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学,使同学带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们乐观主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教育同学认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想训练。 3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了敬重同学的个体差异,营造宽松的学习情

6、境.只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 仁爱英语七班级上册教学总结2 上好第一节英语课,对刚升入学校的同学来讲具有重要意义。 由于学校阶段的各种缘由,英语水平参差不齐,大多数同学和家长都很担忧英语学习。 针对这一状况,老师应对第一节英语课颇费一番心思。 第一节英语课并不见得非要让同学接触教材新内容,关键是让同学对英语学习有一个新的熟悉,培育同学学习英语的意识,从根本上解决同学的思想负担,解除同学的后顾之忧,增加同学的学

7、习信念,激发同学的学习爱好,让第一节课成为同学学习英语的良好开端,由于良好的开端是胜利的一半。 现将我的第一节英语课教学状况介绍如下: 一、要激发同学对英语学习的爱好 我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,接着用流利的英语介绍自己,然后我又给同学们唱了一首,英文歌曲,边唱边伴着动作,最终拿起自己已经预备好的教具,如商标、产品说明或拿起同学身边的文具,如铅笔、橡皮、尺子等进行用英语解释。 全部这些,主要是让同学感受一下英语的气氛,唤起同学学习英语的欲望。 看得出,同学听得全神贯注,每一个人都投来艳羡的目光。 后来,有不少同学在作文中写道,我多么艳羡英语老师啊,英语讲得就像一个播音员似的,假如我

8、也能讲一口流利的英语该多好啊! 二、要坚决同学对英语学习的信念 由于学校各校的师资力气不均衡,以至有的同学学过英语,有的同学几乎就没学过英语。 鉴于这种状况,我认为适时鼓舞同学们最为重要。 我说:“不管学校时英语学的程度如何,都不要担忧,也不要傲慢,我们一切从零开头。 只要努力,同学们的英语都能学好”。 同学们听得很仔细,受到了极大的鼓舞,目光中流露出对英语学习的渴望。 三、告知同学学习英语的重要性 英语是世界上使用最广泛的语言,是重要的沟通工具。 全世界60%的广播节目使用英语进行的,70%以上的网页使用英语制作的,绝大部分的科技资料使用英语发表的,绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言

9、的。 随着我国经济的进展,科技的进步,WTO的加入,奥运申办的胜利,年世博会的举办等等,迫切需要人们用英语去了解整个世界。 在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代,假如我们专业技术过硬且又具备良好的外语素养,将更有利于自己适应.的需求和竞争。 因此,我们必需把握这个沟通工具,以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。 四、告知同学学习英语的几个方面 学习英语无速成之法,也没有什么捷径可走。 只有多听、多说、多读、多写,持之以恒,才有效果。 1.听:课上用心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解,每节英语课老师支配一个值日生进行Free talk 。 别人说时,其他同学要留意听

10、,仔细参加老师组织的听力训练活动。 课外的天地更是宽阔,可以听英美人士的录音,还可以听广播,看电视的英语节目,听英语歌曲,全部这些都有利于同学们的听力训练。 2.说:课上要乐观发言,情愿去说,明白中国人说英语有错误是必定的,不要怕犯错误,不要怕别人笑话。 3.写:首先写单词、句子,然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习,再过渡到改写课文,最终能运用所学的基础学问进行书面表达。 做到文章语言结构合理,用此恰当,表达通顺,书写工整,拼法正确。 五、告知同学学习英语的方法 一要课前仔细预习,做到心中有数,疑难问题用笔标出记号。 二要课上仔细听讲,勤于思索,并且作好课堂笔记。 三要课后仔细复

11、习,复习是对课堂上所学学问的巩固,是对预习和听课的延长。 四要课外仔细独立完成作业,检查自己对学问的把握状况。 五要课堂作业上交准时,不能拖拉。 总之,要同学做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。 同学是活生生的人,具有独立的思想意识,有丰富的情感,而且每个中同学都是带着父母的嘱托和期望迈进学校大门的。 通过这节课的思想指导,使师生的情感产生了共鸣,同学对老师也油然升起一种敬意。 课堂上,无论是老师的教,还是同学的学,都会进入一种自然流畅的状态,使教与学的双边活动达成了一种默契。 同学的学习轻松自如,收到了良好的效果,为今后的英语学习打下了坚实的思想基础。 仁爱英语七班级上册教学总结3 又回到了

12、七班级的舞台，从九班级退下来回到七班级，最初感觉特殊的轻松，由于七班级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九班级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧急，那么累，也可以上新课时间或玩玩小嬉戏了.总之，最初听到教七班级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。 进入七班级的教室，看到了既熟识又生疏的面孔，熟识的是有十几个同学是以前教过的，生疏的是那些曾在罗山上五班级过来的同学。就这样，我开头了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个同学还是挺协作工作的，每天仔细完成作业，仔细背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满足的。我也发觉了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我

13、尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发觉班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也最终憋不住了，最终不完成作业了，还有就是刘_、刘_等同学在课堂上也越来越喜爱说话，做小动作了，对于这样的状况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了.但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我绝望，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平常的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样?后来在这后半个学期，我每堂课照旧仔细的上着，每个单元的新课上完就准时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印

14、一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最终进行期末测试，就这样结束了七班级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让同学们取得令人满足的成果呢? 仁爱英语七班级上册教学总结4 经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍学校英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候

15、”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来关心同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对同学在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大关心。 4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可