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1、特殊的保护特殊的爱教学设计二教学目标情感态度、价值观目标1。树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。3体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。能力目标1。能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2能够运用法律手段保护自己.知识目标1。知道我国法律对未成年人的特殊保护。知道未成年人受法律保护的基本内容.教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学设计思路：通过案例的收集、分析、展示，从而突破难点、突出重点，便于学生理解和接受。教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程导入新课阅读引言故事，讨论，引入新课。第八课法律护我成长(板书)活动一：以“母亲斥骂女儿并要其跪
2、下”为背景讨论活动目的通过这个案例让学生意识到父母不尊重未成年人，即使对自己的亲生儿女，这样的行为也是违法行为；引出现实生活中部尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。活动准备(1）学生根据实际情况，寻找有关未成年人保护的法律读本，选读部分章节。（2）思考如果自己遇到这样的问题应如何处理。活动过程第一步:学生阅读或以角色扮演的方式介绍引言中的案例。第二步：讨论母亲的行为是否违法。学生略第三步：讨论：小女孩应该怎么办？或当你自己遇到这样的问题，应该如何处理？学生略第四步；教师小结.师青少年
3、的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。青少年犹如初升的太阳,代表着国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。但是，我国目前正处于社会主义初级阶段,无论在家庭、学校还是社会中,都存在一些不利于青少年健康成长的因素。(放投影）在一些地区,中小学生失学和童工、童商现象还比较突出;有的学校违反规定，随意开除未成年学生的学籍或勒令其退学;有些地方的中小学校办学条件长期得不到改善,危房率居高不下，使校舍倒塌、造成学生伤亡的事故屡有发生；有的则随意将校舍或学校运动场地、设施出租出售或挪作他用，一些格调低下和淫秽的音响、读物在某些地方屡禁不止，有些娱乐场所和舞厅、酒吧等违反规定，引诱未成年
4、人进入，有的厂家惟利是图,生产不符合标准的儿童食品；有的商店出售已过期的儿童食物，一些儿童游乐场的娱乐设施年久失修,仍售票对儿童开放，致使险象环生这些问题严重妨碍和影响着青少年的健康成长。因此，青少年的健康成长离不开法律，需要给予特殊的保护。评价指导对这个案例的分析要做辩证的分析:一方面，家长教育我们的目的是爱护我们,帮助我们健康成长；另一方面,我们要主动与父母交流思想，避免不理解而造成的伤害。同时，对于家长的体罚、侮辱人格尊严的行为，要敢于拒绝，甚至用法律武器保护自己的合法权益。第一框特殊的保护、特殊的爱(板书）一、家庭保护和学校保护(板书）活动二：以“小晨厌恶学习离家出走”为背景讨论活动目
5、的通过小晨的经历说明国家制定专门的法律对未成年人进行保护是十分必要的.引导学生认识到未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线保护未成年人。活动准备（）让学生课前阅读案例.（2)要求学生在课前将案例改写成小品。（）思考解决问题的方法.活动过程第一步:学生阅读案例.第二步；学生演员表演由案例改写的小品。第三步：学生讨论，并寻找解决问题的方法。学生略第四步：教师小结.师马克思说:儿童和少年的权利应当受到保护，他们没有能力保护自己,因此，社会有责任保护他们.我国宪法和许多法律法规对青少年的保护都作了某些规定，一些法律法规还专门规定青少年特有的合法权益,但都比较零散，不系统，难
6、以发挥总体效应。因此,制定关于保护青少年的专门法律，明确规定青少年的合法权益及社会各方面的责任,逐步建立起较完整的保护青少年的法律体系,这不仅是我国法制建设的客观要求，也是我国现实生活的迫切需要。(放投影）为了维护未成年人的合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长,我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施,为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。未成年人保护法于991年月日由七届全国人大常委会第2次会议通过，自192年月日起施行。它包括总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任和附则等7章，共5条。预防未成年人犯罪法于1年
7、6月26日由九届全国人大常委会第10次会议通过,自999年11月起施行。它包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任和附则等8章，共57条.评价指导应帮助学生分析国家制定专门法律保护的必要性.可将未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的重要条文介绍给学生,也可让学生自己查阅相关内容,为下面的教学活动作好准备.1.家庭要依法履行对未成年人抚养、监护的职责（板书)活动三:以漫画为情境讨论活动目的通过对漫画情境的讨论，使学生了解到家庭保护的重要性及维护自己合法权益的法律依据。培养学生的思维能力.活
8、动准备（）课前学生仔细阅读漫画并思考问题。(2）学生查阅家庭保护的内容。活动过程第一步：为漫画命名.学生略第二步:讨论：漫画中家长的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾？学生略第三步：教师小结。师家庭是社会的细胞，未成年人生活在一定的家庭中,家庭对未成年人的成长有很大影响。未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成,都与家庭环境、家庭教育有很大关系.家庭保护做得好,未成年人的健康成长就有了基本保证.家庭保护是未成年人保护的基础,处于十分重要的地位.如果家庭保护缺失，会导致未成年人身心发展的缺陷，给未成年人带来消极的影响。刚才大家都谈到了父母或监护人对未成年人的抚养、监护和教育的义务
9、及其职责。现在我们来看一下其具体内容。（放投影)家庭保护，是指父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。抚养是指父母或其他监护人从物质上对未成年人的养育和照料.父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件,承担经济责任。父母把未成年子女抚养成人是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利.父母对未成年子女的抚养是无条件的,是任何情况都不能免除的。即使父母离婚了，这种义务依然存在.离婚后,未成年子女的生活费、教育费的负担由父母双方协议，协议不成由法院判决。养父母要依法抚养子女，继父母要依法抚养继子女,非婚生子女的生父母应负担未成年人抚养费的一部分或全
10、部，直至子女独立生活为止。监护是指对未成年人的人身、财产以及其他一切合法权益的监督和保护。承担这种监护义务的人叫监护人。我国民法通则第16条规定,未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列人员中有监护能力的人担任监护人：祖父母、外祖父母;兄、姐；经未成年人父母所在单位或未成年人住地的居委会、村委会同意的关系密切的其他亲属、朋友;无上述监护人时，由未成年人父母所在单位或未成年人住地的居委会、村委会或民政部门担任监护人.师根据未成年人保护法的家庭保护内容，父母对子女有抚养教育义务。每一个家庭、每一位父母，在任何情况下，都应竭尽全力让自己的孩子健康成长，享受生
11、活的美好和人间的爱.家庭保护中的“依法履行的义务及职责”,表明家庭保护的义务和职责是法定的、必须履行的，不是可有可无的.不履行这种义务和职责就要承担法律责任。未成年人保护法规定的家庭保护就为消除来自家庭的侵害提供了法律保障。家庭保护的基本要求第一，要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务.第二，尊重未成年人受教育的权利。第三，不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。我国婚姻法对结婚年龄的规定是，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。这是法定的最低年龄，只有达到法定年龄并具备其他结婚条件,才能允许结婚，受到法律保护。未成年人仅就结婚年龄条件而言，尚未达到法律允许的最低结婚年龄，因
12、此父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚。第四，正确引导和教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。父母或监护人要按照未成年人身心发展的特点，采取正确的方法,从思想上、品德上关怀和帮助未成年人，使未成年人培养起良好的情操、兴趣、仪态以及礼貌和诚实、谦虚、勤劳的品德,养成良好的生活习惯，提高生活能力、人际交往能力，提高身体素质等.要预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒、卖淫。因为这些恶习严重影响青少年的身心健康。评价指导教学过程中，一方面要突出强调家庭保护是未成年人保护的基础,另一方面对家庭保护要从正反两个方面来理解。2.学校要对未成年人进行教育,对他们的身心健康和合法权益实施保
13、护（板书）活动四:丰富多彩的夏令营活动目的通过阅读图片和讨论,使学生认识到学校保护是未成年人保护的重要方面。要了解学校保护的含义、重要意义及基本内容。活动准备（1）思考学校保护的积极意义及学校保护中存在的问题.（2)想一想,学校为丰富学生的生活,先后举办过哪些活动.（3)为提高学校的教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题献计献策。活动过程第一步:看图片,谈学校保护。师学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定,对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。学校保护实施的主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及教职人员.学校保护的对象
14、是未成年学生和幼儿园儿童。学校保护所涉及的内容主要是对未成年人的教育、发展和人格尊严的维护、生命安全的保障等方面.图片中，学校组织丰富多彩的夏令营活动就属于学校保护的内容,大家可以谈一谈组织夏令营活动的积极意义。学生略第二步：大家谈谈学校为丰富学生生活，先后举办过哪些活动。学生略第三步：了解学校保护的基本内容。学校保护的基本内容：第一，全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。(放投影）党的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。党的教育方针是对未成年人实施学校保护的基本依据.全面贯彻国家的教育方针，对保障未
15、成年人在德育、智育、体育等方面的发展有着重要意义，这也是学校保护的首要任务.（放投影)新中国成立以来，我国一直把促进学生德、智、体全面发展作为教育方针的重要内容.所以在学校里，学生要接受一定的思想教育，要学习语文、数学等文化科目，还要进行劳动和体育锻炼,以及接受必要的社会生活指导和青春期教育。我国大多数学校全面贯彻国家的教育方针,为国家培养了一批又一批建设人才。但也有一些学校受片面追求升学率的影响,只让学生学习升学或者统考的科目，减少甚至不开非升学和非统考科目，直接影响了学生素质的全面提高，不利于培养全面发展的合格人才。第二，关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。（放投影)某学校57名单亲或父母双亡的学生,还有一些学生的家长长期出国在外，这两部分学生加起来，接近全校学生总数的2%。每次新生入学,老师都要进行调查，看哪个孩子“缺爹少娘”。对于不幸的孩子，学校免去他们的一部分费用，一些老师还经常为他们垫付书本费.单亲孩子要取得好成绩不容易，老师很注意挖掘这类学生的闪光点。有
