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1、江西省抚州市学前教育基础知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】B3. 1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【参考答案】B5. 创造性与（）无关。A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【参考答案】C6. 会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【参考答案】A7. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都
2、是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学【参考答案】B8. （）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊【参考答案】A9. 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。10. （）发表了儿童的道德判断一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。A、皮亚杰B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】A12. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【参考答案】D13. 情
3、境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。A、临时导入B、设境导入C、自然导入D、模拟实景导入【参考答案】B14. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【参考答案】D15. 表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。A、依从B、认同C、内化D、参与【参考答案】B16. 在班级的各项活动中，（）是主导活动。A、体育活动B、学习
4、活动C、娱乐活动D、实践活动【参考答案】B17. 下面属于“问题解决”的是（）。A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千【参考答案】C19. （）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【参考答案】C20. 注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】C21. 一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（）。A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【参考答案】A22. 由于
5、个体的内在需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽学习动机【参考答案】C24. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【参考答案】D25. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【参考答案】D26. 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习【参考答案】D27. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和
6、学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。28. 班级、小组、少先队属于（）。A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【参考答案】B29. 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”【参考答案】B30. 班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。31. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）。A、原始社会初期B、奴隶社会和封建社会C、资本主义社会初期D、资本主义高速发展时期【参考答案】C32. 认知结构迁移理论的提出者是（
7、）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳【参考答案】C33. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验【参考答案】C34. 结课中使用最为普遍的环节是（）。A、简单回忆B、提示要点C、巩固练习D、拓展延伸【参考答案】A35. 学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）。A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键 C、意是基础，情是关键D、意是基础，行是关键 【参考答案】B36. 新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【参考答案】A37. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小
8、动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。38. 陆钦斯的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。A、心向B、定势C、思维D、认知【参考答案】B39. （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】B40. 不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（）。A、归纳式结课方法B、回应式结课方法C、自然式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】C41. 1992年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战
9、略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位【参考答案】C42. 成就动机理论的主要代表人物是（）。A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉【参考答案】C43. 操作技能形成的标志是（）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】D44. 先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学【参考答案】B45. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【参考答案】A46. 马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体
10、全面发展C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向【参考答案】C47. 社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【参考答案】D48. 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分【参考答案】C50. 作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C二、多选题51. 元认知计划策略包括（）。A、设置学习目标 B、浏览阅读材料
11、C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果 【参考答案】ABCD52. 教师的人格特征包括（）。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE53. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【参考答案】ABC54. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成
12、性评价相结合，实现重心的转移【参考答案】ABCDE55. 下列属于认知策略的是的（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC56. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE57. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE58. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BC
13、DE59. 下列选项中属于心智技能的是（）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE60. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。61. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD62. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE63. 教师期望通过（）四种途径影响
14、课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE64. 态度的结构成分包括（）。A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【参考答案】ABC65. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。66. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC67. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD68. 知识的表征存储方式有（）。A、命题网络B、产生式系统
