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1、音乐教学工作方案音乐教学工作方案音乐教学工作方案1 一、指导思想音乐教研组将根据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的研究，努力提升音乐教学程度，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地进步我校音乐课堂教学质量。二、工作目的1、认真领悟音乐新课程标准的精神，认真备课、严格上课，进步音乐课堂教学的质效，严格遵守推门听课制度。2、加强音乐专业根本功练习，积极参加各类培训和教研活动，不断进步和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作效劳。三、主要工作1、严格执行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动过程要求全体音乐老师都参加，选题，观课、诊断式评课，集体
2、研讨，结题报告等，并注意保存好活动的过程性材料。2、严格落实好各项“教学常规”，时刻标准自身的教育教学行为，按时到岗。灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。3、组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好合唱、声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。4、本学期开展“庆元旦”汇演活动四、主要活动安排九月份1、制定教研组方案。2、定好元旦汇演节目及人员。十月份1、排练元旦汇演节目。2、音乐组集体备课及公开课。十一月份1、排练元旦汇演节目2、音乐组集体备课
3、及公开课。3、小学音乐优质课比赛十二份元旦汇演节目排练及演出。一月份1、做好学生成绩考核工作。2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，搜集整理资料。音乐教学工作方案2 一、幼儿情况分析p ：燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比拟强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。二、指导思想：纲要中指出：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解
4、和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很合适孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜欢的音乐活动，可以开展孩子的合作才能，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际开展程度开展教研活动。三、目的：1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。2、感受到声音的根本特征：音高、强弱、长短等变化3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手才能，萌发初步的环保意识音乐教学工作方案3 繁忙而充实的一个学期马上就要开场了，
5、为了配合学校做好教学工作，制定如下方案:一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、课堂教学本学期，我担任的是五六级的音乐教学，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，大部分班级能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短
6、的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神，处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进
7、展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后及时反响，把教学中的成功点和失败点，及其改良方法撰写成300字左右的教学反思，并发在自己的博客内的相应栏目里。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规，使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。三、教研工作一是参加集体备课和观课议课活动。对本组老师参加的学校公开课和组内研讨课组织观课和议课活动，认真做好听课记录，积极参与课后评课。做到听课节数不少于17节。二是学习音乐新课程标准。三是继续撰写教育故事。本学期继续将教育故事写在我的博客“教学故事”
8、栏目，每个故事尽量做到有题目，并标明是哪个学期第几篇，按学校规定保质保量地完成教育故事的编写。四、课外活动艺术节活动是我本学期工作的重中之重。本学期时间比拟紧张，我和程老师将根据学期特点做出相应的调整，制定出本学期的合唱训练方案，争取在五月份的艺术节活动中获得好的成绩。五、师徒结对1.师徒双方必须坚持全面贯彻教育方针，遵循教育教学规律，坚持正确的政治方向，为人师表，教书育人。2.师徒双方应热情主动，无私奉献，忠于职守，爱岗敬业，遵守师德，严格要求，互相学习，共同进步。3.师徒双方要以科学的理论为指导，不断学习教育教学理论，不断汲取新的教育信息，树立现代化的教育思想和正确的教学观。4.指导老师应
9、主动热情关心青年老师的成长，毫无保存地传授教育教学经历，指导青年老师做好教育教学工作；青年老师应虚心承受指导老师的指导和帮助，主动向指导老师请教。5.指导老师向青年老师提供有关教育教学资料，帮助钻研教材，指导施行学科新课程标准，每月一次主动向指导老师汇报备课、上课情况及教学收获、体会。6.完成教研室规定的学习和研究任务；做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性开展总结。总之，在新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作中。音乐教学工作方案4 一、班级根本情况分析p 这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较认真。女生
10、对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模拟才能普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的才能还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比拟容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。二、学期教学目的一感受与鉴赏1感受自然界和生活中的各种声音。可以用自己的声音或打击乐器进展模拟。2感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。3可以感受并描绘音乐中力度、速度的变化。4体验不同情绪的音乐，可以自然流露
11、出相应表情或作出体态反响。5乐曲情绪的一样与不同聆听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，可以随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。二表现1参与各种演唱活动。2知道演唱的正确姿势。可以对指挥动作及前奏作出反响。3可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。4能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5每学年可以背唱歌曲五首。识读乐谱1认识简单的节奏符号。2可以用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3可以用唱名模唱简单乐谱。三创造1.探究音响与音乐1可以运用人声、乐器声模拟自然界或生活中的声音。2可以用打击乐器或自寻音探究声音的强弱、音色、长短和上下。2.即兴创造1可以
12、将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。2可以在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3可以用课堂乐器或其他音即兴配合音乐故事和音乐游戏。3.创作理论1可以用线条、色块、图形，记录声音与音乐。2可以用人声、乐器或其他音，创作12小节节奏或旋律。三、学科教学进度安排129-215课堂常规教育 聆听嘀哩嘀哩、春晓1课时2216-222表演大树妈妈、郊游1课时3223-31聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋歌 表演共产儿童团歌1课时432-38表演卖报歌 聆听玩具交响曲1课时539-315.表演打花巴掌聆听出发1课时6316-3.22表演蜗牛与黄鹂鸟 聆听加伏特舞曲 1课时73.23-3.2
13、9表演假设幸福的话拍拍手吧 聆听霍拉舞曲1课时83.30-4.5表演哈里啰 聆听狮王进展曲1课时94.6-4.12编创与活动表演两只老虎 聆听老虎磨牙1课时104.13-4.19表演猫虎歌 聆听拾稻穗的小姑娘1课时114.20-4.26表演小渔篓 聆听太阳出来喜洋洋课时124.27-5.3表演采山1课时五一放假135.4-5.10聆听单簧管波尔卡 表演音乐小屋课时145.11-5.17.聆听青蛙音乐会表演萧1课时155.18-5.24聆听天鹅 表演小小摇篮曲1课时165.25-5.31聆听月亮河边的孩子 表演月光光1课时176.1-6.7聆听蜜蜂 表演小蜜蜂1课时186.8-6.14编创与活动
14、音乐剧欣赏1课时196.15-6.21复习及考察1课时206.22-6.282122音乐教学工作方案5 一、本学期的教学指导思想：以进步国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就具有审美情趣和审美才能的新人。二、教材分析p 本学期教材的知识构造体系分析p 。本册教材内容有：课本包含歌曲八首、选用歌曲三首，还有唱游包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞、读谱知识、综合训练、欣赏等部分，并附有器乐训练部分，各部分的内容都有机的联络在一起。“综合训练”为本册教材的重要特色之一，旨在通过歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辩、节奏与旋律的排列和音乐创作、读谱知识的稳固练习，到达多种技能训练或者知识运用，教学中所包含的训练作用。而“听听想想”那么培养及开展了学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解、创新才能。三、学情分析p ：三年级学生无论从生理还是心理来说，都已经具有抽象思维才能。是真正可以理解、承受抽象知识的阶段，但由于学生以前的好动、好奇、好玩，可以说他们的知识是零，所以说，老师要从零做起。对于音乐大部分学生有着浓重的兴趣，音色也很优美，但由于自身原因或其他愿意，他们的歌唱技巧有待进一步进步。四、教学目的1、知识目的：通过教学，可以掌握教材所规定的乐理知识、视谱及视唱；可以正确的表演
