大学生批评与自我批评发言稿

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1、大学生批评与自我批评发言稿我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点, 好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。那么,我们 该怎么写自我批评的发言稿呢?下面是 xx 为大家整理的大学生批评与自我批评 发言稿,供大家参考。尊敬的各位领导,同志:大家好!我叫XXX,是影像系11级的一名普通学生党员。在这一次开展的民主生 活会上,为紧跟党的步伐,加强个人党性建设,提升自身觉悟,杜绝形式主义, 官僚主义,享乐主义,奢民之风这四风带来的负面影响,现在此进行深刻的批评 与自我批评。我的发言将包括三个方面,分别是一:对自己的批评,原因分析及 整改措施。二:对支

2、部和导员的意见。三:对其他同学的意见。、对个人的批评,原因分析和整改措施。通过学习四风内容与危害,对照自己实际,深刻挖掘思想,我深深意识到自己存在的缺乏,主要表现在:1,形式主义较严重。在其位不谋其政是我身上存在的最大的毒痈。作为文艺宣传委员,我缺乏积极主开工作的意识,只有在班长团支书忙不过来时才给出帮助 不能自己积极主动的帮助。做为一名预备党员,我也没能做出自己应有的奉献和 建树,在班级活动中,只能以一个协助者的身份存在,而没有起到领头羊的作用 威信和感召力不够。在工作上也不够严谨,想问题不全面,存在潦草应付的情况。2,享乐主义。工作上怕苦怕累,没能担起自己的责任和担子,遇事退缩,干劲缺乏。

3、合唱时本应该积极组织班里同学,每天按时去训练,但我怕得罪人,有同 学不去时也没有动之以情晓之以理,而是放之任之,以至于班里在后来产生了消 极怠工的情绪。学习也还有松懈,不够刻苦,没有起到党员模范带头作用。此外, 还存在目光短浅安于现状的现象,虽然平时也发觉和认识到自己存在的缺乏且知 道原因所在,却不愿做出积极的改变。认识到这些问题以后,积极剖析原因,我找到了出现这些问题的根源。1,根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己,没有牢固树立起无产阶级世界观人生观价值观,对自己要求不严格。2,缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识,受西方资产阶级生活方式的影响,在生活 上追求舒适享乐,在工作上贪图安逸清闲,

4、早已把艰苦奋斗精神抛到了九霄云外 且随着实际生活和工作条件的改善,滋长了安于现状、不思进取的情绪。3,群众观念淡薄,缺乏奉献自己效劳人民的意识,缺乏密切联系群众的意识不了解群众真正想什么,指导不到点子上去。针对这些问题,我制定了个人的整改措施,确定了今后的努力方向。1,深化自我责任意识,努力学习党的知识,深刻党员义务。在工作学习中充分 发挥积极性,主动性和创造性,主动承当组织上交给的任务,放大胆子,勇于实 践,在过程中提升自己的办事能力,提升个人威信和号召力。2,把目光放长远,要有忧患意识,不贪图安逸,不固守现状,而是要不断开拓进取,创新积极改正自身缺乏,纠正态度上的偏差,更好的把自己树成一面

5、旗帜。3,以身作那么,严格要求自己,端正学习态度,做什么都要尽十二分心力,不敷衍了事,培养自己严谨的工作作风和认真的学习态度。以上就是我认识到的个人的缺乏以及想到的纠正方法,我会努力用这些方法克服自己的缺点。当然这些还不全面不完善,希望领导同志批评指正。二、对支部和导员老师的意见。对支部的意见。支部领导的政治素养很高,有敬业奉献精神,能严格律己,廉洁奉公,但也存在缺乏。一方面表现在活动组织上,不系统,有时候办活动会为办而办,有些形式主义的意味,很多好的活动都只开展了一时,没能坚持下来,比方党员进宿舍活 动等。再一方面,由于工作繁重,与普通党员群众心贴心的交流不多,略显不够 亲民。对支部书记 X

6、 老师的意见。X 老师平时事业心很强,工作上有条不紊,对同学的管理教育也很严格,深受大 家爱戴,但也存在些微形式主义。主要表现在查课方面,不能真正触及同学心灵, 真正让同学们认识到学习的重要性,治标不治本。而且采取记名或扣学分的方式 只会让同学对杜老师产生畏惧,希望杜老师能够积极想方法解决这一问题。三、对其他同志的意见。1,对 XXX 的意见:XXX 同学作为班里的学习委员,工作上能起到很好的桥梁作用,沟通老师和同学, 但这一学期学习成绩有所下滑,存在懒惰情绪,没能为班上同学做出表率,并且 与入党前相比积极性也下降了。2,对 XXX 的意见:XXX 同学是二班团支书,平时能起到上传下达的作用,但安排工作只重过程不重 成效,同时党员责任意识稍显淡薄,存在老好人思想。在看到本班同学有逃课及 上课玩手机时,不加以阻止。3,对 XXX 的意见:XXX 同学学习成绩优异,为同学起到了典范标兵的作用,但党员责任意识缺乏, 作为组织委员没能很好的利用自己的职能为大家效劳,与同学联系不够,威信和 号召力有待提高。批评是为了帮助同志进步,自我批评是为了完善自己,我会监督其他同志同时自我督导,积极改正缺点,实现共同进步,请组织上批评监督。

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