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1、小班音乐详案教案及教学反思小鸟进窝设计思路： 对我们幼儿园小班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态,依照我们班的这年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园小班孩子而言，领会一定的节拍对他们音乐品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了音乐节拍小鸟进窝,让孩子能初步体会音乐节拍的慢和快。教学目标： 1、初步体会音乐节拍的慢和快。 2、启发孩子参与音乐教学的兴致。教学重难点: 能初步体会音乐节拍的慢和快。教学准备： 磁带、小鸟头部装饰教学过程: (一)以小鸟的叫声导出教学课题 师:孩子，今日
2、有一只动物到了我们的教室,听，它是哪个 (二）熟识音乐 师:小鸟带给我们首歌!叫我们一块儿来听一听吧！(幼儿教师放音乐)小鸟唱得美妙吗(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演,小鸟唱K，我们孩子拍手,我们一块儿来开一個音乐会吧!(幼儿教师启发孩子听音乐拍手）孩子表演的好好,小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦,我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的（放音乐)，此刻小鸟是怎样唱的啊我们又要开音乐会啦,此刻我们拍手时要怎样啊（幼儿教师放音乐启发孩子听音乐拍手) (三)听音乐节拍跟小鸟一块儿飞师:小鸟一個人飞太孤独啦,我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧!教案出自：屈.老师教案网小鸟唱得快时我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听音乐飞啦,预备好了么!(孩子跟着小鸟听音乐飞) （四)完结教学 师:听!电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音:小鸟小鸟！快出来和我们一块儿玩啊!哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室）教学反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。1
