《小学语文阅读理解答题步骤技巧和方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文阅读理解答题步骤技巧和方法（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想.2认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求.3逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案.4检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确.主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1记叙文：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.格 式：时间地点人事.2说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格 式：说明介绍说明对象说明内容特点3议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样.格 式：用什么论证方法证明了论证了论点二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是
2、根据中心解答的例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句.写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱.写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人；如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理.三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法完成.句子的意思有明暗两种.明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过,稍加整理,也能回答.暗的难度大一点,必须
3、在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出,用自己的语言表达出.四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性.2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考4、反问：强调,加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话.方法2找近义词的方法,
4、注意要能替代到文中,仍保持通顺.方法3结合这个词所描述的对象具体描述.七、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择.八、选择恰当的字词1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的.2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择.九、标点符号的作用1、的作用 解释说明; 话题的转换; 表示话语的中断; 时间或声音的延续.2、的作用引文的省略；列举的省略；说话断断续续.3、的作用直接引用特殊含义强调意思 特定称谓十、给文章加上恰当的题目1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语.比较保险2、根据文章的中心,用中心词作为题目.十一、文章的
5、写作顺序1、时间先后顺序. 2、地点变换的顺序.3、事情发展的顺序. 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序.十二、填上合适的关联词1、并列 一面一面一会儿一会儿既又2、递进 不仅而且不但还连也3、选择 不是就是或是或是宁可也不4、转折 尽管可是 虽然但是却然而5、假设 如果就 假使便 要是那么6、条件 只要就 只有才 无论都 不管也7、因果 因为所以 由于因此 既然那么答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面回答：对于第一段的问题,从结构上说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用
6、；从内容上说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念怀念故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨.对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词
7、进行回答：通过 故事,歌颂赞美了表达了作者的思想感情,揭示了的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以与自然界当中的神奇
8、景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对
9、事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起朗朗上口. 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有文章中引用的内容有什么作用？,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神. 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容回答.6、文中某句话有什么含义？或告诉
10、我们什么深刻的道理？请说说你的理解.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出.7、比较阅读理解.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们看看说明文的阅读理解.8、说明文的阅读理解.对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序
11、、逻辑顺序.最重要的是说明方法与其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉与较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出
12、.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.小学语文阅读答题技巧精华版11.标题作用：1全文的线索,推动情节发展2总结文章内容,点名主旨突出主题3形式新颖,吸引读者4反映人物情感变化2.动词理解：生动表现了人事物的特点情状或描绘出一幅的场景,反映了人物的心情3.句子分析：1分析句子里词语的表达效果2分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情？比喻：用比喻,表现了事物的特点,表达了人物拟人：把拟人化或赋予人的情感,生动形象的表现了或描绘出的画面,写出了事物的特点排比：使句式更整齐,气势更强调了事物的,突出
13、了事物的特点反问：这个反问句的意思是,以强烈的语气表达了人物的感情设问：开头出现,其作用通常为设置悬念,吸引读者文中或结尾出现,其作用通常为引起了对的问题的关注或引人深思,给人以启迪,突出了文章的主旨借代：用代,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句,其作用通常为增强文章的诗情画意,使文章语言更优美或引用诗句是为了说明引用故事,神话传说,其作用通常为增强文章的趣味性,吸引读者4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处意义？1对比,作用：和形成鲜明对比,突出人事物的特点2象征,作用：使文章立意深远,含蕴深刻3伏笔,作用：对将要出现的事物作暗示,
14、为情节发展作铺垫4照应,作用：使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密5烘托、渲染,作用：表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题5.某段起什么作用：1开头,作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔2此段在文中,作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展3结尾,作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用：1人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物的特点,突出人物的性格品质、思想2环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中的气氛,表达一种的思想感情7.用简洁的言语概括文章或文段内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文某段运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构,注意文中的连接词首先、其次、还、然后、也、最后、此外,这些词语外面的句子往往就是事物的特点.小学语文阅读答题技巧精华版2一 某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气
