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1、小学五年级语文上册教案口语交际的习作二小学五年级语文上册教案口语交际的习作二学习目的1能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2能与同学进展商讨，培养学生的自主合作的参与意识。3通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。4能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。教学准备1搜集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。诗词、歌曲、故事等等2理解班级同学的一些特长，以便有利于自己筹划活动。3通过书籍，电视，网络等媒介理解怎么样筹划才能把一次活动搞成功，可以事先参阅一些好的经历。第一课时 口语交际谈话导入，激发兴趣俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对
2、家乡都有着深沉的感情。古人就用诗句“举头望明月，低头思故土”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。畅所欲言，抒发情感1同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2既然大家都这么热爱自己的家乡，那么如今我们就以“浓浓的乡情”为主题来筹划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。小组交流讨论1明确小组讨论的内容投影。表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。2组长是小组筹划的组织者，还要安排一名记录员和一名同学汇报。3重点讨论怎样演才能使节目更精彩。4根据讨论列出节目表，
3、老师参与局部小组的.交流，给予指导。5小结过渡：刚刚老师参与了局部小组的讨论，看得出来同学们都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过筹划这次活动来表达对家乡的热爱，那如今就请我们同学们来展示一下自己筹划的活动方案吧。展示活动方案1以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。2其他同学可以质疑，可以和同学进展交流。3师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。总结同学们，今天的口语交际课，通过筹划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了同学们的组织筹划才能，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一
4、定可以获得成功。第二、三课时 习作谈话导课，激发兴趣在筹划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，长大建立祖国，建立家乡，让我们的家乡变的更美妙。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？大胆想象，畅所欲言1想象家乡发生的宏大变化。2想象家乡的新相貌。3想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。阅读提示，明确要求1学生默读提示，画出习作要求及内容。2投影出示，让学生明确习作要求及内容。试写初稿，自行修改1要求书写工整，语句通顺。2回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。小组评议，互改1小组内互读互改，提出修改建议。2根据建议，再次进展修改。佳作赏评1每个小组推选好的作品进展全班赏评，可以是全文，可以是片断。老师引导学生进展赏评。2请局部学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进展一个启发。第 页 共 页
