不朽之盛事......阅读附答案

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1、不朽之盛事.阅读附答案 不朽之盛事13分书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么开展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些发明性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵沉寂的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清分明楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限

2、可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经和“六经注我是辨证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书正是因此，我们读?离骚读出了屈原，读?史记读出了司马迁，读?岳阳楼记读出了范仲淹，读?阿Q正传、读?狂人日记、读?孔乙己、读?祝福读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出

3、了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人，什么叫“道德文章，都是讲：书即人，人即书。这是否有些绝对了也许有则一点。确实存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事。(选文有改动)小题1:本文的中心论点是什么 (3分)小题2:对于文中画线句子你是如何理解的 (3分)小题3:第段主要运用了什么论证办法有什么作用 (4分)小题4:作者说读书人

4、能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。(文中波及到的作品除外) (3分)参考答案：小题1:3分读书除了长知识，更是要学做人小题1:读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识。小题1:举例论证， 论证了书即人，人即书的道理。小题1:(3分)读书经历具体，感受深刻，表述分明；(2分)读书经历较具体，感受较深刻，表述较分明；(1分)读书经历不具体，感受不深刻，表述不够分明。小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括合乎观点的句子。小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合高低文，紧扣文章中心观点进行理解概括。小题1:议论文中常用的论证办法要掌握，了解每一种论证办法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。.