《四年级数学教案强化小括号的作用归纳运算顺序》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案强化小括号的作用归纳运算顺序（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级数学教案强化小括号的作用、归纳运算顺序 教学目标； 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2.在学生的头脑中强化小括号的作用。3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。教学过程: 一、复习引入回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。 前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗？谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序? 根据学生的回答进行板书。 二、新授 出示例 (）42times；（12-） （2）42+ties；2学生在练习本上独立解答。(画出顺序线）两名学生板演。 全班学生进行检验。上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的
2、计算结果却不一样？ 这几天我们一直都在说四则运算,到底什么是四则运算呢? 学生针对问题发表自己的意见。 概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。（板书） 谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下?学生自由回答。 三、巩固练习P12做一做、2 P1/4教师巡视纠正。 四、作业 P141/2、-7 板书设计：四则运算(三） （)42+6tims;（2-4)(2）4+tims；124运算顺序:=+6ims;8=4+72-4（）在没有括号的算式里，如果4=144只有加、减法或者只有乘、除法，都 90=11要从左往右按顺序计算。 (2）在没有括号的算式里,有乘、 除法和加、减法，要先算乘、除法。 （3）算式里有括号的，要先算括 号里面的。 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 课后小结：1
