《国培学习培训总结（通用5篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培学习培训总结（通用5篇）.doc（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国培学习培训总结通用5篇国培学习培训总结1首先我感谢专家们的讲课，在这次国培中让我学到了很多的教学方法，让我拓开眼界，学到了很多的新颖的教学设计。进步了自己的专业程度。在国培中看到了很多的优秀教学设计，备课讲课专门有人指导点评，所以我们如今选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细节问题处理的特别好了，没有一句废话，音乐课上少说，多听！所以我们们不久的将来会讲出一节精彩课的！讲一节精彩的音乐课是给别人传递一种美的享受！一、听课情况：一最有突出的一节精彩音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课，她讲了一节二年级的音乐课高高的兴安岭，虽然是一首很简单的歌曲，但设计的特别新颖，用56个民族
2、来导入新课，让学生欣赏了鄂伦春小朋友的合唱形式演唱的高高的兴安岭调动了学生的学习兴趣，学唱歌词中加了两句鄂伦春语希耶纳，特别快乐的意思这节课更有活力了，还有一个学习的地方字母谱，很有创意，很合适低年级的学生的。特有创意的是用双向筒和舌尖音模拟了马蹄声，这位老师给学生及时的表扬和评价鼓励很不错！我想我们每位音乐老师只要用心去备课、创新、每时每刻进步自己的专业程度的话不早的一天我们也会讲出精彩音乐课的！二呼伦贝尔市实验小学李申老师执教四年级的那达慕之歌老师根据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的根本理念，精心设计了教学内容。学生从歌曲郊游的律动开场，由桔祥三宝的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的
3、牧人等多媒体创设的情境画面带着学生进入草原，很自然地切入本课课题草原就是我的家。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。并用节奏把这三大活动表示出来。通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐老师表演了蒙古族的舞蹈并学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了根底。教学的思路比拟明晰，始终围绕着本课的主题。还有一节讲凤凰传奇的最炫的民族风学生特别的喜欢上这一课，说明同学们都喜欢听唱凤凰传奇的歌，别说小孩，很多的大人爱听爱唱凤凰传奇的歌曲，因为凤凰传奇的歌曲很有节奏感，再加上说唱ROP更
4、有意思！所以以后在我们的音乐课里也可以加进一局部凤凰传奇的新歌，教给学生进步一下学生的学习兴趣。缺乏和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；老师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必需要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进展。假如加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。2、老师本身键盘不纯熟，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完好性；音乐老师的备课不仅要表达在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。老师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。才可以更好地实现教学的审美
5、化。3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式。老师要真正从学生的角度出发去设计问题。三呼市贝尔路小学的石芳瑗执教三年级的哆啦A梦教学目的明确、教与学双方都有高度的积极性。老师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，生答：三拍子、老师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲音乐小屋二拍子形成节拍上的比照，而所听赏的圣桑的天鹅是一首四六拍子的作品，这种节拍比拟少见，很显然老师也不清楚，就造成了一个知识性的错误；音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重
6、要的是在详细的音乐理论活动中作为一种才能掌握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的许多地方可以看出，老师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必须努力提升自己的专业素养和才能，否那么无法上好音乐课。总之，只要我们认真的进展教学研究，积极开展教学理论，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以进步自己的教学程度，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。国培学习培训总结220xx年11月27日，我有幸作为湖北省教育厅组织的赴英培训成员之一，到英国进展了为期二十一天的短期培训。我们所去的地方是伦敦，那里的人谦让有礼，忠诚忠实。在英
7、期间和兄弟学校的老师共同探究、学习。在为期二十一天的学习参观考察和文化体验中，每一天每一刻的生活都充实而富有新颖感，我们不仅系统地学习了英国的最新的教育教学理念，还理解了先进的教学方法，并且对英国的历史、文化也有了更深的认识，最重要的是进步了自己的英语听力和口语表达程度。回想起来真是收获不少，希望回国后能把学到的东西应用于实际教学。作为一个高中的老师兼班主任，我知道学生正确的人生观，价值观，以及人格的成立都在这个阶段，必需要好好的引导。所以我一直的理念是：高中阶段，不仅是学知识的阶段，更是成“人”的阶段。也一直这样教育学生，希望他们走出去后能在这个社会立足。在英国学习的这些天，我也从这边的学生
8、身上看到了很多，与国内学校相比，我们应该取长补短，让学生更好的成长。回去后，我准备从以下几个方面入手：成“人”最根本的要求就是要懂得礼仪，还要付诸理论。 中国是一个注重礼仪的国家，学生从小受到的教育就是要讲礼貌，可是真正落实到行动上却完全不是那么回事。在英国的这些天，我对英国人的绅士，有了深化的认识。记得下飞机后我们是坐大巴来宾馆，司机师傅很热心的帮我们把行李放进后备箱，当我把行李递给他时，他的一句很自然的“Thank you！”把我的那句都堵在了嘴边，我一时都愣住了；来到宾馆后，受到了老板热情的接待，面对我们近百人的团队入住，他们始终保持微笑并与我们每个人打招呼；在电梯内遇到了外国的朋友，他
9、们也都会很热心的跟我们打招呼，并且让出位置让我们进去；在路上，当我们一行人挡住路时，他们也会微笑的说声“sorry”,然后示意要从我们中间过去；不管我们到哪所学校，遇到的学生也都能很大方的与我们打招呼，热情的接待我们，与我们交谈。当我们走进他们的教室，他们都会跟我们打招呼等等。这些事情虽说很小，可是却能让我们为之感动，我们虽说从小都在承受着这样的教育，可是我们却让它流于形式了，没有真真正正把他落到实处。在回去之后，我决定要跟我的学生讲述这些事实，自己首先做好检讨，也要让他们真正意识到它的重要性。在今后的生活中，我要以身作那么，也让他们互相监视，养成良好的习惯。成人更应当要树立自信。如今的学生最
10、缺乏的就是自信了，就拿我们学校的学生来说吧，做任何事情都怕自己做的不够好，考试之前就听到说什么怕考不好，考试完后就总听到有学生说“本来是对的，看到谁谁谁的不一样就改了，结果改错了。”其实他看的那个同学成绩可能根本就不如他，可是就是因为不自信，他宁愿相信别人，也不相信自己。到英国来了之后，每到一所学校，教室里、走廊上都随处可见他们学生的作品，不管他们的作品是好是坏，他们都很自信的展示出来，这一点很难能可贵。下面就是学生自己的作品：记得是在“Mulberry school”，这是一所女子中学。我们参观了他们的课堂，当时我们到的一个教室里面正在上电影制作课，其中，有一个学生很大方的邀请我们去看她自导
11、自演并且自己制作的电影片段，一边看一边还手舞足蹈的给我们解释，似乎对她的作品非常满意，这种自信的心态感染了我们每个人。还有印象最深的就是上次去“Sir William Burrough School”，这是一所小学，在校长的安排下，我们每个人都有幸跟着一名学生去参观校园。小朋友们俨然是一个个小主人，每到一处都会很认真的给我们介绍，他们还那么小，却丝毫没有害怕，表现的那么沉着和自信。这应该与他们的生活环境和学习环境有关吧，从小他们就在这样的一个环境下成长，在学校里面老师也一直都尊重他们的个性开展，不会对他们说“不”，所以他们也不会有所顾忌，不会担忧说错话而受到批评。我想假如是我们国内的小朋友，未
12、必每个人都能做到这样。我们附近的学校里面，每当有外校老师去参观，学生都是很害怕的躲到一边去，生怕点到他，也生怕说错一句话，更别说让他们带着去参观校园了。我打算今后在这一个方面多下点功夫，利用学校每天给班主任的读报时间，给学生树立正确的人生观和价值观，还要在生活中，学习上多鼓励他们，相信他们，渐渐树立学生的自信。只有树立了自信，他们才会相信自己，才会勇于追求自己的梦想，才会对将来有所期望，才会在走上社会之后能有一番作为。知识是我们在这个社会上立足必不可少的工具。作为老师，我们的职责就是“传道，授业，解惑”。简单的讲：传道就是传授做人的道理；授业，解惑就是传授知识，解除疑惑。我认为，在如今的教育体
13、制和社会选择下，我们不仅要传授学生知识，还要传授他们如何学习知识，即“授之以鱼，不如授之以渔”，只有会学习的人才才能在这个社会立于不败之地。在我的实际教学中，我也在向这个方向努力，课堂上我也在引导学生自己考虑，自己找出问题的答案，可是一直收效甚微。在英国的这些天，看了这么多所学校，这么多的课堂，也听了很多资深老师和领导的讲座，我觉得我开场渐渐明白了该怎么做。英国的大局部学校提倡的是“个性化教学”，个性化教学就是为了满足更多的教育要求，满足更多学生的不同需求，以及更多更全面的满足学生的需求，根据学生个性化的需求来改善教学方法和课程体系，使得学生可以应对将来世界全球化以及在全球化的社会中怎样生存的
14、教育方法，亦即学生需要什么，老师便教授什么，学生完全是一种自主性的学习。就拿我在英国的几所学校所见所闻来讲：11月29日，我们去了伦敦的一所很有名的女子中学Mulberry School，学校的教学质量很好。在他们的课堂上，学生很少，只有十个人左右，可是讨论却很热烈，老师把课堂完全交给了学生，给出一个话题让学生自由发挥，然后老师总结。学生都在很认真的考虑，没有一个人开小差，学生的自主学习意识被很好地开发了出来。这所学校的学生还每年自己组织全国性的“Youth Conference”，会议会针对每年的敏感话题进展讨论。学生可自由选择自己感兴趣的话题参与讨论。大会还会邀请在相关领域较有建树的专家，
15、针对相关问题给出专业性的意见及指导。这项活动对学生的组织才能以及观察力都有很大的帮助，还开拓了学生的视野，让学生可以更加关注社会的开展趋势。国培学习培训总结3历时几个月及几个模块的国培学习培训在忙繁忙碌中完毕了，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛假设傲雪红梅，分外娇艳
16、，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经历都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中不断反思曾有人这样说：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我在国培学习中聆听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命，学生是活生生的人而不是任由老师摆布的物，他们有着自己的个性，我们老师要为不同学生创造不同的
