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1、小学语文课文特殊的葬礼优秀教案小学语文课文特殊的葬礼优秀教案教学要求:1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。3培养想象才能,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语,写一段话详细描绘。4引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义教学时间: 二课时。第一课时一、导人新课1提醒课题。板书:葬礼讲述:一般指人死亡后所举行的一种殡。葬仪式叫“葬礼”。用彩笔在“葬礼”前加“特殊(sho)的”问:看到这一题目,大家会提出哪些问题?(1)为谁举行葬礼?(2)为什么要为它举行葬礼?(3)为什么说这是特殊(不同于一般)的葬礼?2老师指定:这些问题问得有道理。我们研究课文之后
2、就能弄明白。二、初读指导1自学课文。(1)画出文中含生字的词语,根据所注拼音读准字音。(2)、问典弄清以下词语的意思。枯竭:(水)干涸。垂危:病很重将要死去不辞而别:辞:辞别。奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的样子。一息,一口气。只剩下口气,形容临近死亡。课文中指瀑布即将完全消失,下旬:十天为一句。每月21日到月底的日子。(3)联络:上下文,理解以下词晤的意思。水帘、预测、骄傲、唤起。(4)指导书写以下几个字:垂、竭、葬。2各自渎课文,考虑:假如按“举行葬礼瀑布今昔决心保护”分段:一1二2-5三6-8三、精读训练1默读第一段。考虑:这一次葬礼“特殊”在哪里?地点特殊:在河上;主持人特殊:巴西(南美洲最
3、大的.国家)总统;对象特殊特殊垂危枯竭:一条瀑布2指名朗读第二段。(1)“这到底是怎么回事呢?”这”指什么?(第1自然段中总统为瀑布举行葬礼)哪几个自然段答复厂这个问题;(第35自然段)(2)读“但这宏伟的景观,竟然不辞而别”。“竟然”是什么意思?(有点出乎意料)“不辞而别”呢?(课文中指瀑布的消失)“这宏伟的景观”指什么?(默渎第3自然段,指名描绘,用上:“咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、宏伟壮观”)为什么会不辞而别?(两个原因:用水毫无节制,森林被乱砍乱伐,造成水土大量流失)(3)“见到这样的情景”指的是怎样的情景?(逐渐枯竭,无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的消亡)(4)小结要点:学习课文上下衔接、照应的写法。世界上流量最大的瀑布,由于人为的破坏,将要完全消失。第 页 共 页