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二年级数学教案三位数的大小比较 教学目的： 1.使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。 2掌握千以内数的大小比较的方法。 3初步培养学生的判断、推理能力。教学重、难点：比较千以内数的大小的方法。教学过程 一、复习 （1）0个十是（)，0个百是(） (2)读数,并说说数的组成。 109002933000（3）写数 9993580106 （4)比较下面各数的大小,并说说你是怎么比较的 6564547098二、探究新知1教学例3：出示P0图 小组讨论：怎么比较1000以内数的大小 学生汇报 小结:比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大,那个数就大,百位相同，看十位。 2.练习：（)P做一做 第一题,先独立完成，再说说你是怎么想的第二题，同桌互相说说 第三题，先说说你是概括什么来判断的。 3.数学游戏 (1）每人请写出3个比30大,比20小的数。然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。（2）每人请写出3个比90大的数，汇报后全班找出最大数和最小数。三、课堂练习:724、5、61
