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1、高二数学教学工作总结一模板本学期我担任二年级（5）（6）的数学教学工作.一学期以来我努力根据学生的实际状况和自己的实际困难，采取确实可行的措施，积极调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为目的，在教学中引导学生参与学习，交给学生学习方法，让学生成为学习的主宰.缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，学生的作业批改不够及时，学生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教学留下一些遗憾.20_20_学年度第二学期已经一去不复返，为了总结经验，吸取教训，弥补短板.现对本学期的教学工作作如下总结：积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以
2、知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新理念.例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导学生自主学习，让学生当“小老师”，极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习.努力提高课堂教学质量1.关于备课.学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数.学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用.思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在每节课上课之前，又阅
3、读各种教学杂志，学习名师和同行对_些环节的处理，用于自己的教学，努力体现教师的引导作用.充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习.2.关于上课.课堂是教学的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”.课前的准备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了.不过我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出.在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思
4、考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高.学生的倾听能力的训练是我们这一学期研究的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参与，我时刻关注，及时提醒.（1）创设各种情境，激发学生思考.针对新知，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，挖掘潜力；针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维；针对总结，尽量让学生自己小结学到的知识以及学到的方法.这样大部分学生对数学课感兴趣，参与度高，他们不再是“看客”，而是参与者和合作者.（2）及时复习.新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法
5、是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点.（3）构建知识网络结构.一般做到一个单元一整理，构成单元知识串；我还利用复习的契机，交给学生复习的方法，比如：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一学期结束学生对着本册书的目录回忆所学的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网.学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔.3.关于作业.学生作业是联系老师、学生、家长的一项显性的工作，我采用的办法是：（1）课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处
6、，让学生自己查找错误，找出来的给予表扬和鼓励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培养学生的分析问题的能力和检查作业的习惯.（2）晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整.个性问题单独聊，共性问题集中解决.（3）方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二年级的学生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓励学生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成.4.关于对后进生的辅导.后进生分层次要求.在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采
7、用自己的方法慢速度学习.引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗？在教学中时刻关注他们的学习兴趣和自信心，凡是他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后慢慢的讲给他们听.对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心.5.让学生尝试写数学日记.本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就指导学生观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让学生写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数学生会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学知识的过程
8、，又是激发学习兴趣的方法，可取！.虚心请教其他老师.在教学上，有疑必问.在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位老师都会聚在一起，探讨、研究、出谋划策，征求意见，互相学习，取长补短.同时，积极聆听年轻教师的赛讲课，以年轻教师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体.存在的问题和困惑.1.家长和教师的教育观念存在差异.由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同.有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管
9、理学生上的分歧，很多的教学计划不能很好的落实到位.2.在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究.3. 后进生的转化有些成效，但还不尽如人意.今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！4 / 4高二数学教学工作总结一模板2本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构.在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教.使学生学
10、有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：政治思想方面：我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观；树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐.我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关心_，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、
11、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养.教育教学工作方面：“学高为师，德高为范”.所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈.我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验.我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足.要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课，我做了下面的工作：1.课前准备：备好课.2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，
12、怎样才能教好.3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.5.课堂上的情况.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有
13、的学生抄袭作业.针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足.7. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平.8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习.我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时
14、间做好自己分内的工作.3 / 3高二数学教学工作总结一模板3时间过得真快，转眼又过了一学期.这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期.这一学期我负责高二（6）、（10）两个班的教学工作.我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务.现将本学期教学工作总结如下：充分的课前备课上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键.本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括
15、讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法.通过学习，这也为我增加了不少自信.我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美.课后，我认真反思，对每节课进行了再备课.高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学.在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果.学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教
16、学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法.根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法.我在上选修2-1导数的概念这一课时，就采用了问题探究式教学方法.新课引入通过提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员_一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度.问题2：如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗?比如，t=2时的瞬时速度是多少?引导学生阅读教材p74表格.问题3：t越来越小，当t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势?学生得出当t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是13.1m/s.问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?逼近的思想.问题5：你能得出一个什么结论
