小班数学活动分饼干教案反思

《小班数学活动分饼干教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学活动分饼干教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班数学活动分饼干教案反思小班数学活动分饼干教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,活动反思等内容，在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小）进行分类，能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言，适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看分饼干教案吧。 活动目标: 、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。 2、能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 每人手臂上一副袖套(红或绿)；图形卡片;分类盒；小货车四辆

2、,分别贴上标记。 活动过程: 一、游戏:进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代游戏规则。 师:工人们，今天我们要到饼干厂去工作,这边是红红饼干厂，那边是绿绿饼干厂,戴绿袖套的工人到绿绿饼干厂那里去，那么红袖套的呢?幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况,幼儿互查。 二、游戏:分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰,按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?根据幼儿讲述出示图形。 2、启发幼儿探索分类方法。 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看,哪些饼干可以放在一起? 3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼

3、干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。 4、个别幼儿讲述分类方法。 师:你是怎么分的?除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求:这些工人干得都很棒，我们发现,可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 三、游戏:运饼干。学习按物体的两种特征分类。 、推出小货车,指认标记。 师:饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干,那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最后一辆呢(指绿盒子没星的)2、幼儿分组来装饼干,教师检查分装情况,小结:表扬工人们能干。 3、(电话铃响)师:喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见!师生推车出活动室。 活动反思: 本次活动通过:感受、观察、操作三个环节进行。老师准备很多形状不同、颜色不同的饼干卡片供幼儿观察,幼儿对同一种物品进行观察比较，更能找出物品的特征,如:物品的形状、颜色等。老师创设商店情境,引发幼儿玩游戏的兴趣。幼儿都喜欢动手把饼干按形状或颜色归类放好。1