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4、挥它最大的作用呢?以下是本店铺为大家收集的 20XX 职业技术学校 工作计划，欢迎阅读与收藏。20XX 职业技术学校工作计划篇1一、指导思想： 以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高学校教育教学质量 为目标，认真开展教学、教科研工作，狠抓突破口，注重过程管理， 认真贯穿温州市教育教学研究院职教教研室 20_年上半年工作计 划、20_年上半年瑞安市中职教研工作计划、瑞安市塘下职 业中等专业学校 20_学年第二学期工作思路和目标任务等文件精 神，以“一体化”校本研修为载体，围绕着教研共同体建设、教师发 展等内容，努力搭建教师成长平台，为提升教师教育教学能力、教科 研能力服务 。二、工作重点：（一
5、）品牌专业在蔡校、庄校的直接领导下，协调品牌专业创建办公室、数控专 业组与学校相关处室的各项工作，对申报立项任务书进行微调，制定 学期创建工作计划与创建行事历，促进数控品牌专业按计划有条不紊 开展 。（二）教师培训1、教师平台培训严格把关平台选课，继续落实平台选课 90 学时“假期制”、内 容“教学关联制”;加强教师培训考勤管理，做到指令性培训“零请 假”，自主性培训“零旷缺” 。2、校本培训持续推进“一体化”教研共同体建设，将教师业务评比与校本研 修项目相对接，形成老中青教师成长长效机制，重点关注薄弱教研组 校本研修项目落实情况;接轨“一体化”集体备课，力争形成校本培 训精品课程 。（三）教
6、学常规管理继续实施电子备课及常规月检查制度;完善校级技能鉴定标准， 丰富校级技能鉴定题库，协助教务处做好校级技能达标测试;继续实 施作业反馈“可视化”管理，健全管理机制，促进管理实效性;继续 规范学生摘记本的使用，促进良好学风形成 。（四）教科研工作1、加强教研组团队建设，充分发挥骨干梯队的作用，帮助青年 教师提高自身素质，更新教育理念，以“一体化”备课组为载体，助 推教师参与上级各项评比活动;2、继续开展“一体化”教学研讨月活动，深入课堂，积极研究 教学方法，及时总结经验，提升教师教学能力，促进课堂教学有效性;3、以课题研究与课程开发为载体，形成团队，努力提升教师教科研能力;4、加强教研组内
7、部及不同教研组之间（含两校区）的教学、教研 交流，取长补短、共同成长 。5、以瑞安市、温州市先进教研组评建为契机，促进各教研组有 序发展 。（五）其它 不断推进两校区教科研制度融合，并在实践中不断完善;积极承 办各级教科研活动，做好服务、助推学校影响力 。20XX 职业技术学校工作计划篇2一、明确“一个目标”，加快学校品牌内涵建设紧紧抓住我国加快发展现代化职业教育的有利时机，按照既定的 发展规划，坚持改革创新，突出内涵发展，积极为申报“国重”和“高 技”创造条件，全面提升办学层次和教学质量，打造有特色、有内涵、 有实力的独具“江南”特色的品牌 技工学校。二、实施“三大创新”，激发和释放学校发展
8、活力1. 实施管理模式创新，激发制度活力。在制定学校制度汇编 和教职工手册的基础上，进一步健全学校规章制度，完善学校目 标管理和绩效管理机制。抓实抓细制度落实，推进管理水平整体提升， 改进教育管理方式和服务方式。建立科学、高效的决策机制，逐步优 化和丰富学生管理模式、教学管理模式、校企双制办学模式、招生宣 传模式、后勤服务模式和队伍建设模式的内容，全方位打造具有“江 南”特色的教育管理模式。2. 实施队伍建设创新，激发人才活力。贯彻落实中共中央国务 院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，创新师德师风建 设机制，切实提高师德师风建设的针对性和实效性。完善招聘、选拔、 培养、激励机制，全面提
9、升中层干部队伍的执行力。加强教师专业素 质能力培训和培养，强化“一体化”教师队伍建设，增强教师专业技 能和实践教学能力。加强班主任队伍建设，落实班级考核制度，一周 一公示，一月一总结，对优秀班主任定期表彰。实施“传帮带”，促 进青年教师尽快成长。组织教职工开展文体活动，改善精神面貌。3. 实施评价方式创新，激发内生活力。加强课程管理和教学监控， 探索推进教学评价方式改革创新，在教学内容、教学方法与模式、教 学质量与管理等方面实施全面评价，坚持发展为本，明确“教”与“学” 质量指标与改革方向，把评价的重点落实到教育过程评价之中。突出 学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养，做到综合考
10、核、量化评测，促进学生全面发展。三、突出“五个重点”，推动学校发展取得重大突破1. 突出教学改革重点，健全教学质量保障体系。继续推进系部改 革，坚持放管结合、责权利相统一、激励与约束相对应，不断完善系 部管理构架、健全系部制度体系，进一步明确校系两级教学管理职责， 理顺校系两级在教学计划管理、教学组织管理、教学 运行管理、教 学质量管理等各类教学管理活动中的相互关系，做到分工明确，协调 一致。深化教学改革，不断摸索有效的教学模式，彻底改变满堂灌的 教学模式，建立轻松，和谐，快乐的学习氛围，提高学生对教学的满 意度。2. 突出专业建设重点，打造示范特色品牌专业。优化专业布局。 坚持紧贴市场、紧贴
11、产业、需求结合，做好人才需求预测和专业设置 管理，论证并考虑增设国际货代专业和航空服务专业，使专业设置更 合理、特色更凸现。打造特色专业。选择基础条件好、与区域经济发 展结合紧密、校企合作优势强、办学水平和就业率高的专业，确定建 设目标和阶段性重点任务，完善人才培养方案，改革课程体系，创新 教学模式，提升专业水平，倾力打造，形成品牌，做强、做大、做特、 做成示范，扩大社会影响力。完善专业建设长效机制。加强专业建设 指导委员会建设，切实发挥指导、参谋作用，定期研究专业建设与课 程改革。3. 突出人才培养重点，提升人才培养质量。以提高人才培养质量 为核心，在实践教学、校企合作、“工学结合”、“顶岗
12、实习”、“双 证”制度、“订单式”培养等各方面完善人才培养模式，实现课程标 准优化与人才培养方案修订同步，促进校企共同制订人才培养方案， 将生产劳动和社会实践融入人才培养过程，教学过程对接生产实际过 程，实训过程对接岗位实际工作过程，加强学生岗位职业能力培养， 提升学生技术技能水平和可持续发展能力。4. 突出产教融合重点，促进校企合作全面升级。深入贯彻国务 院关于深化产教融合的若干意见和六部门印发的职业学校校企合 作促进办法，进一步拓宽校企合作渠道，创新合作模式，推动与企 业深度合作。深化与现有合作企业_等企业的合作办学，建立长期稳 定的合作关系。积极开拓校企合作实习基地建设，增加数量，提高质
13、 量，力求实现每个专业都有实习基地。积极开展校企合作交流活动， 推进教师深入企业跟岗实践，完善校企合作育人机制。5. 突出文化引领重点，提升校园文化品位和育人环境。以建设优 良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为基础， 以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，进一步提升校园文化 品位，创造良好的育人环境。持续开展江南理工校徽、校旗、校歌、 校训等系列核心文化学习宣传活动，凝聚全校师生的文化共识，增强 文化自信。进一步丰富学校内涵文化架构内容，加大中华优秀传统文 化的宣传和教育力度，开展“读”“诵”“唱”“讲”“画”“演” 等活动，形成独特的文化系列活动。加强对学生社团的引导，
14、搭建社 团展示平台，引领学生个性成长。四、抓好“十项工作”，确保圆满完成各项目标任务1. 抓好安全稳定工作。强化以“防范为主，重在规范”为主要内 容的安全教育。完善各种安全制度，落实好突发事件应急工作责任和 措施，完善应急预案。坚持学生入学签订安全责任书，实行每日 安全检查制度、行政值日和夜间巡查制度等；每月开展一次安全隐患 排除，杜绝各类事故的发生；继续开展内容丰富、形式多样的学生安 全教育活动。加强校园及周边环境综合治理，定期开展校园及周边安 全隐患排查整治，及时化解各类矛盾和风险。推进“安全教育进课堂”， 把安全教育主题贯穿全年教学工作，切实增强师生安全防范意识和能 力。强化学校安全常规
15、管理，推进安全管理规范化，构建安全管理长 效机制。2. 抓好立德树人工作。落实立德树人根本任务，巩固深化“江南 模式”学生管理的各项内容，打造“江南模式”的学生管理品牌。加 强德育课程教学工作，抓好新生入学教育，找准德育抓手，丰富活动 载体，抓实抓细德育工作，全面提升德育实效。以“工匠精神”、“三 自”、“三生”、“国学”教育为载体，深入开展爱国主义教育、国 情教育、法制教育、诚信教育、文明礼仪教育，进一步加强日常行为 规范管理，培育校园文明风尚。健全心理健康教育制度，开放学校“心 理辅导室”，完善心理教育硬件设施，提高学生心理咨询服务水平。 组织开展好晨跑和晨会，增强学生体质，振奋学生精神，
16、养成学生良 好的生活习惯。3. 抓好教学管理工作。规范教师教学行为，加强教学常规管理力 度，推进常规教学规范化、流程化。优化教师常规工作量化考核，提 高教师的质量意识，重视常规工作的落实。提高教师备课工作的质量， 推行集体备课活动。加强学生课堂管理，改变学生学习习惯，注重学 生能力的培养，有效刺激学生的学习主动性。积极开展第二课堂活动， 挖掘学生特长，展示专业特色。组织开展教师技能大赛和学生技能节， 开展校内精品课程、微课程建设。4. 抓好招生就业工作。认真总结招生经验，创新招生宣传手段和 形式，借助微信、贴吧、网络推广等信息化管理平台，优化招生视 频、招生简章等宣传手段，提升招生工作质量。强化资助政策宣传力 度，细化贫困生资助管理，确保学生资助工作零失误。做好贫困生心 理辅导，拓展资助工作新内涵，全面推进资助育人。加强对学生
