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1、2023年低年级防震减灾班队教案范文3篇防震减灾中班教案下面是我共享的低年级防震减灾班队教案范文3篇 防震减灾中班教案，以供参考。低年级防震减灾班队教案范文1依据上级文件精神，我校从20xx年5月9日-5月13日主动开展丰富多彩的“防灾减灾日”教化活动，突出平安工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生平安防范，提高学生平安自护实力。现总结如下一、提高相识，加强领导管理我校以校长为组长成立了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣扬日”活动领导小组组长：副组长：我校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣扬日”活动方案，形成文件发到每位老师手中。二、广泛宣扬，开展活动在“防灾减灾宣扬周”中
2、做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校内。加强师生的逃命意识和技能训练，以促进广阔师生防范灾难意识和自护自救实力的提高。1、利用学校广播向全校师生宣扬“防灾减灾”的重要性，营造平安教化氛围。2、通过校内宣扬栏、黑板报等阵地，广泛宣扬各种灾难的避险学问，提高师生自救实力。3、5月9日，一到六年级的班主任为学生上好一堂平安教化课。4、充分发挥升旗仪式的阵地，由老师赵志生、大队辅导员张志光讲解汶川地震有关学问和平安常识。5、5月12日为了提高学生的应急避险实力，我校组织学生进行了一次应急避险逃命演练。达到了预期的效果。同时我校以班为单位，因地制宜地组织开展形式多样的小型分散的防灾减灾演练。6、1
3、6年级出好一期平安学问黑板报，搜集相关平安教化的资料，让学生能够从中引起留意，并获得相关平安学问，加强学生之间的相互沟通与学习，向学生宣扬有关应急避险的学问，提高相识，共同进步。7、本周对学校的设施设备进行了一次平安大检查，查找平安隐患，针对校内门、窗、栏杆、围栏、教室、试验室、电脑室可能存在的问题仔细排查，做好记录，发觉隐患，刚好解决。三、取得效果总之，通过“防灾减灾日”宣扬周，特殊是5.12防灾减灾日逃命演练，大大加强了对学生的平安教化，建立起了一个平安的学习环境。在今后的工作中，我校将进一步努力做好学校的一切平安工作。低年级防震减灾班队教案范文2活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山
4、、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防卫措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。活动打算：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。活动过程：一、宣布活动内容同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问？同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。二、活动过程1、各小队相互沟通，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、学生出示搜集到的有关地震学问。学生1：地震是指岩石圈在内力作用（平安教化教案）下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面振动的现象。大部分地震的发生与地质结
5、构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带。学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾难。我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。学生4：我国川
6、、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂发育，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾难突发。这次日本发生了9.0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。4、初步了解各种地质灾难的关联性。各种地质灾难既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾难之间以及它们与其他因素之间又有肯定的关联性。一个地域内的地质灾难可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾难发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和
7、医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或干脆诱发地质灾难。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋常见的重要缘由。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的事务时有发生。5、地质灾难的防卫当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严峻，地质灾难发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。学生5：加强地质灾难的科学探讨，建立灾情监测预报系统。学生6：加强地质灾难的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和倒
8、塌。除实行工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过复原地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以削减泥石流或滑坡的发生频率和强度。学生8：主动开展防灾、减灾的宣扬教化，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。6、地震防护演习。三、班会小结。低年级防震减灾班队教案范文3为了进一步做好学校防震减灾学问进校内活动，增加全校师生的防震减灾的平安意识，提高广阔师生在地震中的逃命自救、互救实力和抵挡、应对紧急突发事务的实力，保障广阔师生的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班仔细贯彻我院相关文件精神，在防震减灾日来临之际，我班组织召开了“加强防震减灾，关注生命
9、平安”主题班会。并结合我班实际，制定切实可行的防震减灾工作应急预案，为构建“平安和谐校内”供应平安保障。现就活动状况总结如下：一、成立领导小组，制定应急预案1、“防震减灾”工作领导小组成员：组长：副组长：组员：2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并刚好组织班上同学仔细学习，领悟精神。3、成立班级防震减灾科普宣扬领导小组，结合本班实际状况，进行防震减灾疏散演习与宣扬教化工作。二、“防震减灾”主题教化活动内容：1、班级召开“防震减灾”主题班会20xx年5月9日14：30分，全校利用早自习时间组织召开了专题的防震减灾主题班会，普及学生防震学问，切实提高应急避险实力。防震减灾学问如
10、下：一是：不要急破坏性地震，从人感觉振动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊惶，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，可以快速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应马上切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防余震。二是：人多先找藏身处学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或坚实物品下面，待地震过后再有序撤离。老师等现场工作人员必需冷静指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。三是：远离危急如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线
11、等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。四是：被埋要保存体力假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力找寻水和食物，创建生存条件，耐性等待救援。这次班会不仅让同学们了解了地震的成因及过程，较好地宣扬了防灾自救学问。同时，同学们也知道了发生地震等紧急状况如何去应对。2、学生编出“防震减灾”顺口溜通过这次“防震减灾”主题教化活动，同学们还编出了一套顺口溜：地震来了不惊慌，头脑醒悟不焦急，人多先找藏身处，用手先护住头部，快速远离楼房处，假如不幸被埋压，保持冷静要自救，耐性等待来救援。今后，我班将接着开展校内防震减灾宣扬活动，并把这项工作常规化，提高全班防震减灾意识和应对突发事务、自救互救、疏散救援的实力，保障同学们的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
