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1、八年级思想品德下学期第二课第二框 忠实履行义务教案一、【教学目标】1.知识目标：忠实履行义务的要求。2.能力目标：提高践行道德义务和法定义务的能力。3.情感、态度与价值观目标：增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责人的公民二、【教学难重点】：忠实履行义务的要求。三、【教学方法】：讨论法、讲授法、活动法。四、【学生情况分析】：本课的主题是公民的义务。对此，初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，于己无关。这些问题有必要通过学习及时予以解决。五、【教学所需教材】：
2、多媒体六、【教学过程设计】教学环 节设 计 意 图教 学 活 动 设 计学生活动一、导入导入本课内容在社会生活中，我们每天都在实施着一些行为，有些行为是法律鼓励的，有些行为是法律要求的，还有一些行为是法律禁止的。履行义务是享受权利的需要，而要忠实履行义务，必须搞清楚哪些行为是法律鼓励的，哪些是法律要求的，哪些是法律禁止的。下面请同学们用10分钟阅读本课内容，思考以上问题。学生阅读课本，思考二、法律鼓励做的，我们积极去做那些事情属于法律鼓励我们做的，我国法律和社会主义道德的关系1、从国内外发生的各种人类灾害后，其他的人民都非常热心向受灾的人民提供各种帮助，这体现了什么呢？2、他们的行为是法律鼓励
3、的，要求的，还是禁止的呢？3、法律鼓励我们做的，我们应当怎样做？我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对于法律提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。4、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？（义务献血、爱护公物、科学研究和技术开发、提倡公民节约和反对浪费、植树造林、晚婚晚育、计划生育、见义勇为等）5、其中法律和社会主义道德的关系是怎样的呢？互相配合、互相促进、互相补充。学生讨论发言整理笔记三、法律要求做的，我们必须去做哪些行为时法律要求做的，我们应该怎样履行案例分析案例一：某镇村民王某生有两个儿子，其丈夫在老二出世后不久便过世。王某在老大14岁、老二12岁时，
4、将两个儿子丢在公公、婆婆身边，只身一人离家出走。四十年后，王某又回到了家乡，此时王某已近80岁，丧失了劳动能力，生活困难，要求两个儿子给付赡养费。案例二：在孟某3岁时，程某将孟某收为养女，并将孟某抚养到24岁，后因两人之间的纠纷，程某解除了与孟某的收养关系。多年后，孤身一人的程某要求孟某尽赡养义务，并每月支付赡养费400元。思考问题：(1)王某的两个儿子及孟某需要履行对老人的赡养义务吗？相关链接：婚姻法第21条规定：“子女对父母有赡养扶助的义务”，“子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利。”(2) 我国法律要求公民必须作出的行为还有哪些？（依法纳税、父母对
5、子女的抚养义务、子女对父母的赡养义务、依法服兵役等）我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律要求去做，而不能不做。学生讨论发言整理笔记四、法律禁止做的，我们坚决不做法律禁止我们做的行为有哪些，实施了这些行为会怎么办？分析课本P21的例子，他们为什么会这样做？这样会触犯法律吗？有何启示？我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？（传播谣言、扰乱社会公共秩序、故意杀害他人、故意伤害他人、盗窃他人财物、借钱不还、赌博行为等。）为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决
6、不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。学生讨论发言整理笔记五、小结 整理本框的主要内容总之，我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。要忠实履行义务就要做到：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求做的，我们必须去做；（3）法律禁止去做的，我们坚决不做。总结笔记，讲评练习。七、【板书设计】：L2.2 忠实履行义务 一、法律鼓励做的，我们积极去做1、这是忠实履行义务的表现2、有利于社会主义精神文明建设我国法律与社会主义道德的关系3、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为二、法律要求做的，我们必须去做1、法律对公民应该履行的义务作出明确规定2、我国法律要求公民必须做出的行为三、法律禁止做的，我们坚决不做1、法律禁止公民实施某些行为的原因2、实施法律所禁止的行为是违法行为八、【教学反思】1、每个问题结束都要点题。2、讨论时间要控制。3、要围绕重点进行讲解。3
