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1、学校关于申报“滑冰运动”特色学校的报告 创建足球特色学校打造阳光和谐校园 创建全国校园足球特色学校申报报告近年来,我校在全面贯彻教育方针,面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自信、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识,把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式,为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校
2、上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力,我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知精神和全国校园足球特色学校基本标准（试行)的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.健全工作机制，成立了由校长为组长的领导组，成立了以分管副校长、体育组组长为副组长，有关科室主任、体育组全体老师参加的学校足球工作组，全面负责学校的足球工作。学校每学期都召开体育组教师专题会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定各项体育活动计划，包
3、括足球活动,做到任务明确，责任到人。体育活动内容丰富多彩，活动形式注重创新。 2.统筹规划,将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设,尤其是校园足球文化建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划,确保计划落到实处。 3制定并完善了甘棠中心学校校园足球训练管理、工作制度甘棠中心学校校园足球活动应急预案等规章制度,并且不断完善,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资,建设一流体育设施 1.配齐配强体育师资。我校是一所城郊完全小学，现有3个教学班，学生180名,教职工11人。学校有专业体育教师6名,另
4、外还有一些爱好体育，自身有着体育特长的教师兼任体育课,基本满足了体育教学的需要，其中还有一名教师是中国足球协会级教练员。为了提升体育教师的教学水平，02年XX县区教育局组织体育教师到安徽师范大学进行足球教学培训,我校共派出5位教师参加了为期一周的培训。202X年，谢超老师参加了在珠海举办的足球培训，同年谢超老师还参加了中国足协在淮南举行的足球培训。 根据足球专业教师参加省级培训，通过培训提升了体育教师的足球教学水平。20年甘棠中心学校申报了全国足球特色学校,并通过了审核。 2.落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练及活动计入工作量。保证教练员
5、在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 .场地设施建设完备。我校占地总面积30366平方米，其中运动场占地面积89平方米，足球场占地面积30平米平方米。02年XX县区体育局、教育局投资11万元对我校原有的足球场进行了升级改造，目前是XX县区条件最好的人工草坪标准化足球场。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地,齐全的体育器材,充分满足了师生锻炼身体的需求,保证了校园足球活动的有序开展。 .体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上每学年生均体育教育经费不低于0，保证了体
6、育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上,建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时,也会为参赛学生购买运动意外伤害险。 三、课程设置规范科学,校园足球文化浓厚 .教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展，健康成长。 2保证体育锻炼时间。我校严格执行课程计划，按要求开足、开齐体育课。1-2年级体育课每周为节,36年级每周体育课为3节,6年级成立了各球类兴趣小组，足球兴趣小组每周至少训练次。每天5分钟的体育大课间，保证了学生每天至少一小时的校园体育活动。坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，
7、保证每周一课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式,加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课目前已成为我校学生最喜欢上的课之一。 3.积极营造浓厚的校园足球文化。每年的四月是学校的足球月，学校连续三年在4月份开展校际足球联赛。四至六年级每个班都组队参加校级足球比赛,通过校级足球联赛的开展提升了班级足球队的水平，也为校园足球活动营造了舆论氛围。 四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善 1学校成立足球队。学校现有校级男、女足球队各支,共计24人。四至六年级每个班都有足球队。校级足球队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今,学校已经形成了浓郁的校园足球氛围,“人
8、人都参与,班班有球队,年年搞联赛”已经成为我校的长效机制，在校学生基本达到全员参与足球。 .开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点、学生有特长、比赛有成绩、社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”:即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实,从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。 .建立竞赛制度。学校不断完善校内足球联赛制度并趋于稳定。每年定期组织校园足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于0场。 4.支持学生发展。在家长的支持下,学校鼓励有天赋、有潜
9、力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。 五、今后努力的方向 1打造一支业务能力强、敬业爱岗的体育教师队伍。 学校要创造机会，安排所有体育教师参加各级各类足球培训,增强教师的“造血”功能，要求他们必须加强足球理论和技术的学习，并力争开齐每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。 2.营造更加良好的校园足球氛围。 学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫;在足球校园文化建设上动脑筋、精布置;在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。 3.不断创新和发展学校足球特色。 满
10、足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的地方，比如：学校足球比赛成绩还需提高,怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈,找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。 近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味。学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展,在克服自身存在不足的基础之上,不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系,促进学生综合素质的全面提升。 XX县区甘棠中心学校20年4月3日 内容总结（）学校关于申报“滑冰运动”特色学校的报告 创建足球特色学校打造阳光和谐校园 创建全国校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针,面向全体学生,提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设（)三、课程设置规范科学,校园足球文化浓厚 1.教学理念先进（3)四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善 1.学校成立足球队
