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1、如何培养学生的责任感什么是责任感？责任感是一种自觉地把份内的事情做好并愿意承担相应责任的情感。面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高，人与人之间将更加走向合作与分享，责任感作为一个社会人所应该具有的重要素质，在新世纪，这种素质具有十分重要的意义。可是据有关部门调查发现：当今学生的责任意识比较淡薄。他们往往只是从自身的利益出发，对那些与自己无关的事情总是漠不关心。导致这种原因出现的因素是多方面的，有家庭、有社会、也有学校的责任。那么，站在学校的立场，应如何培养学生的责任感呢？一、书海漫步，进行责任感的熏陶书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精
2、神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任感。让学生书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。 二、体验身边美好之事，升华内心深处的责任感我们以体验为宗旨，以实践活动为主渠道，多方位培养学生良好的道德品质和各方面的责任心，促进学生情感、意志、行为习惯等方面的全面提高。具体做法是：定期设定一个主题活动，每一主题活动中，注重学生在实践及研究性学习的过程中获得多方面的丰富的情感体验，能力的提高，责任感的增强。每月的活动形成一个序列，相互衔接形成阶梯性活动内容，使学生在得到全面锻炼的过程中，责任感也得到了全面提高。三、组织学生参加社会实践，了解生活中种种责任我们可以
3、通过组织学生参加社会调查实践活动，调查各行各业中有关责任感的典型事例。比如，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，医护人员救死扶伤的崇高品质等事例，这些肯定会令同学们啧啧称道，而那些玩忽职守造成重大人员、财产损失等惨痛教训都会给同学们留下深刻的印象和深深的感动!责任感对于各行各业显得是多么的重要啊!这应该成为大家的心声，也是同学们应从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这些活动能促使道德知识转化为道德信念，能促使学生从知到行转化为强烈的责任感。四、设置集体的奋斗目标，培养学生的集体责任意识集体的目标集中反映了党和国家对新一代学生的期望和要求，代表了集体的方向，要让每个学生清楚地知道集体
4、的“远期目标”和“近期目标”。为更好的完成自己的奋斗目标，学生会产生强烈的集体意识，同时产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致。学生的责任意识会在努力完成目标的锻炼中得到增强。五、建立健全组织机构，培养学生履行责任义务的习惯学生会在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。每个班委、少先队干部肩上都有责任，这些责任是每个学生干部的义务，学生们在履行义务的同时也能加强责任心的培养。六、重视学生的自我教育，培养学生的责任感前苏联教育家说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育就是自我认识、自我管理、自我控制、自我评价的过程。因此，我们在平时的教育教学中就要让学生认识到自己肩负着什么责任，哪些是该做的事情，哪些又是不该做的事情，增强他们的是非感和责任感。在实施素质教育的同时，我们要将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对他人，对社会负责任。时代召唤着那些有智慧、有能力、有强烈责任感的青年，每一个家庭都应该为使自己的孩子成为有社会责任感、对社会有用的人而努力，作为肩负着教育重大使命的学校特别是教师来说，在日常的教育教学工作中，着力培养学生的责任意识更是责无旁贷
