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1、教育工作方案范文7篇教育工作方案范文7篇教育工作方案 篇1 一 、班级情况分析p 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤
2、其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下:二、日常保教工作为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。1. 能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动
3、中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述程度、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述一定的
4、内容的语言理论活动。2.学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连接的语言与同伴、老师交流自己的探究过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规那么的、有趣的玩耍和操作
5、活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科科学知识。3. 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造
6、;最后利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地进步。4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能，有初步的平安保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的平安知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供
7、人际间互相交流和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联络， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往才能的不断进步，在游戏活动中老师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与别人进展合作，具有一定的交往才能，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创立工作环境教育是社
8、会的一项系统工程，是社会精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续开展的长远利益，也对环境保护事业开展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目的。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，进步学生的环境意识，进步学生的综合素质。在学校的建立中表达可持续开展教育的理念。进步老师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。五、教育措施：1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。2.灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资，表达“生
9、活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿
10、在展示区内有时机表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。六、德育工作1.班级每天进展晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠育作用。七、 平安工作1.严格执行接送制度，防范于未然2. 经
11、常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。3.认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事件，树立平安意识。4.利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5. 根据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。八、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的教育教学目的。2 .每月一次家园栏地宣传。3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4.听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。5.对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家
12、长、老师的共同进步与成长。教育工作方案 篇2 为全面做好迎接省级教育现代化验收评估专家组进校考察的各项工作，经研究特制定本方案。一、成立迎接专家进校考察评估工作机构一工作领导小组 全面负责，抽调人员，统筹、指导我校迎接评估各项工作。组长：z成员：z二评估专项工作小组1、资料组：负责准备和调配查资料，为专家查阅、调阅相关材料提供效劳组长：z成员：z2、功能室组：负责向专家介绍功能室器材的用处及使用情况组长：z成员：z3、环境出新组：负责学校、学生宿舍、实验室、食堂各室环境卫生工作组长：z成员：各班班主任4、师生宣传组负责校内外迎评宣传工作。包括评估汇报材料撰写、标语制作、对专家在我校考察工作全程
13、摄像、拍照、挂网宣传报道、节目制作等。组长：z成员：z5、省“五严”市“标准”组做好学习，材料的印发，教学过程监视工作组长：z成员：z6、网络更新组：做到网络常更新，及时上报信息组长：z成员：z7、迎接安排组：负责组织指挥，协调控制、检查各项工作组长：z成员：z二、“迎评”检查过程安排 详细时间等待区教育局通知参加迎评汇报人员：待定全体参与“迎评”人员必须提早到位。三、有关准备工作和考前须知(一)各工作小组要责任到人、及时反应。各小组明确职责，做好迎接专家实地走访考察的一切准备工作，严密配合专家完成走访工作。与学校工作领导小组保持联络，及时反应有关问题。(二)做好专家抽查的准备工作进一步组织做
14、好迎接专家抽查准备工作。材料组及时准备相关资料，安排组在最短的时间内容通知有关科室及职工老师并将情况及时反应。(三)迎接安排组工作迎接安排组成员员必须全面理解学校总体自评材料的内容，做好效劳工作。各联络员必须保持与学校工作小组、各班联络员及各部门的联络，及时通知相关事宜和反映有关问题。(四)资料组工作资料组成员必须在全面理解学校自评材料的根底上，纯熟地掌握自己所负责的支撑材料内容。对每个数据、每一表述的来龙去脉都必须弄清楚，能按专家的要求随时准备有关备查材料，并努力做到既准确到位又灵敏机动地答复专家提出关于一级指标的问题。同时，与学校工作小组保持联络，保证把专家调阅有关材料的信息及时反应相关部
15、门，材料组必须按专家要求及时把所调阅的材料送达指定地点。(五)有关事宜1、学生早操、上课情况 辅导员、班主任要分别到宿舍、教室进展检查，认真抓好学生早操、上课的组织工作，向专家组展示我学生积极学习、发奋向上的精神风貌。2、做好校园环境卫生的整治工作 由环境出新组负责组织对环境卫生进展整治。包括： 、全面去除公共场所及建筑物楼道、墙壁的痰迹和脚印； 、尤其是学生宿舍、食堂各功能室、办公室等。专家来校前一天由环境卫生组负责对全校所有环境进展大检查。 、要求师生员工做好环境保洁工作。 3、组织活动，加大宣传力度，营造迎评气氛 在专家组考察期间，校团支部、少先队和班主任要组织学生开展适当数量的丰富多彩
16、的课外科技活动和校园文体活动；宣传组要通过展板、网络等宣传媒体进一步做好各项宣传工作，营造迎评气氛。四、严肃纪律，做好评估期间教职工、学生的岗位管理工作评估期间，全校教职员工、学生必须坚守岗位，无特殊情况者，不许请假 (特殊情况需请假者，必须经学校校长批准，经学校同意，办理相关手续)。所有教职工必须建立24小时的联络方式，以便随时保持联络。五、组织召开迎评战前发动大会 专家组进校前，学校将安排举行全校教职工迎评工作战前发动大会。通过宣传煽动，让全校上下把情绪调整到最正确状态，以饱满的精神和高昂的工作、学习热情迎接专家组的进校考察。教育工作方案 篇3 为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资优势，加
