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1、春天的四年级演讲稿春天的四年级演讲稿1尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：春天，希望的季节。微笑着送别冬天走远，我们迎来又一个温暖的春季。这是一个遍地开满花的季节，这是一个生命重获新生的季节，这是一个充满快乐与希望的季节。你看那往北飞的大雁，经历过秋天萧瑟而孤独的南迁，在异乡陌生的土地上隐忍了一个漫长的寒冬，终于迎来了久违的春天，成群结队地飞回故土。你看那嫩绿的新芽，在阴冷潮湿的泥土下默默地数着黑暗的日子，为来年的发芽积蓄着爆发的力量，终于在第一缕阳光照射大地的那一刻，破土而出。你看那清澈明净的泉水，是冬雪融化的眼泪，还是春雨洒下的清凉?我们无从知晓。但倘假设没有冬风凛洌，
2、哪得来春光温暖?假设没有冬天漫长的等待，哪得来崭新的春暖花开?四季如此，人生更是如此。在过去的一年里，我们经历过痛苦、落寞、挫折、失败，品味过快乐，甜蜜，鼓励，成功。笑过，也哭过;喜过，也悲过，在过去的一年里，我们成长着，也许学会了一项新的技能，也许收获了一份珍贵的友谊。旧的一年终于过去，我们即将迎来一个崭新的春天。人的一生总是在不断地前进着，冬去春来，花开花落。也许你在因前路漫长未知而迷茫，也许你正因将来遥遥无期而忧伤，但我们走过陈旧的过去，重新站在温馨的阳光里，总能感受到春天的温暖，生命的可贵。停在春天里，我们总带着寻将来美妙的畅想，用尽全部的热情，期盼能在新的季节里做出一点改变，获得一些
3、进步，实现一个梦想。所以，同学们，为你的春天列一个方案吧：多读几本好书;常看看新闻理解国家大事;每天做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁;抑或练练书法、学学特长，修身养性，把五个五分钟扎扎实实落到实处。让我们在二小这座充满灵性的书香校园中茁壮成长，让我们一起用坚持的决心点燃美妙的希望，用辛勤的汗水浇灌出属天我们自己的春天。我的演讲到此完毕，谢谢大家。春天的四年级演讲稿2同学们、教师们：上午好!今天我国旗下讲话的主题是“走进春天”。两年前的这时，我还是一名初一的孩子，也许还在想着春游要去哪里玩。而如今的我却已是以一名毕业班学生的身份站在这里了。“一年之计在于春”，春天是新生的标志。我们也将在这
4、个春天发奋，为了夏天的绽放。我们也正如春天迸发的嫩芽，透着蓬勃的朝气。年轻是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年轻的我们，应努力学习，扬帆起航，放飞自己的梦想，用勤劳的汗水去铺就迈向成功的路。常言道“一分耕耘，一分收获”。只有辛勤的付出才会收获成功的硕果，没有人不劳而获。春天是播种的季节，只有这时辛劳地耕种，才能有累累硕果。我想，我们都要珍惜这大好的春光，为自己种下所期待的果实。我们毕业班的学生就更要努力了。天道酬勤，这是我们初三学子坚决的信念;永不言弃，这是我们初三学子执着的精神。在初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲;在初三，我们将不再用明天开始努力地谎话来蒙蔽和欺骗自己;在初三，我们将不再
5、畏惧那些考试的失败和人生的失意;在初三，我们将从梦想的云端走向坚实的大地;在初三，我们将用“天生我材必有用”的自信和“铁杵磨成针”的毅力去抒写2023年的中考属于我们的辉煌。初三是充满希望的一年，也是努力拼搏的一年。扳着手指算算，如今离我们走进中考的考场只剩100天都不到了。90多天，说长不长，说短不短。你可以选择混过这几十天，混张毕业证书，然后接着混自己剩下的人生;你也可以选择用这些时间来成就一个叫做勤奋的奇迹。当然，奇迹不是你挑灯夜读，不眠不休就能创造的。奇迹也需要有方法来创造。我想把自己的一些方法和大家分享一下。给自己一个动力。我们为什么要学习?难道是为了学习而学习吗-我这里说的动力不是
6、什么很长远的，不是什么要有长进，要光宗耀祖，更不是远到要“为中华之崛起”。只是一个小小的，很实在的动力。比方说在看到全对的作业本时心中涌起的小小虚荣心，比方说在听到夸奖时脸上不自觉浮现的微笑。给自己一点点的动力，让自己一点点的进步，这些点点滴滴的会聚便是奇迹。初三也是充满着压力的一年。大人们总说少年不知愁滋味，可我们的压力只有自己知道。铺天盖地的练习，试卷，考试，让我们就快喘不过气来。所以，我觉得心态很重要。及时的调整心态也起着举足轻重的作用。出现烦躁，焦急，累得不想学习的感觉这很正常。但是我们要学会让自己的心态回到正道上。当你微笑时，你会发现这个世界也在向你绽放笑容。给自己一个简单的理由让自
7、己快乐。这个理由可以是多睡了10分钟，也可以是吃到了有童年味道的糖果。这个理由不用很豪华，只要能让自己笑一笑就好。最后想说的就是在繁忙的学业中要记得运动。这样既可以锻炼身体也可以为体育考试做好准备，让理想的高中离自己更近一步。我们就要迎来开学以后的第一次阶段性测试，这是一次检验的时机，希望大家都能获得理想的成绩!谢谢大家!春天的四年级演讲稿3尊敬的各位指导、教师们：大家好!今天我演讲的题目是：耕耘在春天里。一年之计在于春。春天是播种希望和享受温暖的好季节。一份耕耘、一份收获。初中的学习是紧张有序的，看到同学们埋头演算、听着孩子们朗朗的读书声，我很是快乐。尤其是看到我们班的张望同学时而假设有所思
8、、时而奋笔疾书，我更是倍感欣慰。看来努力奋进的种子已在他的心中生根、发芽!还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，拾掇完毕正准备休息。这时，张望同学的爷爷打来 焦急地询问：“牛教师，我们家刚子怎么还没有回家呀?”话音未落，我的心就紧张起来：这么晚了，会不会出什么事?于是我放下 ，拎起衣服急忙下楼。一路上找遍了所有的台球室、打遍了所有和张望要好的同学的 ，最终在一间网吧里找到了又黑又脏的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境困难。再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：不思学习、经常旷课迟到，是典型的问题学生。送
9、他回家的路上，我苦口婆心劝他要争气，他似乎爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶紧紧地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁鼻子发酸：这是怎样的一个家啊!黝黑的墙壁，屋里没一件象样的家具，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易!我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到孩子手里语重心长地说，“张望同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了!”临走时，他用发颤但却认真的声音说：“教师，我将来一定还你!”这次家访之后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我知道：冰冻三尺，非一日之寒!这个年龄的孩
10、子具有很强的反复性。有一天课间的时候，班长急匆匆地跑来告诉我，“张望又打人了!”这一次，他打的竟然是一个女同学!下手还很重!我不禁勃然大怒：张望同学，你太野蛮了，他好似还挺委屈：“教师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安排好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家，我到班里一看，张望同学正坐立不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“教师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!孩子的心灵是多么
11、纯洁，又是多么的脆弱啊!他已经失去了正常家庭应有的温暖，在美丽的校园里不能让他心灵再次受到伤害，再次摧残!于是，我带着他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟悉的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。暂时的贫穷、命运的不公，只有通过自己的努力才能改变，以后要自信起来，用自己的行动赢得别人的尊重。教师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说，“教师不进去了，作为男子汉，你要把今天发生的事情和爷爷奶奶说清楚，明天要真诚地向人家赔礼抱歉，以后昂首挺胸做人，光明正大做事。他会心地露出微笑：“教师谢谢您，我以后再也不惹您生气了。”春雨
12、细微，润物无声，春风有情，暖人心脾。真挚的爱可以融化一切。从这以后，张望同学突然变得很有信心了，尽管学习仍然很吃力，但态度却在变化，对班集体的热情也很高涨，每次清扫完卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的态度也发生了改变。我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心他，留意他成长的每一个足迹，把更多的爱给了这个可怜的孩子。在一次运动会上，身体本不强壮的他竟然积极主动地报了1500米长跑。竞技场上他硬是凭借着顽强的毅力，获得了第五名的好成绩。当他气喘吁吁、遥遥晃晃地跌到在我跟前说出的第一句话便是：“教师，我又为咱们班争得2分。”我一把拉过他冲动地说到，“好样的!张望同学，你是咱们班的功臣!”。绿树成荫下，
13、我已看到了他活泼得意的笑容;繁华似锦时，我已听到了他快乐的歌声。教师原来就是春的气息啊，教师的爱就是春天播下的种子。忘不了，小志敏的不幸遭遇;忘不了，小寒阳的病魔缠身;是谁?给了她们春天般的温暖;又是谁?给了她们父亲一样的爱!明天我们都会渐渐的老去，岁月的流失能改变我们年轻的容颜，但抹不去我们炽热而又年轻的心。只要心中有爱，便会有关心!心中时刻装着学生，像爱自己的孩子一样，呵护他们成长的教师是可亲的!能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田，这样的爱是高尚的!见贤思齐，典范的力量是无穷的。我要做这样的教师，以他们为楷模，以他们为目的，我相信自己会做的很好、做得更好!最后我想用这样两句话来
14、完毕我的演讲：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉!为什么我的心中满是牵挂，因为我对教师这个职业无限热爱!假设我的演讲可以获得掌声，那么这掌声属于在坐的每一位教师，属于普天之下每一位热爱教育事业的教师!我的演讲完毕，谢谢大家!春天的四年级演讲稿4尊敬的各位指导、各位评委、各位教师：大家好!我是_市第六小学五年二班班主任，我的名字叫#。我今天演讲的题目是用花朵编织美丽的春天。今天我们大家在这里举行班主任叙事演讲，我纯洁的心海中泛起轮轮考虑的涟漪，我考虑的涟漪上滚动着关爱的阳光，我关爱的阳光中燃烧着真情的火焰。作为一名普普统统的班主任，我们的工作是平凡的，是琐碎的，但是，这项工作又是伟大
15、的，更是崇高的。点滴的工作当中，记录着我们勤奋的脚步;平凡的工作中，摄录了我们晶莹的汗水;张张洁白的纸张，书写着我们教师求索的脚步;个个工整的字迹，铭记着我们教师劝勉的心声。大家知道，教师，是用自己的知识在引导一条条流淌的小溪;教师，是用自己的智慧雕琢着一颗颗璞玉;教师，是用自己的年华在拔节着一缕缕希望;教师，是用自己的睿智在摆渡着一个个灵魂。我们每天都在接触着纯洁的学生，学生的一举一动都在牵动着我们教师睿智敏感的心弦。刚刚调入本校任职之初，我发现我们班级有个叫王思琪的学生，从她的言谈举止中我理解到，她的父母都是贩卖蔬菜的小商人，每天头顶着亮堂的星星最早迎来美丽的黎明;每天都身披着璀璨的灯光拖
16、着长长的身影迎来一个疲劳沉重的夜晚。王思琪在这种环境中生活、成长、考虑，必然形成了她比较独特的性格内向、自卑、害怕、多疑、敏感。面对着这样一个弱势群体中的弱者，我所能做的，不用考虑，不用犹豫，当然是要捧出我的一颗爱心，因为一朵花开不是春，百花齐放春满园。每一朵花都有开放的理由，而每一朵花都有得到教师雨露滋润的权利。于是，我在一个学期里，仅给王思琪的母亲打 就打了一百屡次，我对王思琪的情况可以说了如指掌，包括她哪天出生;出生时几斤几两;抓周时首先抓的是书本不是花草和化装品;在家和谁最和得来?亲人中她和谁的关系最好等等。要知道，这些都是珍贵的教育资啊!当我和风细雨的和她聊天的时候，她吃惊的眼神中燃烧着亲情的火焰;当我和她漫步在校园的林荫小路上聊天的时候，她嘴角的笑容和路边花圃中的花香一起在她美丽的酒窝中扩散。要知道，我微笑着说她
