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1、初二生物教研组工作计划范文生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在生物实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：一、激发兴趣美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能
2、，进而认识生物的自然变化规律。二、操作正确规范，指导学生观察在演示实验中，教师应向学生介绍仪器的使用规则、操作方法，提出注意事项，最重要的是要指导学生仔细观察实验的每个细节以至全过程，并恰当地解释实验现象。三、明确目标，系统观察在生物实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。四、开辟第二课堂，扩大学生的观察范围如在初中二年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉，理
3、解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别。教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开辟第二课堂，这对于提高学生学习生物的兴趣，扩大观察范围，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智都是非常有益的。几年来，由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养，促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展。因为对实验的观察越细致、越准确，学生的认识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活跃、广阔，分析与解决问题的能力也就越强。初二生物教研组工作计划范文（二）本学期，我们将继续以_为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强
4、课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。一、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实；2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力；3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法；4、全身心投入_备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩；5、初二年级教师组织好生物会考备考工作。二、工作措施1、认真抓好教学常规，提高教学质量：(1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，
5、对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效；(2)深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)；(3)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。2、提高备课组的电子备课质量：本学期：备课组都将继续使用电子教案备课，电子教案备课的目的是为了提高教学质
6、量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。3.积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平：每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。初二生物教研组工作计
7、划范文（三）认真_生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力，严格规范教学常规，创造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生。鉴于此理念，我们提出了几点构想。一、日常活动1、教研活动：我们生物学科组活动，保留传统。具体落实到三定；四备；五统一三定：定时间；定内容；定中心发言人。四备：备学生；备教材；备教法；备学法。五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试；要求：加强备课
8、组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。有数量：每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动)，形式多样。有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题。2、业务进修：积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使自己成为学习型教师，促进自身的专业化发展。3、常规工作：本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的能力。并坚持总结与交流，撰写教科研小论文。我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探索，并结合_中学教师课堂教学改进计划和实施记载的撰写，有助于我们生物学科_课改理念，注重实践与应用
9、，提高教科研水平。组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率达到_%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习。此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣。广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，增强教学效果。4、参与校教学展示与活动课开设：按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上_节组内公开课。每人完成_节听课。每位老师根据自己的特长，开设相应的活动课，力争做到一专多能，提升自己的教学水平。二、学习培训我们的工作已出现瓶颈现象，必需寻求新的突破。学习培训是促进教师专业化发展，改进教学的有
10、效途径。在_主任参观过新课程培训的基础上，本学期将网络学习与交流。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。我校是农村中学，应改换了教学方式，以非常有特色的探究式教学模式，经历了一段轰轰烈烈的改革，终于立于不败之地，而闻名于全市。它的特色是：1、全面开放、丰富多彩的课堂；2、积极主动、好学善思的学生；3、刻苦钻研、开拓创新的教师。我们如此做目的，就是学习，学习他们生物教学和教研组建设的经验。三、学生自主学习的探索自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念，是适应时代发展要求的一种学习方式，也是我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题。我们将采取以下一些策略进一步探索学生的自主学习。第2页共2页
