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1、大班语言美丽的服装教案反思这是大班语言美丽的服装教案反思,是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后,每天都有孩子问我,老师,那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿！所以我设计了这个活动,它可以培养了孩子的审美观、想象力,也丰富了孩子的词语。并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。5、启发幼儿对美的探索。教学重点、难点、幼儿能较连贯、完整的讲述。
2、、幼儿自己操作，制作服装。活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。、剪刀每人一把,、胶带、浆糊、抹布若干。4、走时装秀的音乐。5、自制话筒和摄影机若干。活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话,这样不但丰富了谈话内容,并且抓住了大班幼儿的心理特点,通过引发举办时装秀的构想,激发幼儿的活动兴趣,为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。二、请幼儿担任解说员,引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。1、教师先引导幼儿观察自己的衣服（老师向幼儿介绍自己的衣服)。、让幼儿
3、观察自己的服装，并与同伴交流,说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服,丰富幼儿关于服装的词语。三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片,感受服装的美。1、师:我们现在穿的衣服,都是设计师叔叔、阿姨发明设计的,服装的款式有很多,也很漂亮,我们一起去看一看。2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。四、教师出示自己制作的服装,并交给幼儿制作的方法。!来自快思老师教案.！(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项）1、幼儿操作，教师巡回指导。、幼儿欣赏作品,教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是用什么材料制作的，体现什么特色
4、。3、老师向幼儿介绍话筒和摄影机，引导幼儿通过采访的形式,自由结伴扮演角色介绍自己制作的服装。老师鼓励幼儿向同伴介绍自己或同伴的服装。4、活动延伸：教幼儿如何走台步,如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。（放走时装秀的音乐)教学反思一、在实践中我基本上做到了：1、准备为目标服务,过程围绕目标展开。2、以语言活动为主,社会，艺术活动有机联系,相互渗透，体现整合精神。、尊重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性,并能关注幼儿的语言差异，创设了一个让幼儿有机会说，想说，敢说，喜欢说的氛围。二、活动过程中落实目标的反思1、教师引导、鼓励不够。在幼儿之间互动这个环节,幼儿表现
5、出胆怯,不主动，讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,能形容服装的词语很少。2、在动手制作的时候，时间比较短,很多幼儿自己制作的时候不知道怎么动手,很茫然。在这个环节应该安排在活动延伸里,让幼儿有充裕的时间来操作。相关知识大班故事创编活动：新房子周围:大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容,学习观察图片，理解画面的内容,并能有条理地讲述。根据已有的生活经验,大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班故事创编活动新房子周围教案吧。大班语言活动设计:醒来后的惊喜:大班语言活动醒来后的惊喜教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,能细致的观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。体验作品中父亲对儿子默默地爱。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言活动设计醒来后的惊喜教案吧。大班语言故事教案:金色的房子:大班语言活动金色的房子教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，能熟悉故事情节并掌握角色对话,发展幼儿口语表达能力。能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言故事金色的房子教案吧。1
