《2023年优秀骨干教师演讲稿3篇(骨干教师发言稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年优秀骨干教师演讲稿3篇(骨干教师发言稿)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年优秀骨干教师演讲稿3篇(骨干教师发言稿)好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我整理的优秀骨干老师演讲稿3篇(骨干老师发言稿)，供大家品鉴。优秀骨干老师演讲稿1各位家长：上午好!感谢各位的到来，这是第五次机会面对面地沟通。为了家校合力得到更快更好的发展。今日我要讲的有以下五点：1、学生成果分析2、大胆预料孩子上了三年级成果不如二年级。3、学好数学的五个好习惯。4、我对家长的几点建议。5、数学学科须要家长协作的地方一、学生成果分析三(2)班从一年级到二年级始终稳固到36人(
2、其中男生18人，女生18人)，男、女生刚好各一半。本学期增加了1人，共37人。在二(下)学期全市期末统考中，结果还是令人比较满的。详细状况是：应考人数：36人，实考人数36人。(全乡14个班)考试方式是：全市统一出卷，全乡村小监考互换，乡内统一阅卷。考试成果分析：全班总分2926分，人平分81.3分(乡人均分79.39)，及格人数34人，及格率94.4%，优分人数24人(80及以上)，优分率66.7%，低分率0。三项之和居全乡15个班的第5位，居全市中上等成果。截止二年级看来，在两年的四个学期，全乡排名是成直线的稳步上升，本任课从一年级起始上升了10个台阶。所以，我充溢信念，再通过三上学期更进
3、一步努力，力争该班语数均衡，进入全乡前三名的上等成果。这个全市中上等成果，还得特殊感谢各位家长对本班数学教学工作的理解和支持。现在进入三年级数学的学习，难度又有所加深，还得望家长接着手牵手，通力协作，得到更进一步的理解和支持。二、大胆预料小孩的成果三年级不如二年级有的家长可能会认为我的孩子在一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相比，三年级属过度年级，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。请家长翻看孩子的书本可能会发觉：现在的学问较深，涉及面也较广，有个别题目我都很难想出来。这对三年级的学生来说的确有肯定的困难。俗话说：三年
4、乖、三年呆、还有三年无人挨，这是形容三个三年孩子的发育特征。三年级孩子正是体现无人挨的淘气阶段，也是小学阶段一个特别重要的时期。这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的学问驾驭不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的主动性和自信念，导致他们小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，会影响孩子的性格，导致他们内向、甚至自卑。三、学好数学的五个好习惯1、上课用心听讲的习惯。大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而
5、学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差。2、擅长质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3、培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在家写作业
6、时，家长肯定要要求反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。4、培育自觉订正错题的习惯。老师知道，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿重量单位和长度单位来说，许多题是问长度米，孩子们竟然写成重量单位千克，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和刚好更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。5、严格仔细，一丝不苟的习惯。家长也要督促学生做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生
7、仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。我始终要求学生在完成作业时做到八个字：整齐、清洁、快速、精确。希望家长也这样要求。养成良好的书写，就能削减孩子产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。四、对家长的几点建议我对各位家长的建议主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，对不经通的爷爷、奶奶来说,看看完成状况,书写工不工整等.对年轻的父母来说:不只是检查是否完成，而是看做完这些题做对了多少，孩子有没有驾驭，这是特别重要的。老师对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得细致，平常训练，老师不要求速度有多快，
8、而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子可能心里想着的是完成任务，在这种状况下孩子是不能很好地学到真知的。2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够刚好找出错误并刚好改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，相加或相减，在我们刚学乘除法时，题目中都只出现两个数，间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除，这时候就特别明显，看得出哪些
9、学生是不审题，这种习惯特别不好，希望各位家长引起重视，这种状况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题而扣分的许多。五、数学学科需家长协作的地方1、书写是否仔细，卷面是否清楚明白。(看法、习惯)2、关注作业的仔细程度。仔细程度反映用心程度。仔细：专心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。(看法、习惯)3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。(看法、习惯)4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。(关注细微环节)5、应用题引导孩子用自己的语言说题意解题思路怎样(先求什么，再求什么)列式为什么这样列式?(为什么用乘除
10、)(学习方法)6、引导刚好改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好特地有一本纠错本; (习惯)7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。(习惯)敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我们最大的心愿。最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家!优秀骨干老师演讲稿2各位家长：大家好!今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，特别感谢您对孩子成长赐予的关注!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜。今日约请家长挚友来，和我们一起召开这次特别的会，可以说，今日这次会议，意义
11、重大，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会开成是有意义的家长会。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。 今日在这儿我主要讲以下四个方面的内容 ：一、学好数学的六个习惯1、用心听讲的习惯。2、擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。3、培育学生仔细阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下;激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或
12、走马观花的不良习惯。4、严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法5、按时独立完成作业的习惯。6、检验习惯。二、数学家庭作业辅导家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育作为三年级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，打算当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而
13、孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。2、 正确对待孩子的作业1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。2)、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，最终动手做。3)、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为
14、主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4)、培育自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。5)、培育检查的习惯6)、培育学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。3、重视孩子计算实力的培育孩子计算实力的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数乘两位数计算,这对计算实力提出了更高的要求。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。
15、语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果每次的家庭作业要求家长查阅后签字，另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。三、如何使孩子在学习上不出现低级错
