中班春天的植物教案

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1、中班春天的植物教案花仙子一、目标：1 .能不受物体颜色、大小、形状、排列的干扰说出物体的总数，尝试认准一点 数；2 .感受春天鲜花的美丽。二、准备：1 .幼儿已认识各种各样的花；2 .花串人手一份，干花人手一份，相同颜色、形状、大小、实物花串一串；三、过程:- 手口3 .桃树两棵；供教师操作卡片若干；花瓶若干。说出总数：1、春天来了，树上开满了桃花，数一数每棵树枝上有几朵花， 想一想可以用数字几表示。2、教师和幼儿一同检查数字是否放对。二）花仙子来了：1、花仙子来了，她带来了许多花串，都是些什么花？（桃花、 喇叭花、迎春花）2、数花串，数一数你手中的花串是用几朵花串起来了的？你是 用什么方法数

2、的。3、幼儿自由探索。4、分享、讨论。你是用什么方法数的？小结：原来我们在数的时候可以根据花的颜色、大小、形状不同, 认准一点数数，这样不遗漏、不重复，才能数得又准又快！三）迁移、应用1、数相同颜色、大小、形状的花。小结：我们在数相同的一串物品时，也要认准一点不漏数、不重 复数，这样才能数的又对又快！2、出示教师操作卡片，看谁数的快又对。图一：红花和黄花谁多谁少。图二：一样多吗？图三：一样多吗？小结：要知道两种花哪种多哪种少，我们要用数数的方法，并且 不能漏数也不能重复数，这样才能比较出谁多谁少。3、数花插花瓶（各种各样的花）（1）幼儿根据花瓶上的数，数相应数量的干花，分别插在贴有5、7、9、

3、10卡片的花瓶中。（2）数向日葵花，说说是怎么数的？小结：我们在数多瓣的花时可以从里往外数或从外往里，记住第一片花 瓣不多数，也不漏数。活动内容：桃树和柳树 活动目标：1、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。 2、通过比较绘画桃树、柳树形状、色彩的异同, 进一步认识桃树和柳树。活动准备：1、观察挑树、柳树，比较它们的异同。2、桃树枝、柳树条：每个幼儿1盒油画棒、1 张幼儿用书画面“桃树与柳树”。活动流程及问题设计：r-rn 意图：导入活动，引起幼儿兴趣 观察1、教师出示桃树枝、柳树条：今天老师带来 了两种树枝，它们是 什么？它们什么时 候长树叶、开花？比较画树教师用实物引导幼儿回忆观察对 然

4、.1、提示幼儿；桃树的树枝长得比 较直，树枝上还分出许多更细 更小的树枝，上面开着一朵朵 粉红色的桃花，它的花瓣是圆 圆的.柳树的树枝和 桃树不一样）它 比桃树的树枝 细，先向上长， 再向下弯，而且 很长，很软，风 一吹它就轻轻 飘动了.柳树的树枝上 也分出更细更软的长长 的枝条，每根枝条上都间隔地长着绿 绿的小叶子。交代要求.幼儿作画，教师指导。1、请小朋友来画桃树和 柳树，先把画面的两条 短边对折成两半，然 后，一半画桃树，一半 画柳树，要画出它们在 形状、颜色上不同的 地方。要求幼儿根据与实 物相似的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔.表 现桃树与柳树各自的特征.欣赏总结评价，结束活动.将幼儿作

5、品在作业栏中 展出，总结评价, 说一说桃树和柳 树的相同之处和不同之处。活动内容：一片大大的树叶活动目标：1、在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心 地完成作品。活动准备：1、三幅树叶黑白装饰画。2、若干记号笔，剪刀，小纸板。活动流程及问题设计：欣赏意图：比较欣赏多幅黑白装饰的 树叶画，感受装饰画的多样与丰田O1、教师：今天老师带来 了一些奇特的树叶 画，看看画上的叶子 都是什么形状的？ 叶子里面又有些什 么？2、教师：这些画有什么 相同的地方？又有 什么不同的地方？你喜欢哪一幅画？ 为什么？像这样用 点、线、面装饰的画 你还在哪里见过？ （帮助幼儿

6、回忆曾 经如赏过的黑白装 饰画。）介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿 比较|建构树叶的外形轮廓。1、教师：前一阶段小朋友收集过 许多树叶，还有哪些不一样形 状的叶子？你说的这些形状可1 以用什么线条来画？这些线条像什么？2、教师根据幼儿的介绍，对不同 的线条加以归纳和描述。-m教师和幼儿共同讨论制作过程。仓作1、提出设想。教师：今天我们也用有趣的 点、线、面 来装饰自己 最喜欢的一 片叶子，然 后把它们挂 起来打扮我 们的活动 室。2、教师：闭上眼睛想一.想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰 这片树叶？先做 什么？再做什 么？3、操作建议：先用记号 笔画出轮廓，注 意叶柄画得明显 些，叶面画大一

7、 些.用线条分出 块面，用点、线、 面进行装饰，注 意线条的疏密、 整齐.画好一面 后用剪刀沿黑色 剪下来，再画反 面）树叶的两面 可有不同的装 饰。4、幼儿操作，教师缪回 指导，提醒个别 幼儿在绘画时细 心地分割和装 饰。教师和幼儿共同装饰活动室。 布置活动内容：龟兔赛跑活动目标：1、练习手脚着地屈膝爬过障碍2、练习双脚向前行进跳过障碍。活动准备：一、公鸡头饰一只。二、兔子和乌龟头饰。（数量各为幼儿人数 的一半）三、布手套。（数量与幼儿人数相等）四、短绳数根，拳击袋数只。五、可乐瓶6只。活动流程及问题设计：场地上四散放着短绳和拳击袋。|字做|1、教师启示：让我们一起来学小乌龟爬小 山坡，学小

8、兔跳过小 水沟的本领。爬小山 坡时，两手爬上山坡（拳击袋）后，身体 要转过来，两只脚先 着地，身体再下来； 小兔跳小水沟时）双 脚要用力蹬地，两臂 向上举起，这才能跳 得高，跳得远。2、儿学乌龟爬，各自戴 上布手套，在平坦的场地上自由爬动，爬到小山坡前双手撑 在小山坡上，带动身 体翻过去，继续向前 爬。（图）3、幼儿学小兔跳，幼儿 四散地双脚向前行进跳，跳到小水沟 前，双脚一蹬向上跳 过。图2游戏）幼儿示范，巩固跳 爬动作。复习巩固跳和爬的动作。教师启示：乌龟要和小白兔赛跑， 请来了大公鸡当裁判。教师头戴大 公鸡头饰，自称鸡大叔。幼儿分两 队，分别戴上小兔和乌龟的头饰， 站在起点红线上，公鸡大

9、叔说：“小 兔和乌龟到了树林必须绕过树林再 跑回原处。”游戏开始，鸡大叔发令，两队 鱼贯面前）小兔跳过小河）鸟龟涧 过小山坡，绕过树林迅速回到起点 线排好队。鸡大叔拍手欢庆。幼儿互换角色，游戏重新开始。活动内容：开花的院子活动目标：1、了解种花过程中所要付出的劳动，体验观赏 劳动成果的快乐。2、讨论图片内容，仔细倾听同伴的发言，大胆 表述自己的见解。活动准备：图片活动流程及问题设计：意图：回顾以往种植经验，进行 回顾 交流。1、上一次，我们做了一 回小农夫）我们种植.了什么？2、要让植物宝宝快快长 大，我们该做些什么 呢？3、小动物们也要来种植 了，是谁呢？（引出故事名称）意图：引导幼儿观察图

10、片内容，/白I大胆进行讲述。1、出示图片，边观察边提问：i .小熊在微什么？为什么要翻松泥土？ii .小熊又是怎样来给花浇水 的？iii .三个好朋友在花园里忙些什么呢？为什们要做这些事？iv .看，小熊有了一个什么样的 花园？2、讨论：为什么小熊说这是我们 的友情花？什么是“友情花” 呢？（重点理解：同伴的集体关心下 才能开放）Tn意图：帮助幼儿迁移经验，关心迁移班中的自然角。1、我们的周围有没有需 要我们关心的植物宝2、我们怎样来关心照顾 它们？小结：让我们的幼儿 园成为开满鲜花 的幼儿园好吗？活动内容：树叶小耳朵活动目标：1、了解树叶在春天变化的过程，感受春天的美 好。2、鼓励幼儿大胆进

11、行表现表达，激发探索愿望 活动准备：图片、照片、头饰活动流程及问题设计：意图：回忆已有经验，感受冬天|观看|树的冷清。1、（出示照片）这是哪 里？2、冬天来了，树都怎么 样了？3、小鸟在光秃秃的树上 唱歌，会感觉怎么 样？, 意图：通过故事，了解树叶在春排列 天变化的过程。I1、完整讲述故事。2、请小朋友们把图片排一排，说 说树叶“长耳朵”的过程。1 . 光秃秃的树2 .树枝上长出了嫩芽3 .嫩芽变成了树叶4 .树上开花，引来了蝴蝶 和蜜蜂。3、讨论：树叶“长耳朵”谁也会I来了？为什么？（鼓励幼儿大胆想象）4、幼儿学讲故事工意图：鼓励幼儿在故事扮演中，表演大胆进行表现表达1、幼儿分角色戴上头

12、饰。2、表演故事3、大家在大树下做什 么？（鼓励幼儿用动作 来表达）活动内容：空中小屋活动目标：1、了解竹子的特点及用途，理解竹笋与竹子的 笑系。2、激发幼儿关注周围植物的兴趣。活动准备：1、活动前幼儿先观察过竹林2、收集竹笋，竹子及竹制品若干3、 故事挂图活动流程及问题设计：r-n意图：品尝竹笋，引发活动兴趣。|品g|1、介绍今天带来的食一p品，请小朋友品尝一2、提问；你们刚才吃的是什么？味道怎么 样的？1, 意图：理解竹笋与竹子的关系， 倾听 及竹子的主要用途。1、倾听故事“小竹笋” 提问：狐狸把新屋子盖在什么上面？为什么？为什么小狐狸的小屋 会在空中？那是怎么回事？有什么办 法帮助小狐狸

13、从小屋里 下来？（理解：用 竹笋造房子的好处）2、小结：竹子的特殊功能。-n意图：拓展经验，了解竹子更多观祭的用途。1、观察各种竹制品提 问：你们摸一摸，有 什么感觉？你还发现了什么？（理解：摸上去凉凉 的，中间是空的。）2、演示竹加工成竹制品 的各种工序，深 入了解竹的功 用。3、参观“竹”制品VCD4、设疑：你们回去找一 找，还有哪些东 西是竹子制成 的？活动内容：蒲公英活动目标：1、感受歌曲的优美，用连贯的声音演唱。2、大胆表现蒲公英飞舞的形态，体验游戏的乐 趣。活动准备：玩蒲公英录像，音乐，录音机活动流程及问题设计：意图：回忆游戏经验，进一步感观看知蒲公英的特性。i、这是谁啊？在干什学

14、唱游戏么？2、和蒲公英游戏为什么 特别有趣。重点理解：蒲公英的 种子会随风吹向四 面八方。意图：感受歌曲的优美，理解歌 词并学习演唱。1、欣赏歌曲（一），感受歌曲： 歌曲听上去的感觉是怎么样的？2、欣赏歌曲（二）理解歌曲： 提问：春风吹来了，蒲公英怎 么样了？打着小伞去干什么？小朋友是怎么和蒲公 英做朋友的？3、学唱歌曲，大胆表现。i. 蒲公英是怎样飞的？谁来学 学?ii.集体边唱歌曲边表演。在游戏中用动作表现蒲公英飞舞 的姿态。1、交待游戏名称、玩法。 幼儿合作扮演蒲公英 和追者，老师吹“蒲公 英高唱到“追追追” 时，追的小朋友抱住 “蒲公英”。2、边唱歌，边拍手进行 游戏。集体活动：我是一朵小花活动目的：通过初步尝试对歌曲的创编，进一步提升对花的经验，激发爱花、爱大自然的情感。活动准备：图片、录音活动流程及问题设计：引起兴趣，巩固复习对花的认识 1、春天来了，你们从哪里找到了春天？说一2、是呀，今天老师把春天的小花园带到我们班来了。（播放flash）3、有些什么花？学习歌曲，掌握歌词格式1、小花园里的小花美不美丽？我们一起来唱唱美丽的小花！一唱=一2、歌里唱了什么？用歌曲里的话告诉大家。3、和老师一起念一念歌词。4、请小朋友一起唱我是一朵小花,尝试对歌曲的创编，进一步提升对花的认知经验 1、小花园的花真多啊，你最喜欢什么花？编一2、能不能用一句完整