人教版二年级上册第五单元教材分析数学教案

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人教版二年级上册第五单元 教材分析数学教案人教版二年级上册第五单元教材分析数学教案 第五单元观察物体教材分析 一、教学内容 从不同位置观察物体,轴对称，镜面对称。 二、教学目标 使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。 4.通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 三、单元特点 借助直观形象、操作活动以及生活实际,帮助学生发展空间观念。 如观察、剪一剪、画对称轴或图形的另一半、照镜子、折出对称轴。四、具体单元 .从不同位置观察物体例 这里的从不同的位置观察物体是以后学习三视图和投影几何的雏形,在这里只是观察形象实物图，让学生判断的观察到的物体也是以立体形式出现的,比较简单。以后还将学习从不同位置观察几何图形，让学生判断的是平面的投影。 ()本例通过让学生判断下方的三幅恐龙玩具图分别是谁看到的，重点是让学生认识到,从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状，向学生渗透局部与整体的关系。（可以借助照相这个学生熟悉的生活例子来帮助学生理解。) （3)教学时,要让学生实际观察一下,借助直观形象发展空间观念和空间想像能力。1