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1、【必备】幼儿园小班社会教案范文十篇 作为一名教职工，就难以防止地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班社会教案 篇1活动目的：初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。活动准备：每人一份色彩鲜艳的玩具。活动过程：1教师面前放几件色彩鲜艳的玩具，问孩子：“你们喜欢吗想不想要想要玩具就点点头，用手指给我看，老师就把玩具给你玩。教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么，然后让孩子用手指，已会讲话的孩子可用嘴说，那怕孩子从嘴里说出一个音，如：嗯、啊，说出一个词，如：要、玩、拿
2、等都可以。孩子说了教师一定要褒扬。2孩子向家长要玩具。家长面前有假设干玩具，孩子坐在家长的对面，孩子想要玩具时，家长要“逼孩子指和说；“宝宝，是不是要汽车呀，你说要我就给你。每要一件玩具都是如此，如果孩子有表示一定要褒扬。教师和家长也要根据孩子本身的开展情况来提要求。考前须知：活动中，教师和家长注意个别差别，根据孩子本身的开展情况提出要求，因人而异，区别对待。活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园小班社会教案 篇2活动时间：6月1日上午9：0010：30活动地点：小三班教室活动对象：小班组全体幼儿及老师设计意图：小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比拟自私，为让幼
3、儿感受到节日的欢乐氛围，以及与同伴分享带来的高兴，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的高兴以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个高兴的六一。活动目标：1、感受节日温馨高兴的氛围，乐意加入“庆六一活动。2、体验与同伴分享、合作的高兴以及成人对自己的关爱。活动准备：1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;2、录音机、欢快的音乐磁带;3、布条假设干根，五彩包裹假设干个;图片鼻子，五官画像;4、请每位幼儿自带一些零食假设干来幼儿园。活动过程：一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一是小朋友的节日，体验成人的关爱。二、组织幼儿参与游戏活动，
4、体验与同伴共同游戏带来的高兴。1、游戏?揪尾巴玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。2、游戏?五彩包裹玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就翻开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。3、游戏?贴鼻子玩法：蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子贴在相应的“脸上，贴对的发奖品一份。三、分享活动：在音乐声中，引导、激励幼儿与同伴分享水果、饮料等。四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标：1.在妈妈的帮忙下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。2.在妈妈的激励下愿意和老师亲近。活动准备：1.笑脸娃娃图欢迎
5、新朋友。2.幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区靠垫、地垫3.幼儿用书第1册第1-2页。活动过程：教师热情接待幼儿及家长。1.来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。3.教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿加入。自由活动。4.在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。活动延伸：1.请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2.爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成
6、任务的幼儿进行激励，可送出小红花。3.看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。幼儿园小班社会教案 篇4目标过程：1、练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。2、开展幼儿跑和跳的动作协调能力。3、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头叙述能力。4、激发幼儿在集体面前大胆叙述、交流的兴趣。准备过程：大蝗虫一只，假蝗虫假设干，螳螂头饰人手一个，?螳螂拳的音乐活动过程：1、热身师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！教师跟着音乐带领幼儿跳螳螂拳。2、根本局部1教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？2有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配
7、班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。3哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。4哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它毁灭！玩法：教师示范将一只蝗虫踩住使活动到达高潮，让幼儿拿到“战果，体验成功。3、结束局部师：我们终于帮农民伯伯毁灭了蝗虫，现在我们高快乐兴的回家吧“螳螂们跳起“螳螂操。 边念儿歌边做“螳螂操上肢“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。头部“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。下肢“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。腰部“瞪大眼
8、睛四处找，蝗虫到底藏哪里。跳跃“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。整理“小螳螂，真能干，毁灭蝗虫保庄稼。教学反思：本次体育活动我本想到达的目标是：1、练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。2、开展幼儿跑和跳的动作协调能力。首先，活动开始局部，我先带着幼儿热身，让他们跟着我跳?螳螂拳，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯毁灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏计划，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的高兴之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。
9、这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“蝗虫末日过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调开展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。小百科：蝗虫是蝗科，直翅目昆虫。俗称蚱蜢，种类很多，全世界有超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很兴旺，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。幼儿园小班社会教案 篇5活动目标：1、打消对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。活动过程
10、：1、情景表演：帮帮小兔子。(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。忽然停电了，房间里黑黑的，小兔特别胆怯。(2)小兔提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会胆怯怎么办呢小朋友快帮帮我吧!(3)小兔根据小朋友的帮忙，总结出：给爸爸妈妈打 、用手电筒照亮、想想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等办法可以帮忙自己不胆怯。2、游戏：钻山洞(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!(2)小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊!我该怎么办请幼儿帮助想方法。(3)小兔先请几名勇敢的小
11、朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗激励其他的幼儿尝试过山洞。(4)小兔在大家的帮忙下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文?夜晚多美，感受黑夜的宁静与美好，打消对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮忙，其实静静的夜晚是很美的。幼儿园小班社会教案 篇6目标：l 认识一些常见汽车，知道开汽车的根本知识。l 乐意加入游戏并体验做小司机的乐趣。活动准备：l 布置马路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带。过程：一、活动导入，引起兴趣。教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？二、通过游
12、戏，知道做小司机的根本常识，体验当小司机的乐趣。1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。幼儿自由挑选汽车教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意平安，要听警察叔叔的话。遵守交通规那么，好吗？3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上行驶。4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛“叭叭叫得轻的“喇叭，激励他们把喇叭要叫响一点。5、游戏红灯停绿灯行1 师：现在是什么灯？我们该怎么办？2 教师出示红灯：“红灯亮了，停一停幼儿马上停住出示绿灯，小
13、朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。音乐三、根据标志停车1、教师带着“小司机把车子开到“停车场2、教师提问：数数这儿有几个停车场？三个3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。幼儿园小班社会教案 篇7活动目标：1、学习并探索向同伴借玩具的办法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备：1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、假设干。2、三段情景表演。活动过程：1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具，稳固运用交往的礼貌语言。情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我
14、买的拖拉玩具。真好玩！1小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？2那怎么说、说什么样的话。才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观看情景表演“小兔玩皮球，学习合作玩玩具的办法。情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！1你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好方法？幼儿礼貌地向小兔借玩具。小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。2小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？引导幼儿关注被拒绝
15、的原因3有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢？幼儿再次向小兔借玩具如交往再次失败。教师引出合作玩的办法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？4老师想出了什么好方法。小兔就愿意把玩具给我玩了呢？幼儿实践合作玩的办法小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的办法，让大家玩得都开心。3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的办法。情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。1小兔的遥控汽车真好玩。怎么样才能借到小兔的玩具呢？幼儿尝试借玩具的办法。如用第一或第二种办法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。2教师去向小兔借玩具同样失败。3出示幼儿带来的长毛绒玩具。启发幼儿与小
