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1、对课程思政的认识及思考对课程思政的认识及思考2021年12月，全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：培养什 么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题。坚持把立德树人作为 中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。而高校立身之本在于立德树人。 在2021年9月10日全国教育大会上，习近平总书记讲到：党的十八大以来，我 对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视。因为高校思政会明确提出了“所有的课堂都是育人的主渠道，要守好一段 渠、种好责任田，同向同行，形成协同效应”这样一个新的教育理念。所有课堂 都有育人功能，作为高校教师，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的
2、事。现如今，专业教育课教学中缺乏思政教育的主要原因： 其一：专业教育课 教师缺乏进行思政教育的主体意识 ，现阶段已形成的思政课教师、党政干部、 辅导员等专门的思政教育主体，认为思政教育并非专业课教师的责任，专业课教 师主体意识的弱化，限制了其共同承担思政教育的功能。其二： 大学生的学习 定位限制了专业教育课思政教育功能的发挥，大学教育的目的在于就业率而非大 学生的自我提高、自我完善，学生们主要诉求专业知识和技能，如果出现显性思 政教育，那只能是适得其反。所以怎样正确的将课程思政融入课堂，是值得我们老师深思的地方，我们要 引导学生认清个人成长与国家发展紧密依存，让学生明确什么是核心价值、党的 主张的同时，也能感受到这些主张距离我们并不远。
