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1、南开小学督导评估自我评价报告学校自创办以来，历经几十年风雨，经过上百名教师努力，各方面发生了很大改变：二十世纪50年代，学校利用南开街上观音庙进展办学，学生较少，学校规模为初小，前后任过校长有杨仿媛、陈万兴、符加林、卿忠相、刘文达、秦宝忠等人。60年代，学校规模有所扩大，已是五年制完小，增加教室两个石木构造，前后由田和秋学区代管和普少伦主持工作。70年代初，中小学合并，由谢德香统管。70年代末，中小学分家，教学楼改为钢筋混凝土构造。8090年代，学校规模扩大为12个班，前后由李慰品、李江姿、袁胜国、李姿云、李加祥、彭照军、刘冬任校长。在“普六”期间，学校于99年3月搬迁至白果树即如今南开小学所
2、在地。20年12月始，学校领导班子团结全体教师，奋力拼搏、主动进取、攻坚克难，20年“两基”工作中，学校得到各级领导支持和帮助，处理了长达七年之久校园占地问题，学校投资7万余元、乡政府投资近20万元参与学校根底设施建立；深圳凯迪企业投资40万元新修教学楼一栋；县政府投资为南开小学修建围墙、跑道、花池、校门、围栏、球场、校园绿化；20年以来学校一直以“标准、扎实、努力争取特色，务实、温馨、强化高效，胜任、友好、形成特点，全方面、自主、开展专长”作为工作目的，重视校园文化育人成效，致力于校园文化建立，以创新班级理念为关键方法，以优美校园环境感染学生，以优异文化孕育学生。20年9月得到了中央专题彩票
3、公益金资助工程，依靠南开小学建成了南开乡“乡村学校少年宫”。有远教室一间、音乐室二间、书法室一间、美术室一间、舞蹈室一间、棋类活动室一间、心理咨询室一间，建筑面积约120平方米，室外篮球场2个、羽毛球场2个、田径运动场1个、其它活动场地800平方米。如今教诲员45人其中6人属乡幼稚园教师，教师学历合格率达100?，教师队伍稳定，覆盖学校周围未成年儿童20余人。二、学校自查自评工作领导小组组 长：刘 冬副组长：李 槿 张万荣 成 员：李 玥 潘永丽 杨江奇 李山清 徐志祥 学校教代会全部些人员三、自评工作情况为了搞好本校教育督导评定自评工作，我校成立了以校长为组长，以学校相关方面责任人和教职员代
4、表为组员学校自查自评工作领导小组。学校组织全体教职员认真学习水教督发2014号及水城县义务教育阶段学校督导评定细那么等相关开展学校督导评定工作相关文件，领会把握文件精神。根据文件要求，结合本校实际情况，指定专员负责，认真采集、整理各类资料、数据，进展认真、细致、客观自评，努力争取进展自我总结，按评定细那么，整理较有价值材料，做好自评和接收上级评定准备。四、关键成绩、经历和特色一不停加强领导班子建立。学校领导按素质教育要求，用全方面开展思想指导学校工作。坚持“加强德育，全方面开展”办学方向，结合学校实际，咨询广阔师生对领导工作意见和提议，从全体师生利益出发组织构建学校领导。二高度重视学校方案1、
5、学校重视社会反响及教师、学生参与议政经过学校家长会、发放问卷、进展访谈等制订学校方案，认真施行，认真总结。2、根据学校方案逐层分解落实工作任务。各组织机构制订了对应方案、施行方案并开展活动。3、成立学校自查自评工作领导小组。三扎实学校管理1、学校根据实际出发，合理设置机构，设置校长一名，副校长2名，教务主任一名，政教主任一名，总务保卫处主任一名，现代技术教育处主任一名。明确各组织机构责任，各项工作落实到实处。2、学校管理遵照“以人为本”理念，对于教师队伍建立有详细制度和方法。如：教师出勤制度，备、讲、批、辅等制度，对教师业务程度提升培训、期末教师绩效考评等方法。3、学校建立和健全各项管理制度，
6、各项制度实在可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。4、能按要求建立学籍管理制度，完成了十二个月级48个新生注册，办理了100多名学生流动手续。内容真实、栏目完好。多种统计数据完好、真实、可靠。5、多种文书材料、声像资料归档、有专员管理，我们还重视教研工作和校本培训，教研工作常抓不懈，每十二个月最少组织三次以上校本培训。资料搜集和整理工作，资料保存完好。6、能严格施行国家教育部制订财务管理制度，落实到人，管理严格标准，财务人员能严格施行财务政策要求，并施行会计下账通知制度，做到往来账务日清月结。账目清楚，定时审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无渎职性损坏或丧失，设备完好率达95
7、以上。7、建立校舍和校园管理制度，方法落实，不存在校园管理要求中明令严禁现象，校园整齐，校园治安坚持做好值日及隐患排查工作。无重大事故发生。8、能严格施行义务教育法及其它施行细那么，学龄儿童全部能按时入学，在校生稳固率达100，按时毕业率达100。无体罚或变相体罚学生现象。四实事求是课程管理1、认真根据国家课程方案开齐课程，开足课时，确保学生天天1小时体育锻炼。立足实际，结合乡村学校少年宫开展丰富多彩课外活动和准备开发校本课程。2、加强教学常规管理，严格要求备、讲、批、辅、合理评价等，关注全体学生，利用多种方法调动学生学习主动性，争取向40分钟课堂教学要实效。五可圈可点教学方法1、教师热爱教育
8、事业，教学态度认真，主动进取，责任心强。对学生尊重、关心、友善。2、深化加强教学常规工作管理力度。学校领导深化教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课前提，在施行新课程今天，课堂教学怎样根据课程标准，创造性地使用教材，适宜地选择教学方法和方法，有效地提升课堂教学效率，成为大家共同关注和思索问题。在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”标准，每个月对教师们教案检验一次。抓上课。上课是教学过程中心步骤，上好一节课是提升教学质量关键。学校领导亲自深化课堂听课，在听完每节课后和教师立即交流，同时对教师当堂课教案进展检验，课堂效率大大提升。学校还充足发挥学科带头人、骨干教
9、师示范作用。真正做到了“传、帮、带、教”，使年轻教师很快步入正轨。抓作业。继续坚持每个月一检验，随时抽查制度。对作业数量、次数及批阅标准学校全部统一要求。能根据三维目的备好三天以上课，不打无准备仗。3、教师以新课程标准为指导，努力提升自己业务程度，合理利用现代化教学手段，重视对学习方法指导，把课堂还给学生，让学生真正成为学习主人。4、合理安排作业，修改立即。六学生学得有滋有味1、学生有良好学习习惯，能主动主动负担学习任务，从课堂参与度、上课专注程度、回复问题状态反响出学生能体会到学习乐趣。2、学生既能独立完成学习任务，也乐于和同学交流，共同处理问题，分享学习结果。3、在教师引导下，学生学习方法
10、多样，根底能保质保量完成作业。七“以人为本”，公平关注1、首先从师德师风入手，真正转变教师观念，让教师去关注每一位学生。2、学校针对特殊群体学生提供对应支持和帮助。3、在课堂上教师给每个学生表示时机。八追溯根本，关爱身心1、学校教师从根本抓起，重视学生养成教育，开展“祖国好，家乡美”、“童心向党”等活动。利用天天晨检培养她们良好卫生习惯，开展手语操比赛等对学生进展感恩教育、诚信教育等。2、把平安教育放当成学校教育首要任务，根据中小学公共平安教育指导纲要进展平安教育，提升学生平安意识及自救自护才能。3、学校开展心理安康教育组织全体教师进展心理安康知识培训，拟写对应方案方法等。如：每位教师拟写对应
11、心理安康教案等。九创设平安、幽美校园环境1、因地制宜，结合学生身心特点，不停改变校园环境。校园内没有D级危房，多种设施设备平安并方便使用，学校周围治安良好，无干扰教学和损害师生现象，师生有平安感。2、为学生创设学习平台，利用班级学生展示平台，让学生作品全部有时机展示，让每位学生全部获得成功喜悦和体验。十环境育人，阳光主动行动态度1、学生有正确人生观和价值观，开展了中小学生守那么和中小学生日常行为标准知识竞赛，以此促进学生对中小学生守那么和中小学生日常行为标准理解并遵守。2、学生喜欢学校环境，热爱学习，文明礼貌，能和睦和人交流，有一定是非分辨才能。十一加强德育工作，培养学生良好安康素质。1、20
12、年春节学期，我校“5月31日体育竞赛活动”、“6月1日大型文艺活动丰富多彩”，“六二文艺汇演活动”，20年“6月1日大型文艺活动汇演”，获得上级领导、社会群众、全校师生好评。2经过学科浸透法制教育、心理安康知识教育，使学生知道必需抢救常识，培养学生自我保护才能和自我生活才能。十二以少年宫为契机，培养学生艺术素养少年宫根据现有条件和学生年纪、认知及心理特点，设致了电子琴组、古筝组、葫芦丝组、书法组、绘画组、舞蹈组、象棋组、跳棋组、羽毛球组、乒乓球组、篮球组、跳绳组、毽子组、呼啦圈组、鼓号队、经典诵读组、航模小组等活动工程组，根据先满足在校学生活动需求，后辐射周围要求，扎实组织开展活动。使每位学生
13、最少掌握两门以上体育技能和培养学生各方面才能。如播送操、校园集体舞比赛活动，使学生在增强集体意识同时日常行为习惯也有显著好转。经过开展丰富多彩文体娱乐活动，“以乐促智”；开展力所能及技能培训活动，“以技促能”；开展内容鲜活诵读活动，“以读养德”；开展竞技比拼、文艺汇演等活动，引导未成年人提升文化素质和道德修养。十三让家长放心学业表现1、和过去相比，学生学业有了很大提升，学生没有显著偏科现象。20年、20年春季学期，全乡排名统计，我校学生成绩根底处于前列。2、学生学业表现优异是否和其民族、性别、家庭背景没有联络。如我校20年毕业生黄娜，经过了逐层选拔被北京大学附中录用就读。据理解，该生之前属留守
14、儿童，父母关系不和睦，不过黄娜却有着一股顽强毅力，她用学习成绩挽留了自己濒临破碎家。3、校内特殊学生得到了良好教育，安康成长。如：二2班杨影杰同学，能在班内体会到愉快。十四各类硬件设施达成上级政府标准1、生均公用经费全部根据贵州省财政厅、贵州省教育厅贵州省农村中小学公用经费管理施行细那么试行等文件要求管理和使用。2、营养餐生活补助经费足额用来处理学生午餐。并确保学生吃到“放心、平安、营养”饭菜。3、生均面积约为13.23平方米，完全达成贵州省义务教育阶段学校根底办学标准黔教基发20193号要求。4、图书仪器、音体美器材、生活设施、教学设施、卫生设施根底达成国家和省要求和相关要求。5、教职员编制
15、和学科配置完全达成国家和省要求相关要求。五、达标情况对照水教督发2014号和水城县义务教育阶段学校督导评定细那么，对本校各方面进展了认真评定自查，根据49项C级指标自评综合以后得到5项A级指标情况以下：1、A1领导和管理，校长全方面负责，决议指挥才能强，常常深化教育教学第一线，提升了学下管理效能；领导班子构造合理，作风民主，公正廉洁，工作效率高。学历符合国家要求，含有团结合作团体精神。学校根据上级多种教育法律法规办学；认真施行国家教育规章，按教育规律办学；加强义务教育管理，建立和完善义务教育档案，学校管理标准，秩序井然。学校严格施行课程方案和课程标准，认真学习课程方案，学生在校活动总量符合课程方案要求。学校有严格健全教学常规考评制度，检验、考评管理落实；课堂教学获得成效，各项材料、表格齐全，管理标准。该项自评为优异181分。(1)C1办学理念 25分 自评分22分一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。给孩子漂亮学习环境和气氛，让每一个孩子能学有所成，学有所获。让每一个孩子体会学习愉快，让每一个孩子全方面开展。营造管理标准，治学严谨，校风正，学风浓，质量高，有特色办学形式。C2团体建立 25分 自评分23分一个学校“打造什么样学校管理团体”、“怎样打
