《闽教版三年级英语教案最新文案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版三年级英语教案最新文案.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闽教版三年级英语教案最新文案闽教版三年级英语教案最新文案1【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】学习字母Uu,Vv,Ww及以其为首字母的单词【教学难点】单词umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的发音。【教具准备】1、教师准备教材配套的录音带。2、教师准备umbrella,vest,violin,window,wind的图片和词卡。3、教师准备字母卡Aa-Ww。【教学过程】1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)Oralpractice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加内容。(2)游戏：“猜猜看”。教师
2、用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：Whatisit?学生随意想象，猜图说：Apanda?Ajeep?Apear?教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带着学生一起说：Look!Itsa猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主)还可让学生代替教师进展此项活动。2、呈现新课(Presentation)(1)教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问：Whatsunderthebus/jeep?才能强的学生说：Itsanumbrella.Or:umbrella.教师出示准备好的雨伞或图片
3、说：Itsanumbrella.强调umbrella.将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。Under是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：Whatletteristhis?假设学生会，请学生答，假设学生不会，教师告诉学生是Uu，并出示字母卡片，认读Uu。让学生分别认读字母的大小写。(2)教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词：vest,window可用实物讲解;violin,wind用动作讲解。(可根据学生或教师情况更改)让学生在理解词义的根底上进一步认读单词。注意violin,wind的发音要到位。在较纯熟的认读单词后再学习字母Vv,W
4、w利于掌握发音，掌握字母形状。讲解时，将Ww的大小写同Mm的大小写比较，将Vv的大小写同Uu的大小写比较。教师要注意提示学生Vv的发音，需用牙齿咬下嘴唇。(3)让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读Letssay部分。(4)Letsdoa、教师播放Letsdo部分的录音，边听边让学生观看教师的动作。按歌谣的顺序出示AW的字母卡。b、再次播放Letsdo部分的录音，让学生边听边说边做动作。3、兴趣操练(Practice)(1)游戏1：SilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说字母-唇说，既说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa-Ww。(2)折一折，猜
5、一猜。教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠，只露字母的某个部位，让学生猜一猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母，猜一猜。(3)将学生分为2大组，一组读Letsdo中的句子，另一组做句子中动词所示的动作。(4)学玩字母后，教师让学生做活动手册中的描红字母。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第31页的练习，方法和步骤同以前。5、扩展性活动(Add-activities)Makinglettersbyqueuing闽教版三年级英语教案最新文案2【题目】Unit6Atthezoo?第三课时【教学目的】1、掌握中国、_、英国、美国的国名缩写,并识别四国的国旗。2、会说英语chant
6、.【教学重点】1、中国、_、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。2、会说英语chant。【教学难点】1、四国国名的缩写。2、chant中，国名的全称。【教学准备】1、与本课时相关的教学挂图和配套录音。2、教师准备字母卡片。3、教师准备四国国旗。4、教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step1:Warm-up1、教师热情地和学生打招呼问好，请同学到前面来做英语小游戏，教师手拿一个百宝袋，让学生摸一摸，然后用前面两个课时所学的单词和句型对摸到的物品进展描绘，让大家猜一猜，假设猜对了，说明描绘地很棒，教师要给予这位同学一定形式的奖励。2、教师请一名学生说一个形容词，其他同学说出这个单词的
7、反义词。看看哪个同学说得既快又对，教师给与表扬。Step2:Presentation1、教师出示字母卡片，学生齐读或者个别读。教师可以请学生以小火车的形式进展。2、教师出示一组字母卡片，然后抽出一张，学生说出这个字母，教师板书，抽去的几张刚好可以组成PRC。接着教师出示我们国家的国旗，并在PRC下面写上China,教师带读。3、同样的方法教读CAN和Canada.USA,UK。教师告诉学生它们是国家名称的缩写，因此必须用大写字母来表示。4、教师播放媒体资中“Letssay”的教学内容，让学生根据图文音进展跟读识记，5、播放完毕后，教师呈现此部分的对点练习，让学生在练习中稳固所学。教师放录音，先
8、让学生根据录音内容找到四个国家的缩略语以及对应的国旗，并分别连线，再大声朗读出这四个词。让学生在练习中稳固所学。6、接着，教师播放“Letschant”的资内容，让学生听录音，一句一句跟读。将China,Canada,theUnitedKingdom,America板书与各国国旗下。告诉学生PRC和USA是中国和美国的简称，完好的形式应该是thePeoplesRepublicofChina(中华人民共和国)以及theUnitedStatesofAmerica(美利坚合众国)。而平时多使用China和America两个单词。之后教师可以采取打节拍的方法读歌谣。可以根据学生情况，学生读前半句，教师
9、读后半句，或者男生读前半句，女生读后半句等多种方式进展练习。Step3:Practice1、教师和学生玩游戏“找一找”。教师把本节课所学的国家名称的缩写所包含的所有字母卡片贴在黑板上。把全班分成两个小组。每组每次派出一名学生，一个组的学生说出一个国家的全称，另一个组的同学就从黑板上找出这个国家名称缩写所包含的字母，并按正确的顺序排列好。看看哪个小组的同学表现，配合最默契。2、教师带学生玩“配对游戏”教师将国旗、国名缩写和全称给12个同学，请他们将词与图配对后贴在黑板上。教师很快地出示国旗，学生快速说出国名。教师出示国名的缩写，学生很快说出全称。学生理解活动内容后，可以由师生互动转为生生互动。最
10、后教师对在此次活动中表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。Step4:Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，稳固新知。Step5:Homework1、听录音并朗读Letschant和Letssay中的内容。2、将今天所学的英语chant讲给爸爸妈妈听。3、通过各种途径搜集其他国家的国旗和缩写，下节课交流。闽教版三年级英语教案最新文案3教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。教学难点：1、Letsdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反响。2、head和hand发音易混淆。教具准备：
11、1、教师准备body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。2、教师准备一个活动木偶。3、教师准备Letsdo部分的图片。4、教师准备“Ifyouarehappy”、“Head,shoulders,kneesandtoes”两首歌的录音带。教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。(2)学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth(3)让学生试唱此歌曲。(4)游戏：Simonsays教师发出指令，学生执
12、行指令。规那么是：假设指令前有Simonsays,学生执行指令，否那么被罚下，如：T:Simonsays,touchthehead.学生摸摸地。如教师只说：Touchthehead.学生那么不做任何动作。(指令为学生在以前所学内容。)(5)学生表演上节课所练对话。2、呈现新课(Presentation)(1)教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。(2)让学生在原有单词的根底上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot，head和hand发音易混，教师在此处
13、应适当提示，注意区别发音。(3)让学生听Letslearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。(4)认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。(5)让学生站起来，听Letsdo部分的录音。一边听录音一边模拟书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。(6)教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,st的动作。(7)教师带着学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用
14、同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，屡次带读即可。3、兴趣操练(Practice)(1)Listenandchoose：听Letsdo部分的录音，选择正确图案。(2)Singanddo：教师播放歌曲“Ifyouarehappy”的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。(3)游戏：比一比教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令(指令为Letsdo部分的内容)，学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第5部分练习。5
15、、扩展性活动(Add-activities)SilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说句子-唇说(说句子或单词的时候不发出声音)，学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师“读”的内容。说的句子或单词内容为本课Letsdo部分和Letslearn部分的内容。闽教版三年级英语教案最新文案4教学目的：(1)技能与知识目的：听懂并会说red、blue、yellow、green、black、white词汇根本能听懂并说出Its red./ Its yellow./ Its blue./ Its green./ Its black./ Its white.语句。(2)运用才能目的：会用“Its”来描绘某事物某一方面的特征。如：颜色。Its red./ Its yellow./ Its blue./ Its green./ Its black./ Its white.来快速反响练习。(3)素质教育目的：美丽的自然界是色彩斑斓的，让学生感到大自然的美丽，培养学生的审美才能。擅长总结所接触语言材料中的语言规律并加以使用。在教学过程中强调从学生的学习兴趣和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、
