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1、2012继续教育考试题及答案重庆公需科目考试答案1.长江与黄河的发源地在我国（青海省）省。西藏藏族自治区新疆维吾尔自治区甘肃省青海省2.科研规程共分五步，第二步是什么B技术决策B技术课题方法3.正高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（100）学时。9080701004.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有(发展调查和预测调查)发展调查和预测调查预测调查和访谈调查发展调查和测量调查预测调查和测量调查5.全结构式教育观察记录表的编制要依据(观察的目的)观察的目的观察内容的结构观察的场地和时间观察的对象62011年11月3日，我国自行研制的航天器（神州八号）与天宫一号顺利
2、实现对接，成功突破了空间交会对接技术。神州六号神州八号神州七号神州五号7.关于概念的定义方法，下列说法中错误的是(定义项应直接或间接包换被定义项)定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系定义必须用意义明确的语言定义的链接必须是肯定的定义项应直接或间接包换被定义项8.全结构式教育观察记录表的编制依据(观察的目的)观察内容的结构观察的场地和时间观察的目的观察的对象9.下列属于逻辑的分析方法特点的是(概括性)具体性丰富性概括性直观性10.应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（“是什么”）“怎么样”“将会怎么样”“是什么”“为什么”11.主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本
3、要求中的（问题要有可行性）问题必须有价值问题要有新颖问题要有可行性问题必须明确具体12.中级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（80）学时。90801007013.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是（实验室中的观察）实验室中的观察参与性观察自然情境中的观察结构式观察14.测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的(区分度)信度区分度难度效度15仅表示研究对象属性的顺序的是(等级数据资料)计数数据资料等级数据资料比率数据资料等距数据资料16资料整理的基础工作是(资料的审核)资料的统计资料的分类归纳分析资料的审核17测验对应试者的辨别能
4、力，指的是测量工具的(区分度)区分度难度信度效度18仅表示研究对象属性的顺序是(等级数据资料)比率数据资料等距数据资料计数数据资料等级数据资料19科研规程共分五步，第一步是什么(决策)决策方法方式技术20博士学文获得者，可初定为（中级）职务任职资格。中级正高级初级副高级21从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外，还有(蒙台梭利和杜威)蒙台梭利和拉伊蒙台梭利和杜威梅伊曼和拉伊桑代克和蒙台梭利22科研的一个最基本的特征(继承性)连续性自然性继承性人文性232011年11月22日，全国第（九）次文代会、第（八）次作代会在北京举行，台湾首次以代表身份参会，与
5、其他代表一样具有选举权和被选举权。九、八九、九九、十十、十24从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益好的企业可按（）提取专技人员的继续教育经费。(2.5%)1.5%3.5%4.5%2.5%25案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有(发展调查和预测调查)预测调查和访谈调查发展调查和测量调查发展调查和预测调查预测调查和测量调查26结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以考察，这是归纳法哪一具体方式的特点(完全归纳法)完全归纳法简单枚举法科学归纳法因果联系归纳法272010-2011年公需科目课程名字叫：(创新理论与案例分析)创新理论与案例分析科学素养与科研方法科学理论研究与实例科级创
6、新的重要性28我国目前最先进的北极科考船为（雪龙号）号。天宫号雪龙号雪域号神舟号29抽签，随即数目表属于(简单随即取样)简单随即取样整群随即取样分层随即取样系统随即取样30下列不属于中东地区国家的是：(利比亚)伊拉克伊朗沙特阿拉伯利比亚31从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有(蒙台梭利和杜威)蒙台梭利和杜威桑代克和蒙台梭利蒙台梭利和拉伊梅伊曼和拉伊32教育研究的本质特征是(做出创新)总结经验解决教育理论问题做出创新解决教育实际问题33副高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（90）学时。701009080多选题1.实验结束后没有
7、结果的原因有：(BC)A实验设计原理不正确B某个环节出现了问题C实验方案不对试验本身不会有结果2.科研阻碍的成因有：(ABCD)A技术发展滞后B势力阻挠C传统的观点D科学管理方法不科学有效3.作为团队的核心人物，团队的leader（领导者）要具备哪些能力：ACDA要有单兵作战的能力B以上均错误C与他人合作的能力D善于协调的沟通能力4.实现理想化方法的条件有：ABCDA有意识地突出研究对象的主要因素B根据科学的抽象原则C弱化次要的因素D剔除无关的因素5.逻辑方法中有哪几个方面？ABCA分析与综合B抽象与具体C归纳与演绎D量变与质变6.丁肇中教授所领导的课题小组经过多年的高能物理的实验，发现了J粒
8、子的案例告诉我们：ABDA要有创新的思维B要想办法往前赶C要有高超的实验观测技能D一定要借助高精密的实验仪器7.就个人而言，做好科研的准备有哪些？ABCA要明确研究的动机B评估自身的条件C要向哪个方向发展D要有充足的科研资金8.假说可以采用哪些方法？ABCDA直接或间接验证法B排除法C反证法D逐步逼近法9.关于数理方法描述正确的是：BDA数理方法是简明精确的形式化语言B数理方法是科技创新所需要的C数理方法是一种逻辑思维方法D数理方法是模拟方法10.测量的有效性包括以下几个方面：BCDA因果性B完备性C互斥性D准确性11.科学方法的属性有：ABDA发展性B有效性C价值型D可遵循性12.实验的特点
9、有：ACDA因果性B结论性C可控性D主动性13.数学方法具有的特性包括：ABCDA精确性B抽象性C逻辑性D辩证性14.经验的方法包括：ABCDA实验B观察C测量D类比15.观察方法的原则有：ABDA典型性B客观性C主观性D全面性16.克服科研阻碍的方法思路有：ABCA要讲究消除科研阻碍的策略B要了解发现公认的过程C要加大打击科学不端D要多渠道开展科研17.模拟的形式有以下几种：ACDA智能模拟B化学模拟C数学模拟D物理模拟 18.以下不属于定量研究方法的是：BDA统计方法B观察方法C测量方法D类比方法19.直接影响你能不能与他人合作，能不能与他人共事的先决条件包括：BDA以下均错误B集体团队的
10、综合实力C科研的大小D每个成员单兵作战能力20.三层次问题分析方法包括：ABDA有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题B发现问题、提出问题C解决问题D梳理问题21.比较世界上一些国家的科学教育目标，我们可以看出：ABCDA科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识B注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解C学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展。D强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力22.科研与工作的相互作用体现在：A在工作中善于
11、发现问题，立足现有岗位获得研究的成果B可以将科研工作当中获得的研究成果转化为实际工作当中的经验C把工作和研究结合起来D通过科研来提升我们工作的质量BCD23.科研工作者面对科研阻碍要有：A以上均错误B耐心C充分的心里准备D克服的方式方法24.国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有:ACA交流作用B引导作用C启发作用D以上都对25.统计方法的特点有：ABCA数量性B技术性C条件性D测量性26.以下属于数据统计的是：ABAGDP数据B人口普查C云计算D卫星云图27.对类比的理解就是要:ABA异中求同B同中求异C以点盖面D相辅相成28.以下采用了模拟方法的是：ADA建立一个电路模拟水
12、流的流动过程B以上均错误C对气象卫星数据进行分析形成卫星云图D把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震实验29.科学实验需要使用一定的科学仪器，表明科学实验是一种：ABA物质手段B可控手段C直接手段D间接手段30.五个重庆包括：ACDA森林重庆B魅力重庆C畅通重庆D健康重庆31.能量转化与守恒定律是由很多的科学家在不同的角度、领域去研究，而得出的自然界的重要规律。这给我们的启示是：ABCDA事物的现象是具体的，但本质是抽象的B有抽象思维的能力C搞科学研究不能忽略小细节D要把方法变成科研工作一种具体的行为意识32.现代科研中要求我们要做到：ABDA要善于沟通协调B要有独立科研能力C要能克服科研阻碍D要有团队公关意识33.由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性，所以我们在观察中要注意：CDA多次反复实验B要选择多个研究对象进行观察C要选择典型标识的研究对象进行观察D要用逻辑判断和思维进行推理 判断题1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。（）2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次
