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1、淮安市博里镇中心小学程序化管理实施方案为了进一步提高学校管理的规范化和精细化水平，提升学校的管理品味与教育质量，实现“精细管理 精品教育 精致校园”的总体目标，根据2011年楚州区教育局年初工作安排和关于在全区中小学开展精细化管理推进活动的意见，结合学校实际，特制定博里中心小学程序化管理实施方案。一、指导思想： 坚持科学发展观，在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“研”字上做文章，在“实”字上求效果，将管理目标具体化，责任明确化，程序标准化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精细化管理推进活动”，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效
2、益、管理出质量”，努力把学校建成办学有特色，工作讲规范，管理求精细，质量有保证的人民群众满意的教育。二、管理目标： 再优化“重常规、重细节、重过程、重效果”的管理模式，再完善“精细管理、内涵发展”的长效机制，继续在全校各岗位推行精细化、程序化管理，全面完善涵盖教育教学全过程的各项管理制度和工作标准，细化责任，严格考核，建立起全方位的目标计划体系、全过程的目标监控体系、全程质量保证体系以及全员绩效考核体系。在监控中反思，在监控中修正，从而实现学校工作在管理过程中的不断提高，提高学校教育教学质量，成为“楚州区精细化管理先进学校”。 三、领导小组： 组 长： 赵国胜 副 组长： 李建华 张红军 朱德
3、锋 任贵明 成 员： 姚炳龙 朱立恒 潘宏图 张娣 杨新源 周鹏四、主要措施： 1、再加大宣传力度，在全校范围内再度造浓实施精细化、程序化管理的氛围，使全校师生思想再统一，认识再提高。 2、各部门根据学校精细化管理实施方案，岗位职责再明确，将分管的工作目标再细化，再完善本部门程序化管理实施方案，方案要有针对性和可操作性。制定好本部门的程序化管理网络图，保障学校精细化管理工作的顺利进行。 3、“承包制”再落实，“人人包”、“处处包”、“事事包”再强调。 “人人包”是指人人都有自己的工作内容和工作职责。努力做到人人都满工作量，每人每天都要高质量、高效率地完成各自的工作任务。 “处处包”是指把学校的
4、各个环节、各个地方化整为零，建立“包干区”，责任到人。“事事包”是指目标管理。即将学校总体目标分解到学校各个部门，再将部门的目标分解到各个岗位，做到事事都有责任人。 4、建立立体化的程序化管理监控体系。再完善管理人员岗位日志制度和月反思制度。各管理人员要把每天工作的流程以日志的形式做好记录，按周公布，按月汇总；对每两工作要以表格形式做好计划，并写明责任人和完成时间；每个月各责任人、职能部门要对当月工作目标达成情况及效果进行认真细致地反思，分析成绩，总结不足。校程序化管理小组将不定时对各部门管理进行监控、督查。5、将学校各项工作进行分解，落实具体环节，制订管理流程图，以切实将管理的每一环节落实到
5、位，向管理要效益、向管理要质量。6、根据区教育局、镇总校相关考评机制，对照学校管理目标及任务，实行目标责任考核制度，各分管领导与校长签订目标责任书，各责任人与分管领导签订目标责任书。学校精细化管理领导小组将根据责任书有关内容进行督查与考核，并把考核结果作为评优、评先、奖惩的重要依据。五、具体程序预设：（一）教学管理1、教学常规监控：成立组织（领导小组和检查小组）随机督查与定期检查（随机督查教学常规和月底教学工作检查）整理收集检查资料，编印教学工作检查简报制定整改措施追踪检查2、教学质量监控：确定学业水平测试目的收集测试材料学业水平测试统计、分析召开会议反馈落实（二）教师管理1、师德管理：宣传学
6、习对照排查承诺宣誓检查落实总结评比健全完善师德考评档案2、教师请假管理：向校长室出具请假调课申请校长室批复领取调课通知单填写调课通知单代班人代课人签字交校长室批准交教务处归档教务处协调课务（三）学生管理1、学生常规：利用各种手段引导学生常规纪律引导学生实践随机督查和定期检查评比激励，奖优罚劣编印简报整改落实2、卫生管理：统一思想、提高认识各班安排值日表学生值日班主任跟班巡查值日师生检查卫生监督员随机督查公布积分奖优罚劣整改落实（四）总务管理1、物品供给：物资采购申请采购审批物资采购监督组签收，验货物资入库物资领用签发物资盘点2、票据支出管理：代表核算开具正规发票代表决算经手人及相关人签字证明校长签字支出会计整理票据民主理财上报总校记帐，领款按时还款（五）安全管理1、安全教育：成立领导小组组织学习安全材料贯彻落实模拟演练实践提高2、教学事故处理：第一责任人报告教务处根据事故情节初步确定事故性质上报校长室根据规定下发处理意见
