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1、教材选用与评价制度为了突出学校教学工作的中心地位，突出课堂教育的主体和基础地位，防止低水平 重复编写的教材和质量低劣、陈旧落后的教材进入课堂，保证教学质量，学校要求所有 层次教学都要使用先进的、高质量的、能反映学科前沿的新教材。根据我校具体情况， 制定本教材选用办法，各教学单位和任课教师，要按照本办法的原则和要求选用教材。一、选用教材的基本原则及优先顺序1. 优先选用“教育部规划教材”、建筑工业出版社教材和市教委新教学标准的配套教材；2. 优先选用近三年出版的新教材；3. 优先选用获国家级、省部级获奖教材；4. 必要时也可选用我校教师编写的具有自身特色的教材。二、选用教材的基本办法学校教材选用
2、流程图1. 各门课程在选用教材时，要根据基本原则的优先级别顺序选用。2. 各门课程选用的教材，由任课主讲教师提出，经各教研组鉴定，认为适合使用的， 报教导处审核批准后方可选用。3. 语文、数学、外语、计算机等公共基础课教材，按照市教委中等职业学校统一规定 选用。4. 凡选用校内自编教材，特别是任课教师主编或参编的教材，要提供校内外 2 名同行 专家关于教材的评审意见，任课教师说明选用理由，经教研组鉴定，教学主管领导 审核同意，报教导处及主管教学校长批准后方可选用，并经教务可统一发给学生。5. 学校鼓励教师结合教学改革和我校教学实际情况，编写代表本学科前沿的补充讲义 或资料，但这些材料要至少 2
3、 名同行专家提出鉴定意见，经所在教研组长同意，报 教导处审核，主管校长批准后方能印发。6. “两课”及其他思想性政治性较强课程的教材按照市教委统一规定选用，严禁不健 康的教材进入课堂。7. 任课教师有义务和权利对选用的教材做出评价，并提出意见和建议。8. 坚持一门课程只选用一种教材，如确因教学改革需要而增发辅助教材的，须有所在 教研组提出申请，经教导处批准后方能实施。任何教师不得私自向学生出售教材和 教辅材料。三、选用教材的评估1、建立教材选用评价论证制度。每学期各教研组应利用教研活动时间根据人才培养方 案、课程教学大纲要求，对同一课程不同版本的教材进行广泛调查、评价和论证，提出 课程教材的初选书目和备选书目，同时做好书面选用记载（包括备选教材种类、选用与 否的评价说明等）。2、加强对教材的研究。根据学科的特点，进一步研讨现用教材的内容体系，分析教材 的特点及存在的问题，扬长避短，以便对今后的教与学起到指导作用。3、对使用进行质量评议。每门课一个轮次结束后，教研组需组织教师对新选用的教材 进行认真分析、总结，并得出对所选用教材质量评价，填写学校教材选用质量评议表， 了解教材使用的教学效果，分析其质量状况。上海市群益职业技术学校2012 年 9 月附：教材选用质量评价表教材选用质量评价表上海市群益职业技术学校教导处制
