综合实践活动方案2022精选5篇

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1、综合实践活动方案2022精选5篇 综合实践活动方案2022 篇1 一、活动主题提出的背景： 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是绚烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着显明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题探讨活动开展之后，我们老师和学生都更加感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么相识，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的宠爱和为自己的祖国拥有绚丽的文明而骄傲。基于以上相识和了解，我校本学期的综合实践课题仍旧走探究传统、感受历史的路子走进祖国传统节日由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生

2、发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的酷爱，继承中华传统美德，正确相识和了解祖国的传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。 二、活动目标 1.学问维度的目标 将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节日的诗词等学问内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我国传统节日文化的相关学问内容，进而提高学生对传统文化的相识，拓宽他们的认知视野，激发学生在活动中自主获得新知的欲望，促进学生方法性学问的的获得与驾驭。 2.实力维度的目标 学生在经验与体验整个实践活动的过程中，培育学生提出问题的实力、收集处理信息的实力、分析和解决问题的实力以及表达与沟通的实力。在探讨小组子课题的过

3、程中，学生初步驾驭调查与访谈技巧，提高规划支配实力，学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活动支配。 3.情感、看法维度的目标 通过一系列活动，学生在深化相识中国传统节日的基础上增加他们的民族骄傲感与使命感，端正对外来文化与传统文化的看法，摒弃崇洋mei外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。 三、活动实施打算 1、课程资源导航： (1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式; (2)与少先队辅导员联系开展主题活动，“节日文化”主题教化是最现实的爱国主义教化。与计算机、语文、美术等学科老师联系，取得支持，多学科老师参与组织的

4、形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综合实践活动。 实施过程 四、活动的实施步骤： 第一阶段：确定主题、发觉问题、制定活动支配 组织学生学习课题，撰写出活动支配，支配力求涵盖主题、小组分工、探讨阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点： 1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。 2、向家长询问传统节日的由来以及典故。 3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。 4、向家长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。 其次阶段：师生自主探究沟通学习 1、相识中国传统节日文化 (1)以端午

5、节、中秋节、春节为主要探讨对象查阅相关资料，相识中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。 (2)依据它们的风俗习惯，全班沟通各自的感想，写出有感日记或记录等。 (3)协作主题开一次特地的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的酷爱。 (4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。 2、了解中国古今传统节日文化的差异性。 (1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。 (2)学生全班开一次主题班会，针对学生感爱好的差异问题进行讨 论，找出差异的主要缘由。 (3)学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟识的中国传统节日文化的差异。 (4)全班沟通自己所得。 (5)向家长汇报

6、自己的所得。 3、调查各种传统节日文化的起源。 (1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。 (2)上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的缘由。 第三阶段：总结评价阶段。指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。 5.班级趣味活动 动手品尝中国传统节日风俗包粽子、做汤圆 学生在相关专业人士的指导下学习包粽子、做汤圆，在动手劳动中深化体会传统节日风俗的乐趣，品尝与共享自己的劳动成果。 我是小小朗诵家描写中国传统节日的诗词朗诵 指导学生利用互联网或图书馆的资源，查找符合要求的诗词并背诵自己宠爱的篇章，在朗诵竞赛中汇报自己的成果。通过朗诵活动，帮助学生从诗词的角

7、度加深对传统节日的相识与了解。 我是辩论小能手外国节日与中国传统节日谁更好 将学生分成正反两方，引导他们收集与辩题有关的学问内容，在辩论过程中端正学生对中外节日以及中外文化的看法，培育学生信息筛选、表达沟通及临场反应等实力。 6.学生将调查、访谈、利用互联网或图书馆收集的信息以及在班队趣味活动中的收获与心得进行系统化的整理。 7.成果总结沟通及宣扬展示 各小组成员对本组资料进行汇总、整理、分析、探讨、删选，形成总结。小组在班级汇报展示本组的活动成果，并接受其他各组的互动提问并进行答辩，完善结题报告。做好学生对此次实践活动的反思指导工作。 指导学生利用PPT、小报、图片及影像资料等制作成果集于展

8、示板， 在学校及街道社区实行成果展示活动，个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。提高人们对我国传统节日的重视度，宣扬我国传统文化。 综合实践活动方案2022篇2 一、活动背景： 首先美术课程标准中提出了“综合探究”学习领域，它是引导学生主动探究、探讨、制造以及综合解决问题的美术学习领域。要求同学们能够在实践中获得亲身感受和干脆阅历，让大家在综合实践中体验制造，在实践中学会学习。而且对于中学美术学生来说，他们学问面广、爱好广泛，须要更广袤的空间去创作作品。而风景写生这种特别的学习形式，不仅对于学生品德和学问体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养

9、成，以及对学生学问认知都具有肯定的影响。 其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区14个，风景点116处，名山(花果山)、名海(黄海)、名水(东海温泉)、名竹(金镶玉竹)、名石(水晶)等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。漂亮的自然风景和人文风景非常适合开展风景写生活动。 二、活动目的： 1、充分利用地方教化资源，开发校本课程，使学生酷爱家乡，酷爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。 2、充分体现素养教化理念，使学生在实践中应用已有的学问技能，去发觉问题、分析问题、解决问题，培育学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。 3、

10、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校内，通过视察、探讨、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，特性得到充分的张扬，爱好得到极大的满意，从而激发了学习的欲望，为学生终身学习打下基础。 4、让师生在活动中相互沟通学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体平安感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格! 三、活动形式： 外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在平安的基础上进行，所以针对的都是中学美术班的同学们，因为他们具有肯定的平安意识和风景作画实力。写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和接受最

11、多的形式，学生可以自愿或随机分组，一般由58人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，班级为活动单位，但不论以何种方式活动都须要跟有肯定专长的指导老师。 由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时支配应是弹性课时制，依据天气状况和教学进度做敏捷支配，还可以依据须要将综合实践活动时间与某学科打通运用等等。 四、活动组织： 1、平安保障小队：学校分管领导、政教处相关老师 2、老师指导小队：美术老师、各班班主任 3、外事联系小队：总务处相关老师(主要联系车辆、就餐等问题) 五、活动过程： 1、开展写生方法的教学热身运动; 2、校外写生平安教化; 3、学生添置写生工具; 4、美术老师

12、前往风景区考察; 5、带领学生前往风景区写生; 6、老师实地示范和辅导教学; 7、组织学生感受并修改画面，完成写生创作; 8、收集写生作品，选取优秀作品公开展出。 六、活动建议： 综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说是学生的实践、学生的活动，所以在实施此类活动中关键在于要细致做好以下五点： 1、整体性：学生是自然和社会的一分子，所以写生地点肯定要利用地方资源优势支配在有肯定价值的“大自然”中，让学生身临其境、融入其中。 2、实践性：以“视察、试验、探究、合作”为主要活动方式。 3、开放性：以走出去为主，让学生“得课堂之不能得、学课堂之不能学”。 4、生成性：让

13、学生在实践中学习新的学问和本事。 5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主解决问题。 综合实践活动方案2022篇3 一、活动目标: 1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培育学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。 2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓舞他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。 3、学会利用多种手段、多种途径来获得信息，培育学生收集和处理信息的实力。 4、通过小组活动和其它沟通活动，培育学生合作、沟通、共享的看法与实力。 二、活动打算： 调查探讨活动、制作新型环保鞭炮的材料 三、活动过程: 1、同学们，我们以前燃放

14、的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与沟通吧。 星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀： A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物年的传闻。后来慢慢成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演化成点缀年节喧闹气氛的不行或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更快乐了。 B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不简单产生较大的爆炸声，且不简单操作。当我国四大独创之一火药产生以后，便快速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生很多危急，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放一般鞭炮浓烟滚滚，造成了严峻的空气污染，那噼啪、砰的巨响更是吓死人，应当说，这是种严峻的嗓音污染。 噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来苦痛，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的主流。 调查活动结束时，鞭