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1、五感训练一、 视觉（一）形状 导语； 我们每个人都有一双明亮的眼睛，这双眼睛可以观察社会，观察自然。 格例：天边的月牙儿像一把镰刀雪地里猫的脚印像朵朵梅花燕子的翅膀尖又尖。山中的小溪弯弯曲曲。形状信息最简格格序：地方+物+形状 物+部位+形状 形状信息强调格；格例：山羊有一双弯曲的角，圆睁的眼，飘动的胡须。片片落叶，在风中翻动着，旋转着，飘飞着。花有细长的茎，扁扁的叶和重重叠叠的花瓣。格序； 物 + 形状（35）（二）颜色走进自然，你会闻到一股香气，你知道这香气是谁的杰作？对，它们源于它们的制造者花儿。花儿五颜六色，给大地的绿衣裳绣上了一朵朵小花。要是没有它们，那大地岂不是会变得很单调导入；文
2、章要写景写物，我们的眼睛除了看形状外，还要看颜色，我们作文要写得绘声绘色怎么能离开颜色呢？例；红花，绿叶，青山，绿草，蓝天，黑发等颜色信息最简格格例：梨园的梨花白似雪。草坪的小草绿油油。紫色的葡萄爬满了院子。蓝色的文具盒装在书包里。格序：地方 + 物 + 色 色+ 物+地方颜色信息强调格格例：西瓜绿色的皮，红红的瓜瓤，黑色的籽。花有紫色的茎，绿色的叶子，红色的花瓣。格序：物+色（35）例文:走进大自然然就像一本书，它包含了许多的知识和无穷的奥秘，等着我们去探索，研究。 走进自然，你会看到许多绿色，为大地穿上一件绿衣，它们是草。草虽然很不起眼，但是它顽强的生命力让我震撼。它弱小而平凡，任何地方都
3、能够瞧见它们的踪迹。无论人们怎样践踏，无论遇到什么风险，它总是毫不畏惧。即使是秋天，草已枯黄，可一到春天，它们又会破土而出，这不禁让我想起了白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”走进自然，我理解了自然。单调吗？它们总是默默地开放自己，默默地凋谢自己。在不远处，我看见一些清洁工人正在打扫卫生。他们默默无闻，为人类做出贡献。我想，他们所具有的品格，不正是野花们的品格吗？他们散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。它们凋谢后，又回到大地，回报大地对它们的滋润，这让我又想起龚自珍的一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”走进自然，我了解了自然。 走进自然，你会听到潺潺地流水声。是的，这是小溪的杰
4、作。它们有目的的奔流着，不分昼夜。它们坚持不懈，奔向大海的怀抱。每一个石头，每一堆泥沙，都能阻止它们的前进。但是它们不怕，一直向前，最终能到达目的地。我们中学生，不正是要学习它们那不怕艰难险阻，勇往直前的精神吗？古话说得好：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”走进自然，我读懂了自然。 走进自然，亲近自然，让我们一起去探索自然吧！二、触感信息格辨析与训练导语；我们每天都要和万物接触，北风和大雪使你冷得发抖，柔和的春风又使你温暖舒畅。刀子割了手，使你疼痛难忍，小猫舔了你的脸蛋，又使你酥痒异常。作文要写的“感同身受”，就不能忽略触感带给你的珍贵礼物-冷暖、滑涩、痛痒、软硬触感信息最简格春天的泥土软绵
5、绵的，刚出笼的包子热得烫手书包里的笔袋软绵绵的北大荒的凉馒头硬得如铁。格序； 时间+物+ 触感 地方+物+ 触感触感信息强调格格例黑板又硬又凉又涩。阳光像一只温暖的大手，抚摸着冰冷的三江平原，不多久，坚硬的冻土酥软了。摘一颗熟杨梅放在嘴里，舌尖触到平滑的刺，感到细腻而柔软。格序； 物+触感（35）三、味觉导语：生活中不管是瓜/桃/李/枣还是菠萝等，它们都以独特的美味奉献给人类，使我们生活多滋多味。我们写文章也要写的有滋有味，怎么能不把味道写到文中去呢？味道信息最简格格例：山西的老陈醋能酸倒你的牙。中药铺的药材很苦。酸溜溜的葡萄搭在架子上。辣辣的大蒜长在地里。格序：地方+ 物 + 味道 味道+
6、物 +地方味道信息强调格格例；苹果没熟的时候又酸又涩，熟透了的苹果又香又甜。小明尝到了成功的甜，失败时的苦，受到冤枉时的酸。格序： 物（人）+味道（35）例文： 我尝到了学习的苦与乐我的心中总是飘荡着一支歌，歌词是这样的：“当你吃着一颗糖的时候，你会感觉到又涩又酸，等这味道过去了，你就会尝到甜。”这支虽然很短，但它藏着一定的道理。 “你这次数学又考了80分，这最近是怎么了？”老师用责骂的语气批评我，我想，我平时在班上都是前五名的好学生，最近成绩咋下降的这么快，这时，我流下了悔恨的眼泪。当我拖着沉重的步子回到家里时，又是一顿骂，妈妈一晚上都不高兴，爸爸也只是看了一小会儿电视，就睡了，根本不理我，
7、这都是我考坏了的原因而造成的。我这时又想到了平时，每天我写完作业，妈妈爸爸总是让我做数学题，我就是不做，才造成经常不复习、老骄傲的坏习惯。从此，我下定了决心，要踏踏实实的好好学习。每天晚上，我都要做一整套的数学题，有不会的题，我要研究好久，非要做出来答案，才甘心。而且每个星期天还要上补习班。就这样，功夫不负有心人，在又一次考试里，我以80分的成绩提到了97分，当我卷子拿回家时，妈妈爸爸用一句句表扬的话来鼓励我，当时我心里美滋滋的。我耳边又回想起了那首歌，我想，人的一生几乎全是在学习中渡过的，有了学习的苦，才会有学习的甜，我们才会进步。 四、声音信息格辨析与训练导入；提起声音都不陌生，我们生活在
8、声音的海洋里，好的声音尤其是优美的悦耳的声音，像空气一样滋润着每个人生命。例； 潺潺的流水声 鸣蝉在树枝上长吟 婉转的鸟语声汪汪的狗叫声 田野里蛙声等声音最简格；1， 鸟在树林中唱歌2， 蟋蟀在草丛中弹琴3， 呼呼的北风刮过树梢。4， 隆隆的雷声划过长空。格序； 物 + 地方 + 声 声 + 物 + 地方声音强调格格例；运动场上有各种声音，有发令员的枪声，有运动员的跑步声，还有观众们的喝彩声。动物园里有各种声音，小狗汪汪叫，小猫喵喵叫，山羊咩咩的叫/格序； 地方+物（35）+声（3-5）例文 四季之歌柔和的音乐，给人以舒服的感觉；劲爆的歌曲，使人热情高涨；而四季之歌，以它优美的旋律，带给人许多
9、美丽的遐想 春天，生机勃勃 盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻盈的步子来到了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。先是雷公公敲响闷了一冬的大鼓，细雨无声地悄然而落。晰晰沥沥，弹着曲子。花草们也苏醒了，迎着微风舞蹈。蝴蝶、蜜蜂，成千成百的，在花间飞舞。小河仿佛又欢快起来了，向前奔跑着。小孩儿也在草上放风筝，清脆的笑声多么悦耳！累了的人们就在河边戏玩。风轻悄悄的，草软绵绵的。 夏天，夏日炎炎 夏天迫不及待地来临了，带来的是一股热风。知了趴在树干上唱着“知了，知了”。风忽地刮来，却是热的。街上行人少了，都待在空调房里不肯出来。小河里，却随处可见孩子们嬉笑的身影。太阳还是孤零零的，无情地炙拷着大地。猎狗吐
10、出舌头发喘，水牛在泥塘里打滚。风热乎乎的，草低着头。 秋天，果实累累 好不容易熬过了夏天，秋天紧跟着来到了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。果实也已成熟了，稻子穿上金黄的服装。苹果红彤彤的，挂在枝头，像害羞的小姑娘羞红了脸；梨黄澄澄的，像个黄色的宝葫芦，使人想起“孔融让梨”的古老故事，勾起对动画片葫芦娃的怀念人们喜笑颜开，享受着丰收的乐趣。风清爽爽的，草枯黄黄的。 冬天，洁白无暇 冬天，悄悄地来了。雪精灵在空中飘然而落，为万物披上了白装。白茫茫，是这时候的概括。植物们，动物们，都沉沉地睡着；人们奔出屋外，尽情享受这白色世界。滑雪，堆雪人，打雪仗都是我恶魔内的娱乐方式。若还不适，还可坐在一旁，静静观
11、赏这冬天美景。人们的欢笑在四周回荡。风寒冰冰的，草睡着了。啊，四季！你以不同的身姿，向世人展示了优美的舞姿，清脆的歌喉，我们赞美你五、感情交融信息格导入；写出景物描写的五感有两个目地。一是生动具体，二是打动人心，令人喜爱。五感与情交融，如同绿叶映红花，在五感的基础上写出情，这叫情景交融。看山，山有意；听雨，雨生情；观花，花有泪；抚琴，琴有喜怒哀乐。能写出来，你的作文就有很大进步。感情交融信息格格序；事物+五感（2-3）+情格例；公园里柔软的小草布满了弯曲的小径，梅花吐香，山茶流红，小楼上又传出轻柔的歌声，我爱这美丽的公园。我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。桶儿叮叮
12、当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。那口古井，只占巴掌大的一块地方，它对人无所求，古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。冬天，皂英树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。记得有一天，天气很冷，同学们欢叫着点燃了一堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗升了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑眼里，引起了我的沉思：“皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阳；现在你又燃烧着自己，给我们温暖。皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少启迪。
13、”想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽例文；秋天的叶子我十分喜爱秋天的叶子，特别是枫叶。它裹着火红的外套，就像一位美轮美奂的小姐，娇小无比，十分可爱。摘一篇在眼前，那熊熊燃烧的火炬让我心里激情四溢。我小心翼翼地捧起它，哇，它的身体多像一只婴儿的小手啊。柄把茎脉伸展到叶子的四面八方，如同一张用自己毕生心血编织的大网把树叶团团为住。茎脉周围呈黑红色，茎脉比叶肉微深一点。我把枫叶朝着太阳，举过头顶，啊！如同殷红的鲜血流遍它的全身。成片成片的枫叶林，远远望去，好似一大片一大片的火同时燃烧，在风的吹动下，左右摇摆，杜牧写得好，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”如今，我终于体会到这首诗的意境了
14、。这些火红的枫叶让人觉得，虽然是在寒风习习的秋天，但心里却是暖融融的。忽然，一片银杏飘悠悠地落在我脚下，我捡起来，仔细地端详着，小巧的树叶在风中抖动着，犹如一把精致的扇子，不停地扇动。如针织般的茎脉光滑无比。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的如舞蹈演员一般舞态生风，地上一片金黄，好像一张地毯，走上去，“嘎吱”地响。我爱秋叶，它无私奉献着，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。你把自己的生命献给了下一代，我爱你秋叶！六、五感信息迭加格导入；一朵花是“一枝独秀|”，但不如百花争艳更惹人喜爱，一颗明珠，晶莹剔透，但不如百珠成串，能产生灿烂的光环。我们应该把形声色味触获得不同信息，串成一条项链，走出传统作文的说空话，套话假话的误区 。五感信息迭加格格例；绿色的办公室”沐浴在柔和的晨光中，列宁已经坐在树桩上开始了一天的工作。他埋着头，双膝托着文件夹，笔尖在稿纸上沙沙地画着。身旁的草地上放着几页已经写好的稿子。不远的地方，篝火还在燃烧，锅里的早餐散发出一阵阵香气。列宁全神贯注地工作，他忘记了周围的一切。 酸枣从开着鹅黄色的小花，散发着清凉的幽香，有的已结出绿豆般的小青果。猕猴桃是深山的野果，
