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1、最新资料欢迎阅读小班班务计划多篇总结多篇 2020 年疫情班务计划小班班务计划 1一、班况分析新学期开始了，本班这学期共有幼儿 16 名，其中女孩人，男孩 人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不 感到陌生，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩 子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，个性特点，以便让孩子尽快的 适应我们的群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。 开学初。我们班 级的工作重点是抓好常规训练的培养， 重视教育环境的创设， 注重幼 儿良好的生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练 ; 生活、卫生习惯 ; 家长工作和安全工作几个方面去
2、开展工作。二、工作计划：1 、3 月份举行“我爱妈妈”的亲子活动 4 月份举行“亲子运动 会“5 月份是“图书阅读“ 6 月份举行艺术节2 、举行家长助教活动三、保育工作对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养， 努力丰富幼儿的一日生 活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和 教育方法， 激发幼儿的学习兴趣和求知欲望， 培养幼儿的语言表达潜 力，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。 对年龄较小的幼儿进行个 性的爱护，尽多的给他们鼓励和帮忙，帮忙他们树立自信心，结合其 特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。 重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中 ; 重
3、视幼儿的常 规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应 潜力，潜力发现每位幼儿的特长， 并给予适应的指导。 开展各类游戏， 让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习 常规，喜欢上幼儿园。四、安全请假问题： 有特殊状况不能来园的要及时与我们联系。 中途接送 的要提前向老师请假。 早上来园在 8点到 8点半之间，要及时参加广 播操锻炼， 接送孩子要求一律用接送卡， 没有接送卡的要求家长要及 时去办理接送卡。 忘记的务必要在班主任处签名才能够接走幼儿， 接 走孩子后， 如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子， 以免出现意 外!五、家园联系：1 、密切与家长的联
4、系，树立全心全意为家长服务的意识，及时 将幼儿在园活动资料及发展状况及时向家长反馈。2 、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同 参与到活动教育中去。3 、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。小班班务计划 2一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分， 为了切实地搞好班级工 作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结 合本园具体的工作要求与指示， 本着以幼儿为本， 服务家长的目标开 展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼儿 41 人，其中男 21 人，女 20 人。其中小年龄幼儿 占全班幼儿的 30%。由于幼儿
5、年龄小、体质弱，易患病 , 故上学期本 班幼儿的出勤率较低。 因本班大部分家长从事个私工作， 家庭环境较 复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。 其中有一小部分的幼儿由爷 爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自 理能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小小班生活， 大多数幼儿都喜欢上 幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活， 初步建立了在园的一日生活 和学习常规，会独立进餐， 生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加 户外体育运动和各种区域活动， 许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起 来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠
6、缺 ; 幼儿自我服务能 力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难 ; 饭前洗手、饭后 擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒 ;整理玩具的常规有所欠缺 ; 户 外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识 淡薄; 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思， 自信心有所欠缺。 幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一 面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼 儿的社会交往能力和语言表达能力 ; 在日常生活中加强安全教育。班 内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。 促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。二、班级工作管理目标：1 、
7、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理， 形成良好的一日生活常规、 养成良好的 卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理， 增强幼儿的自我保护 意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能 力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到 95%以 上。2 、教学管理目标(1) 在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身 体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2) 在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展 幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。(3) 在语言教育领域
8、，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4) 在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探 索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5) 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表 现、创造的品质。3 、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流， 密切与家长的联系， 及时将 幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识， 尽可能多地展示优秀的育儿经 验，供家长借鉴与参考。利用各种机会、 组织各种活动， 使家长与孩子共同参与到教育活 动中去。与家长签订安全责任书， 加强家长的安全防范意识， 促进幼儿身 心和谐、健康地发展。3 、教师工作管理目标明确班
9、内教师之间的具体分工与职责， 促进教师认真完成自己份 内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居， 提高保教质量。注重与教师之间的沟通， 了解班内教师家庭生活及身体状况， 遇 困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象， 关注教师的言行举止对幼儿的影 响，并作必要的提醒。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。三、具体组织与实施：1 、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远 期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好 充分的准备。 同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园 部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部， 扎扎实实地完成各项任务。
10、2 、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各 项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好 一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼 儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计 划，并组织实施， 步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好 班级期末总结工作。3 、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录 评估每个幼儿各方面的发展情况， 注意个别差异， 做好个别特殊幼儿 的教育工作， 促使每个幼儿在原有水平上的发展。 学期末认真写好幼 儿学期小评。4 、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境 （区域环境）， 合理组织
11、好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致 性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和 幼儿园的规章制度。5 、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好 本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使 每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到 95%以上。重视疾 病预防，提高幼儿出勤率。 随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任 事故的发生。6 、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的 基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展 1 2 次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得” 文章 3 4 篇
12、，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访， 了解情况。 更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。 以便家长及时 了解班级的各项教育工作。7 、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园 长、教研组长的检查和指导。8 、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均 及时报保健室。四月份工作安排：二、三月份工作安排：1 、布置班级环境，开设活动区。2 、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3 、制订各种工作计划。4 、加强常规的训练。5 、进行期六“兴趣班”报名工作。6 、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。7 、教师自制玩具评比。8 、区域活动环境创设评比。
13、四月份工作安排：1 、组织幼儿春游。2 、小小班段教师教研课评比。3 、幼儿故事比赛选拔。4 、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。 五月份工作安排：1 、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。2 、班段幼儿叠被子比赛。3 、举行亲子运动会。4 、组织幼儿迎“六一”体检。六、七月份工作安排：1 、开展“六一”家庭才艺比赛活动。2 、测查幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。3 、对班级一学年的工作情况作出总结。4 、进行期末家访。5 、进行“暑假班”招生工小班班务计划 3在新纲要和园务工作指导思想的引导下， 根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下： 班级基本情况分析：本学期，我班有幼
14、儿共 10人，男生 5人，女生 5 人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数 活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参加老师 组织的各项活动，在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大 部分的幼儿基本上能自己的事情自己做。一、日常生活习惯方面：1 、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。2 、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。3 、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4 、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生 非。5 、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办 法解决。二、幼儿重点能力的培养（ 一） 培养幼儿的责
15、任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿 阶段的培养更为重要。 我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、 按要 求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比 赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整 理玩具柜，给花草树木浇水等。（ 二） 培养幼儿良好的学习习惯1 、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2 、培养幼儿要有较强的时间观念。3 、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。 长期坚持不仅能提高孩子的注意力、 记忆力和口语表达 能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（ 三） 开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1 、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们 每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2 、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3 、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜 语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。 借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。三、建立民主、平等的新型师生互动关系（ 一） 热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿， 使孩子感到老师是朋友。（ 二） 老师要关注到每个幼儿的点滴进步， 给予肯定，使幼儿感到 自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的
