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1、学期教学方案合集八篇学期教学方案合集八篇学期教学方案 篇1 一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教
2、室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，
3、后进的要求进步。6、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一面红旗，期末进展统计，谁的旗子多，就成为“小书法家”。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。7、在故事中浸透思想品德教育。尽可能每天都给学生读一篇故事。8、充分利用学生园地展示学生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让学生互相学习，展示他们的实力。9、学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。10、做好成长记录袋。11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作。学期教学方案 篇2 学生素质分析p ：我们班学生共有77人，有一大半学生经
4、过了幼儿园教育。从根底知识看，大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经历，能动手摆小棒、观察画面等理论活动。从学习习惯来看，大局部学生能按老师的要求做，上课积极考虑、发言，能积极完成作业。但还有局部学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从才能看，大多数学生具有一定的动手、动口才能，但不能完好地表达自己的思维意识，考虑过程欠条理性，与别人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有一局部学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，反响迟钝，学习独立性差。教材简析：本册教材综合为20以内数的认识、加减法的处理、空间与图形安排、分类与统计、理论活动。第一局部结合生动详细的
5、情境，通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。目的要求：1、结合详细情境认识20以内数的意义，会认、会读写020的数。体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。2、掌握20以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联络。3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。4、认识物体的位置、顺序、
6、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，开展学生空间观念，培养学生的空间想象才能。5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学理论活动经历。重难点：1、认识20以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，开展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、考虑、倾听、提问等学习习惯。教学措施：1、结合详细情境，运用小棒、图片等教学具进展直观教学。2、主动与每个学生交谈，理解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学
7、会独立考虑，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联络生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立考虑，引导学生进展讨论和交流。6、在理论活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。教学时间与内容安排略学期教学方案 篇3 一、指导思想以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、工作目的本学期，根据各年级实际，确立分级目的。初三抓实课堂教学研究，做好
8、“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的根底上按方案整体推进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育，作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生安康成长。2、加强学科建立，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。3、加强老师队伍建立，强化效劳意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的老师队伍。三、突出三大重点，整合教育
9、资1、突出老师队伍建立核心地位老师的师德建立和业务素质是老师队伍建立的两个重要方面。本学期重点是师德建立。1重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为标准化，语言、仪表、行为标准化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性，防止“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。2施行青蓝工程。继续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。3班级团队作用的发挥。加强班级团队建立，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各
10、学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，协助薄弱学科老师进步成绩。2、突出教研教改的重心地位继续加大学科组建立的力度，打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。1健全教研网络，完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建立工作机制，校长亲自抓学科建立；包学科领导深化重点学科，指导学科建立；二是进一步加强年级同科老师备课组备课，强化学法与学情研究；三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建立，搞好班内学科间的联络与研究。2加强理论学习，进步学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建
11、”这一主题，坚持每月一次组内老师大型业务学习。进步每个老师专业素养和业务程度，提升整个学科组的竞争力和影响力。3根据年级特点，加强素质教育。初一年级加强学法指导，引领安康成长，与政教处配合重在养成教育上下功夫；初二稳步推进，立足全体，防止分化；初三年级要立足开展，抓两头，促中间，强力医治偏向科，打好总体战。学期教学方案 篇4 一、活动目的。1、兴趣辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。2、在科学兴趣活动的同时培养学生科学的思维方法和努力开展学生解决问题的才能，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在
12、成果的展示上让学生体验成功的快乐。二、活动进度。1、第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并理解一种自己感性趣的种子。2、第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质理解。3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，理解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。5、第五、六周：制作小车。1将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作比照，找出小车的共同点及不同点。2用自己准备的简易材料制作小车。6、第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史理解风筝的变化。1用竹条等简单的材料做出骨
13、架。2用漂亮的绸布或薄纸做图案。3组装。7、第九、十周：1自制小小降落伞并实验其降落速度。2改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。8、第十一、十二周：1采集各种树叶，观察认识不同的树叶。2用树叶做自己喜欢的图案。9、第十三周：认识茶叶，理解茶文化。从自己身边的茶叶开场认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。11、第十五、十六周：认识水的浮力。1观察在不同的容器中水的浮力是否一样。2水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。3课外阅读“死海”的内容，理解更多的关于水的知识。12、第十七周：和
14、同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。三、活动展示。展示形式：花展。风车展。风筝比赛。品茶会。资料照片展示等。学期教学方案 篇5 新学期伊始，学校教学工作全面展开，我们高二历史教学也拉开了序幕，经过学科组集体协商，我们本着对学校负责、对学生负责的审慎态度，制定了本学期教学方案。一、 教学目的1.使学生端正态度，认清历史学习的重要性。树立历史学习的智慧与勇气2.培养学生树立正确的世界观,树立历史唯物和辨证唯物的观点。教给学生分析p 问题、解决问题的方法，教给学生历史学习的规律，在解题方法上多加引导。正所谓“把你的经历
15、告诉你的学生，那么你就成功了。3.帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立考虑的习惯、活页整理、错题整理、课前预习、课后复习等等。二、 教学任务20xx-20xx学年第二学期时间大约5个月，任务的内容包括世界近代现代史下册第四章到第七章、中古史全册，教学任务是一本半书。三、教学进度第1-2周：世界史下册第四章，四节练习课后作业、一套测试题。第3-4周：世界史下册第五章，五节课后练习，一套测试题。第5周：世界史下册第六章第七章，三节课后练习，一套测试题。第6周：世界史综合测试，上下册2套综合测试卷。第7-8周：中国古代史第一章，六节课后题，一套试卷。第9-10周：中国古代史第二章，五节课后题，一套试题。第11周：中国古代史第三章，一套习题，并附一套二、三章综合测试题。第12-13周：中古史第四章，七节课后题，一套习题，一次综合测试。第14-15周：中古史第五章，六节课后题，三套习题，一次综合测试。第16-17周：中古史第六章，七节课后题，三套习题，一次综合测试。第18周：中国古代史综合测试2套习题。第19周：世界史下册综合复习，三套习题。第20周：模拟考两套习题，准备期末考试。鉴于本期会有一次全县期中考试
