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1、小学二年级语文教案泉水教学设计 学习目标 1会认个生字,会写9个字。 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 学习重点和难点、结合插图,能自读自悟,读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。 、能把自己感兴趣的部分背诵下来。 课前准备 课外查找有关泉水的资料。 课时安排 课时 第一课时学习目标 、 会认个生字,会书写瓦、泉、然、结个生字。 2、 能正确、流利地朗读课文。教学过程 一、揭题 、出示第一句话丁冬，丁冬,是谁在山上弹琴读后问:你们知道是谁吗 2、揭题：泉水 3、 谁知道什么是泉水呢指名说课外查找的有关泉水的资
2、料。 、课文中的泉水是怎么样的呢让我们一起学习课文。 二、图文结合，展开联想,整体感知全文。（1）出示课文插图,提问:你观察到了什么想到了什么 (2）自主说话，小组交流。 三、识字、写字 识字 1、 出示带有拼音的生字卡片,认读。(指名读、齐读) 、 去掉拼音读字词。(指名读、开火车读) 杜鹃：出示杜鹃花图片,结合插图,通过形象感知认识杜、鹃，并可结合姓氏识记杜字,联系学过的鹊识记鹃字。 瓦罐:借助图或实物认识瓦罐，学认罐字。写字 1、出示花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆认读。2、 留下骨、鹃、股、脆认读，引导学生观察并总结:月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。另外还要注意脆的右下角不要写成巳。 3、 出示骨、杜鹃、股、脆教师逐一范写,学生书写。 四、朗读课文 、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏,体会很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水带给人们的幸福生活。 、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。 3、小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发小书签奖励。1
