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1、用德育之帆为孩子护航论文用德育之帆为孩子护航论文摘 要：幼儿园的德育教育贯穿于幼儿一日常规活动中，主要培养幼儿最根本的思想行为习惯，为幼儿良好品德和个性的形成起到奠基作用。但我从幼儿园的教学理论中发现，幼儿的德育教育还滞后不前，需要老师及家长共同教育培养。【关键词】：p ：幼儿 德育 行为习惯 教育幼儿园的德育教育贯穿于幼儿一日常规活动中，主要培养幼儿最根本的思想行为习惯，为幼儿品德和良好个性的形成起到奠基作用。但我从幼儿园的教学理论中发现，幼儿的德育教育还滞后不前，需要老师及家长共同教育培养。下面从几方面说说德育教育在家园共育中的重要性：一、对幼儿进展德育教育的重要性幼儿期是人格形成的重要奠
2、基阶段，幼儿可塑性强，所以这一时期应注重对幼儿施以良好的德育教育，让幼儿形成一种正确的道德行为。这对孩子一生的开展都具有重要的作用。二、幼儿德育存在的问题及原因分析p 1.幼儿德育存在的问题1占有欲强，自私自利。2缺乏协作，缺乏爱心。3娇惯任性，礼貌性差。4依赖性强，独立性差。2.幼儿德育存在问题的原因所在1家庭教育跟不上，幼儿经常以自我为中心，自我意识强，不擅长和小伙伴交流及分享。2事不关己，高高挂起。这种态度在如今的幼儿园里也表现得非常突出，孩子对身边的伙伴及周边的事情往往是爱理不理的样子，缺乏应有的热情和爱心。3家长对孩子宠爱有加，孩子行为放纵，缺乏礼貌。如今的孩子，有一局部是爸妈工作，
3、爷爷奶奶接送并照顾，俗话说“隔代亲”，爷爷奶奶对孩子真是没得说，久而久之，孩子胆大放纵。4幼儿依赖性强，独立性差。如今的幼儿由于家长的溺爱，经常依赖于家长，独立性太差了。三、推动幼儿安康开展的举措1.发挥幼儿园对德育教育的推动作用。1转变德育观念。老师应明确幼儿德育教育的内容和开展方向，应不断更新教育理念，树立正确的幼儿主体观念。如：不小心撞倒了孩子应真诚地说声对不起；需要孩子帮助时应诚心地说：“你可以帮我一下么？”承受别人的帮助应诚意地说声谢谢。要努力找到自己的角色定位，真正走进孩子的世界，真正做到蹲下来和孩子说话。 2活用德育方法。在幼儿德育的教育方面，也应采取分层次教学。对才能较强、已具
4、备较好行为习惯的幼儿，应对其行为习惯进展充分肯定，使之成为别的小朋友学习的典范；对才能一般的幼儿，更应该充分关注，采用典范示范法，在潜移默化的影响下使其养成良好的习惯。3创新德育载体。我们可以抓住孩子好奇求乐心理的需要，设计、组织幼儿活动，调动幼儿知情意行的主动性和积极性，让幼儿在轻松愉快的活动气氛中懂得道理、受到熏陶。一是情境式德育，如可在幼儿园开设“文明礼仪岗”，每班轮流值岗，让孩子们在彬彬有礼的环境中习惯各种礼貌用语；二是主题式德育，如可组织孩子在多媒体教室中观看体育健儿为国争光的视频，对孩子进展爱国教育；三是节日式德育，如“清明”、“六一”、“十一”相关节日的教育。2.发挥家庭对幼儿德
5、育教育的联动作用。对幼儿施行良好的德育教育，光有幼儿园单方面的努力是不够的，还应让家长积极主动地关心、支持和参与到幼儿园德育工作中来，成为幼儿园德育教育的支持者、合作者和共进者。在家庭德育工作中要做到：1爱而勿溺。在对幼儿进展德育工作时，家长要擅长抓住契机，从常规教育入手，放手让幼儿多锻炼、多理论，在生活中培养幼儿良好的思想品德教育。如：在家中应让幼儿独立洗脸、穿衣、吃饭、叠被子，帮家长做一些力所能及的事。2典范示范。孩子大局部时间是与家长在一起的.，长辈的言传身教作用就非常明显。在日常生活中，家长一定要注意自己的言行，树立良好的形象，成为孩子成长的表率。3正面引导。家长要及时理解幼儿的心理特点，擅长“捕捉”幼儿的闪光点，适时地进展随机教育，要懂得运用鼓励机制。如当家长看到地上堆满了幼儿玩具时，可以这样引导：“咱家的红红一向是个爱干净、讲卫生的好娃娃，今天的地上怎么乱七八糟的呀？”当幼儿说完了自己的原因后可以说：“那么我们愿不愿意给地面洗个澡呀？我们一起行动起来，讲讲卫生好么？”总之，幼儿良好品德的形成绝不是一朝一夕就能形成的，它是需要家园严密合作并付出艰辛努力换来的，在今后的幼儿园教育中，我们更应努力将幼儿的德育教育贯穿于幼儿活动的始终。第 页 共 页
