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1、老师实习心得:用心成长，静待花开 三尺讲台是梦开场的地点,青光中学是遇见第一批学生的课堂。5月6日，师大老师巡回指导莅临青光中学,听评语文课紫藤萝瀑布、物理课动能与势能,座谈会研讨更具指向性地处理困惑。迎春二月至初夏五月在此次讲说课中得以阶段性总结,从踏上讲台前的满腔热血，到身处其位方知冷暖得失,所幸经历波涛崎岖未忘初心，所遇师表朋辈皆是良人。紫藤萝瀑布的备课阶段广泛阅览各种教参、观摩各个教学视频，面面俱到的知识点难以构成独到的课堂。语言优美、手法众多、情感流淌,这一散文让我难以把握。我的指导老师周老师总能提纲挈领,提议打破段落划分，从课后习题出发进展讲解。而后观花、忆花、悟花才在脑海中成形。
2、数次修正课件、捋顺讲课思路，练习课文朗读,磨课的过程中指导老师在不知所措时带给我心安、在教学过程中教会我方法、在安于现状时开阔我眼界。充分的备课才会有精妙的课堂。通过为时40分钟的课堂教学,说评课研讨犹如站在巨人的肩膀上回忆。盖立春教授指导教学要不断有目的认识、有明确的收获。语文教学中有横纵，不应局限于平面化。从作者、写作背景、文章句段等横向出发,再到写作手法、情感境地纵向教学。要有深度,要多考虑。物理教学要从实际实验出发，模仿实验加深理解，生活例子加强兴趣。青光中学杨主任从根本的教态、内容进展评价，也指出应把课堂还给学生,在课堂教学中增加学生议论、独立考虑的环节。特聘名师于红老师详细分析了语
3、文、物理课堂的优缺点,使我们更加明确改良方向。以座谈会方式展开的提征询解答环节主要集中于课堂治理、教学过程、师生相处三方面。体育老师困惑学生的身体情况与体育标准的差距,语文教学面临课外拓展知识与课堂内容之间吸学生兴趣、结实把握内容的矛盾。各科教学都存在过于爽朗的学生与课堂纪律应该如何样处理的征询题。盖教授从研究的角度指导正确对待现状,尝试引导学生在爽朗的气氛中考虑、学习。于红老师以多年教学实践经历,从青光中学实际学情出发，建议要树立老师威信为根底，再施行课堂收放自如。正如王勇鑫老师所说,三个月每个人都在突飞猛进，每个人都在发生变化。教学提升的探究是一个困难的过程,止步不前的人在抱怨，而用心的人
4、在主动探究提升的方法。站在此刻回首,三个月中教育理论难以处理详细的百般情况,蛮力付出没有有效的教学方法、治理技巧便事倍功半。我是否适宜人民老师这个职业?“最初的理想在疲乏的一周教学中无法喘息。支撑我探究前进的除了责任便是前人走过的路以及四周的平和。搭班的班主任在我生病时默默帮我治理纪律、在学生面前支持我所有决定的感动,特聘名师于红老师教学指导的同时关怀生活的点滴，办公室的同事会将本人走过的路、得到的经历悉数告知,让我在这条注定崎岖的道路上更加沉着。漫漫的三个月有过崩溃大哭的不知所措，有逐步习惯的得心应手，青光中学是我的成长加速器，每天各种各样的事件处理,每位老师各具特色的治理方法、教学内容都让我在迷茫中看到前进的道路,在模仿学习中逐步构本钱人的风格。蓝色的衣领、雪白的上衣、略宽的裤子,青春洋溢的小孩们带给我太多喜怒哀乐、太多收获感动。被称为老师时的不习惯,与家长沟通时的小紧张，处理突发情况的不知所措，一点一滴都是成长。考虑课堂如何更高效，考虑课后如何样更有效，困于师生关系哪种更适宜,一困一顿都是磨练。转眼间,已经彼此陪伴三个月,盛夏的光阴我更会倍加珍惜，用心探究、用心成长，静待七月花满开。
