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1、2023年小学学生素质教育工作计划合集2023小学学生素养教化工作安排合集 为仔细实行市教化局相关文件精神，实施素养教化，以对学生的健康成长高度负责的看法，做好素养教化是少不了的。今日我在这给大家带来小学素养教化安排，接下来我们一起来看看吧! 小学素养教化安排1 学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教化方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的四有新人为已任，确定了德育的先导。学校发扬团结奋进求实创新的精神，大力加强德育工作，主动推动素养教化，全面提高教化教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收;现将我校开展素养教化的几点做法和所取得的成果总结如下。 (一)更新教化观念，坚固树立九年义
2、务教化的责任感。 首先，树立正确的教化观、价值观和人才观。国际竞争归根究竟是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素养问题。因为实施素养教化是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素养教化是一件紧迫而宏大的教化工作。学校提出以教学为中心，以质量求发展的指导思想，以培育四有新人为根本动身点，以全面提高学生的基本素养为根本目的，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以加强基础，发展特性作为实施素养的基本原则。坚持以人为本，渐渐打破以学科学问为中心的教化体系，构建以人的发展为中心的教化体系，以促进人格发展、相识发展和身体发展，五育并举，各科教
3、学一起抓，好、中、差生一起抓，开拓课内外两个课堂，实践减负增效、培育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。 其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以教化法、老师法、九年义务教化法及教化主管部门颁布的教化行政法规和文件为依据，规范教化行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路途。 (二)建立一支高师德、业务精的师资队伍。 俗话说：名师出高徒、什么样连长带有什么样的兵、学高为师，身正为范，这些都从某些方面说明只有高素养教化的老师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。老师职业道德是师德教化最重要内容，学校以
4、中小学老师职业道德为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、探讨、撰写学习心得。学校以师德高，师风正，师纪严，师表端作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教化教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。 其次，加强老师业务培育。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年老师的培育。学校制定青年老师培育的三、六、九工程，即三年以内成为合格老师，六年成为骨干老师，九年成为学科带头人。 (三)加强教研教改，全面提高教化教学质量。 1、选准课题、树立典型、以点带面、逐步推动。 针对教学中存在的单、窄、死等弊端，即教学内容单一，
5、方法单一，范围窄视野窄，教法死板、守旧，老师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、独立实力较低。学校经过深化的调查探讨，相识到必需从课堂教学入手，构造一个与素养教化相适应的现代化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了老师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了老师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教化教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素养教化的突破口。 为的确减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探究高效率课堂教学的教改课题，经过实践探究，总结出课
6、堂教学高效率的九大原则： 1、注意认知过程; 2、注意主体作用的发挥; 3、注意教法运用、学法的驾驭; 4、注意时间科学利用; 5、注意现代化教学手段的运用; 6、注意创新思维，实践实力的培育; 7、注意渗透育人思想; 8、注意立体教学创设艺术氛围; 9、注意整体发展，人人参加。 抓课堂教改和学法改革同步推动，制定学法改革要做到四大转变的要求： 1、从被好听课向勤思多问转变; 2、从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变; 3、从应付或完成老师布置的书面作业和刚好复习与超前预习转变; 4、从简洁记录板书向擅长捕获老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并刚好记录转变。 教学的九大原则的实施和
7、学法改革的四大转变使素养教化在课堂教学中落到实处。 2、面对全体，因材施教，分层教学，分类推动。 首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推动。一个学校素养教化水平的凹凸的重要标记是学生整体发展水平。学生学习基础、接受实力等方面参差不齐，假如用同样方法，同样要求对学生进行教化，必定挫伤后进生主动性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人吃不饱，而有些人吃不消，奢侈教化资源，影响整体发展。 其次，立足个体成长，发挥特性特长。每个人的特性，素养有差异，教学模式不能一模一样，作为基础教化，学生个体以合格+特长为培育模式，学校依据学生爱好、特长，成立不同学科的爱好小组，不仅有文化学科，又有体、音、
8、美、书法等学科的爱好小组，各学科爱好小组活动也全面绽开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还实行各种竞赛，支持激励学生参与各级各类学科竞赛，均取得显著的成果。 (四)建立教化工作评价方案和激励机制。 老师的教化活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的确定，激发成就感，建立公允合理评价方法，从而将老师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。 1、制定班级管理和科任老师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评比先进班级，优秀班主任
9、和班主任调整的重要依据。 2、建立学生综合素养评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注意学生的特性、特长和发展潜能，使之适应素养教化要求，推动课程改革。 我校通过制定一系列考评方法，激发老师教化教学热忱，形成良性高效竞争机制。在对教职工的德、能、勤、绩方面的考核，注意侧重于德绩的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成果能初步体现出教职工投入教化教学工作的较佳效果。 (五)创设良好教化环境，坚持全面育人方针。 人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校
10、细心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校内环境。学校建设宣扬栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校内广播，宣扬标语、开展多种多样课外活动，举办校内文化节、田径运动会，实行各种专题讲座等活动丰富校内文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教化，文明礼仪教化，坚持排脱师道尊严的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好老师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关切和支持学校推行素养教化。 小学素养教化安排2 为了进一步实行中共中心关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，特制订素养教化实施方
11、案。 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想和党的_大精神为指导，以全面提高教化质量，大力培育合格加特长的人才为目标。为把我校建成校内环境美丽，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围主动向上的学校而努力。 二、目标任务 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教育主任、大队辅导员为成员的小学素养教化领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一样、既分工又合作;班主任老师详细抓，做到教化教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素养教化领导小组 组长：陈根球 成员：胡晓青 姚晓霞 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的凹凸，关键在老师。努力造就一支思想过
12、硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素养教化确定与基础教化确定等重要文件为依据，结合校情，想方设法提高教化质量。向管理要质量，向科研要效率。 4、严格执行安排，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推动素养教化。切实转变教化观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力。 5、加强教化，提高学生自防、自教、自护的意识和实力，杜绝一切平安事故。仔细开展普法教化，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满足的教化。 三、方法与措施 、强化学习管理 1、加强邓小平理论、三个代表重要思想的学习，提高政治理论
13、水平，坚持正确的办学方向; 2、加强国家教化方针、政策、法规的学习，增加法纪意识; 3、加强有关教化理论的学习，仔细学习素养教化理论和课改理念，树立现代教化观念。提高自身素养; 4、加强校际间沟通，增加竞争意识; 5、加强有关教化改革文件的学习，增加改革意识; 6、仔细组织老师学习上级精神，明确教化教学方向和工作要求。 、加强师资队伍建设 、构建老师思想工作运行机制，的确提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有安排、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。仔细贯彻中小学老师职业道德规范，改革管理体制，建立起老师工作评价指标体系，客观评价老师的
14、工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝老师搞其次职业或集体补课。 、优化老师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专(兼)职老师。 小学素养教化安排3 一、以德育为首，实施素养教化： 确立德育在教化中的核心地位，围绕未成年人思想道德建设，进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路，加强对学生进行道德教化，法制教化、行为养成教化和心理健康教化，努力使教化内容贴近生活，贴金学生。 1、学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，实行并进一步加强在新形势下未成年人思想道德建设。 2、接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。动员老师、学生家长、校外辅导员等各方面的力气，齐抓共管，形成合力，为学生
