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1、说课的要求及内容一、说课活动的类型说课分为说一门课、章节说课和课时说课三种类型。本次重点准备说一门课。二、说课要求无论说一门课、章节说课还是课时说课，都要对课程进行定位分析（教学目标），简要 介绍课程标准（教学大纲），能站在专业的高度，阐述课程的性质（专业（核心）课、专业基 础课、公共课），说明本课程在专业人才培养目标中的地位和作用（公共基础课为专业课服 务；专业基础课为专业核心课服务，专业核心课为职业岗位服务）；这门课与前修及后续课 程的关系（基础、专业、桥梁、纽带）；课程的培养目标，能力目标等。要简要说明选用的 教材及主要教学参考资料，并结合教材进行课程的整体框架分析，概说教材的章节（单元
2、） 内容设置、课时安排等；要进行学生情况分析；要总结课程的特色，比较课程改革前后教学 效果并提出今后改革的思路。章节说课要重点分析章节教学目标及在课程中的地位、作用及其与前后章节的联系；本 章节教学对学生知识、技能和态度的要求；并结合具体的学生群体，阐述本章节教学的重点 和难点（不要过分强调理论知识的难度，要多从学生动手能力的培养上挖掘重点和难点）；举 例说明本章节教学过程使用的主要教学方法和对学生学习方法的指导；展示教学手段的运用； 说教学方法和学习方法不能过于笼统，要说明课程素质培养的具体思路（要尽量突出学生的 实践活动和能力的培养）。课时说课要说明教学大纲对这节课的要求（本节课教学对学生
3、知识、技能和情感态度的 要求），教学过程设计的总体框架、教学内容的详略安排和教学板块的时间分配。结合具体 的教学内容，清楚地说明师生双边活动的具体安排及学情依据，教师教的活动与学生学的活 动如何有机结合，运用教学方法的目的、效果，实物、模型等直观教具和现代教育技术手段 的选择和使用的最佳作用点和最佳使用时机，教师突破教学重点的主要环节设计、化解教学 难点的具体步骤，课后作业的布置和训练意图、辅导方法，学生学习方法的指导，如何融知 识传授、能力培养、素质教育于一体等。三、说课内容（一）说一门课1说什么 课程简介 改革前的课程情况 课改简要思路 全课实施过程 课改后的效果 新旧教法对比 课改的个人
4、感受2. 怎么说（这里简单介绍一下前三个内容，重点介绍第四个内容，后三个内容不介绍。）（1）课程简介 姓名（姓名、职称、带头人） 课程名称（新名称符合高职特点） 在课程体系中的位置（公共、专业基础、专业（核心） 对象（特点）（服务哪个专业，几年级、学分、考核方式、是否精品课、优秀课） 关键词:课程性质与作用A性质XXX课程是XXX专业的一门XXX课程。（说清授课对象，因为不同对象，能力 目标不同。）先修课：XXX、XXX等。后续课：XXX、XXX等。课时：XX课时（要阐述在教学内容方面的改革情况，特别要注意实践教学的内容设计和 课时比例的安排,讲清课程进度表非常重要）作用a. 通过课程的教学实
5、现XXX专业提升XXX岗位XXX的能力和上岗前的实务培 训。b. 学生通过该课程学习，以XXX项目为载体，懂得XXX流程，学会了XXX。C.通过校企合作的实训使得学生可以胜任基本的XXX岗位的工作，同时掌握XXX 岗位实务操作能力。（2）改革前的课程情况 课程原来名称（老名称） 课程原来内容（多少章节） 课程原来的教法（教学方法、授课方法、考核方法） 原来的教学效果 存在的主要问题（主体地位、能力本位）3. 课改简要思路（做了哪些工作？有哪些改革？效果如何？（前后对比）（1）课程面向的岗位 课程内容导向有工作过程导向和知识逻辑导向，工作过程导向就要明确课程面向的职业岗位是什么 （一次岗位、晋升
6、岗位、发展岗位。要具体不能比方）？每个岗位的典型工作流程 是什么？能力要求是什么？课程内容定位是什么？普通高校有吗？和你的课比较差异在哪里? 和中职的课程区别在哪？和培训班的课程区别在哪？（2）课程的教学目标（与职业的关系、职业背景）能力目标：学生能做什么？能力是高职应具备的吗？用什么项目训练的？如何进行考 核？知识目标：前期知识？本课知识？素质目标：如何在项目中体现的？哪个环节体现的？具体做法：归纳完成本课程教学能够做的几件事情，根据大项目设计能力目标，目标可 以测量，结果可以检验；表述：学完本课程之后，学生“能够用XXX做XXX”这里“做” 指“完成专业任务”，不是“学生应能XXX”；常用
7、的动词：操作、采集、使用、制造、调 整、安装、设计、排除、估算、计算、布置、组织、管理、协调、监控等。(3) 知识的处理方式背后系统知识、理论是什么？理论结构是怎样的？用什么方式让学生掌握知识？谡十|.制作:二垮那觇柞篇设制作前:报 i更十怔就豉死图T具也夥芭谢此脱知识处理案例閔片社平而设计仙广懿司 广卷设th师)网納处司卩血弦卄山帀】4. 课程效果总结课程的特色，展示亮点，比较课程改革前后教学效果并提出今后改革的思路。5全课实施过程举例具体、直观、生动；不能抽象和举例介绍，要整体全面介绍，不可以全面文字，要图像、 表格、图形并用。(1) 课程进度表喷国一：网店建设粧liti申抽春:丄邮凶完戍
8、）迩-制购至伽 彌晶则网店邮血期准珞粤空里空至伦福 一柚业网蚪脚1iHMfr1ill1j.谄丨询舟胡网姑的討找竟吾第门部出肺删二学1町第1至9描厂第皿至1 了同磁一业岡第曲锚设计悅业闸蚪背精躍塊1推业陶酒斜宜传就广f T蜡二学期第电9彌网店的厠店北张网店舸宜传推广顶门:矗櫃网琳件苗宝也下咬七构址教师卅学心将卜托战）JJKfAl |Kiii= ；用店骨汕普戲川场跚用阿亞在il傩力a站星打析9厂品、；辽酋催Jj帀也圖I忙I科在亦析知iH.泊扒丹心卫1曙ttVirjWW un:良恻用,御宅II即I： 的 fcl!州,Li：ri|（Ji 制作 卑用、11片划卩* 幻J识脚谕助I： H,玄诡 11!-.
9、 Kx.,-1 拥 $、世 M-itW. I 4的 揺杵方法产品处偷韭fi窖卢沟讪満丿 客戶朋対能丿产禺定猗厅楼 客口塢砸加上 弈门沟血”也 客门喘命打式应瞪再止绘济处盤Z；：j i.im riif-TJhJj . “空罔L iT谕淀丿团臥刑通能力 闊展肾件能ZJ住业濫帖片LL戕衆 勺宰的网川比检竣 沓間朗龄t|伉业说芍河 憾-丹冏刃I讥（2）第一次课设计项目化授课方式介绍项目化考核方法角色定位布置项目任务项目驱动教学考核标准角色扮演情境导入 简要说明此方式与传统授课的不同点 学习本课程的要求 分别以个人、小组为单位考核 全过程考核教师：项目经理 科代表：车间主任 组长：生产班组长 学生：系统
10、设计员 装配人员、操作调试人 员、电路连接维护人员项目一任务书导入项目案例一制作一个简单的“汽车制造企业”宣传册学时步骤名称教师活动学生活动课内/外2展示作品优秀作品赏鉴展示项目作品完成效果图课内讨论根据效果图分析 制作步骤及应该 用到的工具课内2讲解必要知识点演示制作过程（主色调选择、 背景图片制作、图文排版）课内2提出设计题材布置制作内容课内收集素材收集需要素材课内11设计制作设计、制作作品课内1作品交流、评价、总结点评互评课内同时制作学院宣传册设计、制作课外优秀作品展点评交流课外（3）交代课程教材、资料选择：教材或参考书：XXX作者姓名，XXX（教材名称），XXX出版社，XXX（出版年份
11、）网络资源（提供网址）。（4）最后一次课设计点评小蛆学生作（二）章节、课时说课1课程简介课程标准、课程资源、课时分配，本章或本节内容在专业学生培养方案中所起的主要作 用、与专业培养目标的关系。2. 教材分析（1）教材的选取。阐明教材的选取及其依据。2）本章节（本次课）内容的在本课程中的地位、作用。学生在学到哪些知识的基础上 讲解这段内容，前后知识的联系。该内容对于发展学生思维、培养能力方面有什么重要作用 等。（3）本章节（本次课）教学目标的确立及依据。教学目标的确立应充分遵重大纲及教材 对学生的基本要求，包括知识目标、能力目标及素质目标。目标要具体、明确、切合实际， 具有可操作性。确定目标的依
12、据要具体。（4）重点、难点的确立及依据。确定重点要联系教学目标，确定难点要符合教材内容和 学生的实际，阐述解决重点、难点方法与途径。3. 教材处理（1）结合学情确定对策。根据学生已有的知识基础，思维结构，能力层次等采取相应的 对策。（2）教学内容的组织与安排合理。在完成教学目标，突出重点，突破难点，对教学材料 的挖掘，教学内容的安排，顺序的调整，材料的补充等方面所做的具体工作。针对学生的认 知能力结构的协调发展以及素质教育所采取的措施。特别是对材料的安排，内容结构上能提 出一些创造性的意见。4. 教学方法（1）教学方法及选择的依据恰当。阐明教学方法选择的依据和要达到的目的。（2）教学方法灵活、
13、实用。所选的教学方法在整个教学过程中，针对具体内容、学生实 际，要灵活、实用，立足面向全体学生，充分调动学生的积极性，正确处理主导与主体的关 系，不脱离教学实际，体现用性特点。5. 教学手段（1）教学手段包括：图表、模型、投影、录相、计算机等。阐明所用教学手段目的和作 用。（2）实验、教具、电化等教学手段运用恰当。6. 教学程序设计（1）新课导入自然、新颖。（2）新课讲解透彻。（3）演示实验正确、科学。（4）反馈练习恰当。（5）归纳总结简要、明确。（6）板书设计精当。要求：要说明设计该程序的目的。设计该程序的意图何在（从学生学的角度来说，设计该程序是为了让学生得到什么）。 设计该程序的结果预测。设计该程序应着重体现师生的互动，注重学生的主体地位。 设计该程序应调动学生的思维活动，注重学生学习的创新性。对该教学程序实施效果的评价。7. 教学基本功（1）语言清晰、准确、逻辑性强。（2）板书字迹工整、准确、美观。1-月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润
