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1、党村小学合唱团活动方案指导思想合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与
2、合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约_人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。教学重点与难点一、听觉训练。内在感觉(内心听觉)唱、奏(实际音响)听觉检查。二、协调。音量、音色的均衡；音准的谐和。三、色调。音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整
3、个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲目有。远方的客人请你留下来、themusicinyourheart、菊花台、阿拉木汗、maria、雪花、茉莉花、三十里铺、大江东去、娄山关等。教学课时安排每周二下午第八、九节活动流程一、合唱团组建1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。2.简单的测试，进行声部划分。模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。3.初步确定声部。二、合唱的基本训练(即热身活动)要想产生理想
4、的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。1.正确姿势2.调整自己声音效果的能力。采用正确的发声练习；律动练习等。3.发声训练呼吸器官肺。发声器官声带。共鸣器官胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音(母音)与辅音(子音)、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决：1.各
5、声部轮流处于主要地位；2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面；3.作品的连贯性和不间断性。以往获奖情况：_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加新加坡国际合唱节获金奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节总决赛一等奖。_年_月，参加广州市第_届学校合唱节中学混声组一等奖。_
6、年_月，参加广东省首届合唱节获一等奖。党村小学合唱团活动方案（二）为深入贯彻九台市教育局关于在全市中小学开展“讲党史故事，学英烈精神，做薪火传人”专题教育活动_，进一步加强我校校园精神文明建设，促进学校艺术教育工作不断发展，我特制定二道沟齐心合唱团组建实施方案。一、指导思想丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采；挖掘学生歌唱潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质，各校通过合唱团的组建、训练，以点带面，从而全面推动学校艺术教育的发展。二、实施目标1、通过合唱训练培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，
7、以及自信心和乐观向上的情感态度。通过演唱经典红色歌曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。2、通过合唱团活动的开展，积极倡导各班级达到“班班有歌声、人人都参与。在学校内利用课间操、集会、音乐课、升旗等时间兴起大唱红色歌曲的热潮。3、由于孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，小学孩子的年龄小大部分在11_岁之间，声音处于相对的变声状态，故对孩子的训练上也有很大难度，所以应从基础性的发声开始，针对各自的发声特点和音色来进一步的调整使其声音的美化、统一、流畅。让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。4我校积极参加九台市六月举办的青少年与五老红歌演唱会，并为此先做好积极的准备。三、组织领导组长
8、：王欣艺术指导：于艳主要职责。负责制定合唱团组建实施工作，检查指导合唱团的组建、日常训练、相互交流及经验推广等工作。四、工作措施1、根据本校少年部的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标-合唱团短期内达到的水平，今后的发展方向，并依此来制订合唱团实施方案和训练计划。2、学校合唱团人员不少于_人，团员可从不同年级、不同班级中选拔具有良好视唱能力、乐理知识、表演水平的学生担任。每周训练不少于一次，一次不少于40分钟。每支合唱团要有统一的演出服装和合唱伴奏(以键盘乐器为主)3、训练曲目：分必唱曲目和自选曲目。必唱曲目中华人民共和国国歌、中国少年先锋队队歌、中国_青年团团歌、歌唱祖国
9、、同一首歌、爱我中华、歌声与微笑。自选曲目融艺术性和思想性完美结合的歌曲均可。如：爱国歌曲、校园歌曲、原创校歌、有民族风格和地方特色的歌曲、中外优秀歌曲等(后附合唱歌曲推荐目录)。4、于_年_月中初步成立合唱团并开始训练。艺术指导老师将会定期训练团员，目前时间定在周二四五第七节可课。五、要求1、充分认识成立校级合唱团的重要意义，我将精心组织，积极落实，人员、场地、器材到位。合唱团作为学校兴趣小组，不向学生收取任何费用。2、强化措施，确保质量。把合唱团工作纳入学校的常规工作，每学年要制订合唱团工作计划，做到训练有记载，堂堂有质量。3、加强宣传，营造良好的舆论环境。结合创建特色学校这一契机，大力实
10、施素质教育，着力培养学生特长，提高学校知名度，为切实办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。党村小学合唱团活动方案（三）一、指导思想伴随着基础教育课程改革的步伐，活动类课程改革正以前所未有的力度向前推进，我校的音乐活动课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分；以教育局的工作报告和学校的安排制定本活动方案。二、现状分析：四年级学生生音乐知识和技能素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐活动教学，实施音乐新课程，更
11、好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。三、实施原则：在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学
12、生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。第四、在音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。四、实施过程。第一阶段。规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类计划、措施，加强学校文艺传统建设。第二阶段。全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段。将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。五、内容和形式活动内容为。主要以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱自然为主要内容的歌曲。相互融为一体。活动形式。年级为集体活动与分班活动相结合；第一课堂与社团活动相结合。党村小学合唱团活动方案（四）一、指导思
13、想：通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面
14、貌。5、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。三、训练方法及过程。训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深
15、呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐
