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1、幼儿园安全教育教案与反思在幼儿园阶段，幼儿们必须接受安全教育，从小了解安全方面的相关知识，这就需要幼师好好设计好教学教案。下面是由XX小编为大家整理的“幼儿园安全教育教案与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园安全教育教案与反思一、教学目标1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。二、教学准备1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。2、物质准备：地垫x组、盛满水的塑料容器x个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子x个，鼓x个。三、教学过程把幼儿分成x组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂
2、住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。四、教学规则1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。五、延伸教学可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园安全教育教案与反思一、教学目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。二、教学过程1、导入：谈话活动。教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。教师：请小
3、朋友翻开书的第x页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？讨论其他资料。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为
4、了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么？教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。分享各组讨论资料。4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。三、安全使用文具规则的参考范例、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用笔尖对着自己和他人。、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。、用完文具要收拾整齐。、写完字或画完
5、画要把手洗干净。、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿园安全教育教案与反思一、教学目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。二、教学准备1、图片红绿灯、斑马线。2、儿歌交通灯。三、教学过程1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。小朋友们知
6、道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了
7、好不好。红灯停，绿灯行。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今天x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园安全教育教案与反思一、教学目标1、 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
8、二、教学准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。三、教学过程猜一猜导入，引起幼儿的兴趣教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在x楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？观察图片，总结上下楼梯的正确方法小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？1、播放第一组图，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、
9、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。观看课件，进一步了解上下楼梯的安全提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。学习儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，x老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
