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1、小班语言优秀教案及教学反思什么动物爱吃什么活动目标: 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备： 1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个;其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片(牛、马、兔子等)2、小鼓一面； 3、不透明的口袋一个;森林的背景图一张。活动过程: 1、游戏：什么动物走来了 今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友,你看是谁来了 老师带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来谁来了 小鸡怎样叫小鸡喜欢吃什么 幼儿和老师(鸡妈妈)一起走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有节奏的说：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
2、将 小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 (以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述)2、游戏:小动物出来玩 （1)摸口袋: 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物,拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。(2)小动物出来玩： 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。;.来源屈.老师教。案网；(如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来,小鸭子,嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。) 、将幼儿的话编成儿歌: 今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们 说的话变成了一首儿歌，你们听: 小鸭子,嘎嘎嘎，吃什么,吃小鱼； 小小鸡，叽叽叽,吃什么,吃小虫；小花猫,喵喵喵，吃什么,吃老鼠; 小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草; 小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。延续活动: 、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各种动物的玩具、图片、指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏;、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去,例如：小白兔,蹦蹦跳,吃什么，吃白菜。反思： 为了进一步培养幼儿的语言节奏,在表演区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作、叫声等。1
