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1、人体测量与评价考试大纲一、课程性质与学习目的（一）课程性质人体测量与评价是一门运用数理统计的原理和方法，研究人体机能领域里各种随机现象规律性的学科，属方法学范畴。本课程为教学、训练、科研等体育实践活动中提供了实用的统计学方法，并为普通人群机能测试提供了最简明地方法。（二）学习目的通过本课程学习，要求达到以下要求：（1）了解体育统计的基本原理和基本概念（2）掌握常用的统计方法（3）学会应用统计方法分析解决体育教学、训练和学校体育中的问题（4）学会如何科学地收集资料，使用统计方法分析收集的数据（5）学会人体各种测量方法及联合测量。二、课程内容和考核要求一般分为识记、领会、应用三个层次规定达到有能力
2、层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：识记：能知道有关的名词、要领知识的含义，并能正确认识和表述。是低层次的要求。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，并能进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。是最高层次的要求。第一章 绪论（一）学习目的与要求掌握研究人体测量与评价学的内容；了解研究人体测量与评价学的目的任务。（二）课程内容1、人体测量与评价学的意义2、研究人体测量与评价学的目的3、人体测量与评价学的任务4、人体测量与评价学的内容（三）考核
3、知识点1人体测量与评价学的意义（识记）2.研究人体测量与评价学的目的（理解）3.人体测量与评价学的任务（理解）4人体测量与评价学的内容（识记）第二章 体育测量评价常用统计方法第一节 统计资料的收集和整理1、体育统计的若干概念（识记、领会）（1）体育统计及研究对象（2）描述性统计，推断性统计（3）体育统计在体育活动中的应用（4）总体、样本、个体、样本含量（5）随机事件、随机变量、概率2、资料的收集（识记、领会）（1）收集资料的原则：保证数据的准确性、齐同性与随机性（2）数据资料误差：过失误差、系统误差、随机误差、抽样误差（3）常用的几种抽样方法：简单随机抽样（抽签法、随机数表法），分层抽样，整群
4、抽样法。（4）体育统计的常用资料来源：日常工作积累的资料，全面普查的资料、专题研究的资料。（5）资料收集方式有：调查、实验等。3、资料的整理（1）审查资料的步骤：初审，查找“缺、疑、误” （识记）（2）资料整理的步骤：分组、汇总、制表（识记）（3）频数分布表、直方图的制作（应用）第二节 样本特征数与相对数1、集中位置量数（识记、领会）（1）集中位置量数：算术平均数，中位数与众数。（2）平均数的计算（3）集中位置量数的意义2、离中位置量数（识记、领会）（1）离中位置量数：全距、绝对差、平均差、方差、标准差、总体标准差（2）标准差的简单计算（3）离中位置量数的意义3、变异系数：计算与意义（识记、领
5、会、应用）（1）反映变量稳定程度的统计指标，能够比较不同项目数据的离散程度。（2）变异系数不仅可以对同质的变量的离散程度进行比较，重要的还能对那些性质不同的指标的变量的离散程度进行比较。（3）变异系数还能反映不同对象的成绩的稳定程度。4、相对数种类与计算（1）相对数种类：结构相对数、比较相对数、强度相对数、完成程度相对数。（识记、领会）（2）相对数的计算与意义（领会、应用）5、统计图表（领会、应用）（1）统计表的基本格式由标题、标目、线条、数字等构成。它的种类有简单表、分组表和复合表。用统计表格形式表示称为列表法。（2）统计图一般由点、线、面、体等构成。统计图常用条形图、线形图、圆形图、直方图
6、及多边图。用统计图表示称为图示法。（3）常用统计表图的制作。第三节 正态分布1、正态分布的概念与性质（识记、领会）（1）中间多，两边少（2）平均数为对称轴（3）标准差决定曲线的胖瘦 2、正态分布表的使用（领会、应用） 3、正态分布理论在体育中的应用（应用）（1）利用P-3SX+3S=99.73%的性质，检验可疑数据。（2）制定考核标准和估计人数。（3）利用正态分布性质，制定离差评价表（4）标准分的制定第四节 统计推断1、统计推断概念（识记、领会）（1）样本的均数、标准差分别表示为、S ，样本率P，总体的均数、标准差分别表示为、，总体率为。（2）抽样误差与标准误，标准差与标准误的区别与联系。2、
7、参数估计（领会、应用）（1）点估计（2）区间估计，置信区间的意义与计算3、假设检验的基本思想和步骤（识记、领会）（1）要判定被检验的统计量之间的偏差是由抽样误差造成，还是由于参数不同所造成，先对总体建立某种假设，通过统计量的计算与概率的判断，对所建立的假设是否成立进行检验。（2）假设检验两大类：参数检验、非参数检验（3）单侧检验与双侧检验（4）假设检验的步骤如下： 根据实际情况建立“原假设”H0。 在检验假设的前提下，选择和计算统计量。 根据实际情况确定显著水平，一般取 =0.01，并根据查出相应的临界值。 判断结果，将计算的统计量与相应的临界值比较，如果前者后者，概率Pa，则差异显著，否定原
8、假设；如果前者后者者，概率Pa，则差异不显著，接受原假设。 结论。一般地P0.05，差异不显著P0.05，差异显著P 0.01，差异非常显著3、均数检验的方法（识记、领会、应用）（1）u检验 样本与总体的均数检验 样本与样本的均数检验（2）t检验样本与总体的均数检验样本与样本的均数检验4、假设检验在体育中应用（应用）第五节 相关与回归分析1、相关分析的概念和性质（识记、领会）（1）相关的意义（2）相关的种类：完全相关 、不完全相关、不相关； 高度相关、中度相关、低度相关；正相关、负相关；单相关、复相关2、相关系数（1）积差相关系数的意义（识记）（2）等级相关系数的意义与计算（识记、领会、应用）
9、（3）相关系数r的显著性检验（领会）（4）利用相关系数，探索体育各因素的关系（领会、应用）3、一元线性回归方程（1）一元线性回归方程的基本概念（领会）（2） 利用回归方程，预测体育相关成绩，评价人体体质（应用）第三章 体育测量的基本理论（一）学习目的与要求结合书中有关测量的有效性，可靠性，客观性的估价方法实例，多次重复计算方法练习；结合体育运动中的实际，深入理解影响测量有效性，客观性，可靠性的因素以及提高测量科学性的方法。（二）课程内容第一节 测量的基础知识测量量表（4种）,测量的取值（连续型变量与离散型变量）,测量误差第二节 测量的可靠性概述，可靠性的分类（一致可靠性，稳定可靠性，等价可靠性
10、），可靠性的估价方法（积差相关法，裂半法，阿耳法系数法），影响可靠性的因素（5种）第三节 测量的有效性概述，有效性的分类（内容有效性，结构有效性，效标有效性），有效性的估价方法（积差相关法，等级相关法，逻辑分析法），影响有效性的因素（5种）第三节 测量的客观性概述，客观性的分类（多人测量客观性，一人测量客观性），客观性的估价方法（和谐系数法，方差分析法），影响客观性的因素（5种）（三）考核知识点测量量表（4种）,测量的取值（连续型变量与离散型变量）,测量误差，概述，可靠性的分类（一致可靠性，稳定可靠性，等价可靠性），可靠性的估价方法（积差相关法，裂半法，阿耳法系数法），影响可靠性的因素（5种）
11、，概述，有效性的分类（内容有效性，结构有效性，效标有效性），有效性的估价方法（积差相关法，等级相关法，逻辑分析法），影响有效性的因素（5种），概述，客观性的分类（多人测量客观性，一人测量客观性），客观性的估价方法（和谐系数法，方差分析法），影响客观性的因素（5种）（四）考核要求1. 识记 测量有效性，可靠性，客观性的估价方法；影响三行的主要因素。第四章评价的基本理论（一） 目的与要求在掌握评价基础知识的基础上，能在实际中合理恰当的选择不同的评价方法（二）课程内容第一节 评价的基础知识概念，基本形式（诊断评价，形成期评价，终结期评价），参照标准(相对及绝对)，评价量表第二节 评价方法离差法（划分
12、标准评价等级），百分位数法，累进计分法，综合评价法（三）考核知识点概念，基本形式（诊断评价，形成期评价，终结期评价），参照标准(相对及绝对)，评价量表，离差法（划分标准评价等级），百分位数法，累进计分法，综合评价法（四）考核要求1 识记 概念，基本形式（诊断评价，形成期评价，终结期评价），参照标准2 理解 评价量表，离差法（划分标准评价等级），百分位数法，累进计分法，综合评价法第五章测验的编制与组织实施（一）学习目的与要求结合实际情况，编制一份完整的成套测验，并组织实施测验，测试结束整理分析测验数据资料，做好测验报告（二）课程内容第一节 测验编制的基本原则科学性原则，适用性原则，可比性原则，相
13、关性和独立性原则，鉴别性原则第二节 测验编制的程序确定测验目的和拟测属性，选择测验指标，预备试验，编制测验的实施细则第三节 测验的组织实施测验前的准备工作，测验的实施（三）考核知识点科学性原则，适用性原则，可比性原则，相关性和独立性原则，鉴别性原则，确定测验目的和拟测属性，选择测验指标，预备试验，编制测验的实施细则，测验前的准备工作，测验的实施（四）考核要求1 识记 确定测验目的和拟测属性，选择测验指标，预备试验，编制测验的实施细则，测验前的准备工作，测验的实施第六章 身体形态的测量与评价（一）学习目的与要求了解与熟悉形态测量与评价的基本方法，并通过体格，身体成分，体型的实际测量操作来掌握测量
14、方法，根据测量结果运用评价理论的基础知识撰写试验报告。（二）课程内容第一节 身体形态测量概述人体主要测量点，测量注意事项第二节 体格测量与评价体格测量（重量测量，长度测量，宽度测量，围度测量），体格评价指数第三节 身体成分测量与评价水下称重法，皮脂厚度测量法第四节体型的测量 （三）考核知识点人体主要测量点，测量注意事项体格测量（重量测量，长度测量，宽度测量，围度测量），体格评价指数，皮脂厚度测量法（四）考核要求1 识记 人体主要测量点，测量注意事项体格测量（重量测量，长度测量，宽度测量，围度测量），体格评价指数，皮脂厚度测量法2 理解 水下称重法，体型的测量第七章 身体机能的测量与评价（一）学
15、习目的与要求采用小样本，选择35个有关身体机能的指标进行实际测验操作；对测验的结果进行必要的统计，分析，对每一个体进行评价。（二）课程内容第一节 循环机能的测量与评价安静状态循环机能的测量与评价（心率，血压）,运动负荷状态循环机能的测量与评价第二节 呼吸机能测量与评价安静状态呼吸机能的测量与评价（肺活量），运动负荷状态呼吸机能的测量与评价第三节 运动感觉的测量与评价（三）考核知识点安静状态循环机能的测量与评价（心率，血压）,运动负荷状态循环机能的测量与评价，安静状态呼吸机能的测量与评价（肺活量），运动负荷状态呼吸机能的测量与评价（四）考核要求1 识记 安静状态循环机能的测量与评价（心率，血压）,运动负荷状态循环机能的测量与评价，安静状态呼吸机能的测量与评价（肺活量），运动负荷状态呼吸机能的测量与评价第八章 身体素质测量
