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1、幼儿园美术绘画教案(15篇)幼儿园美术绘画教案(15篇)幼儿园美术绘画教案1 活动目的：1、欣赏迎春花、梅花、桃花，理解它们的外形特征。2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和活力勃勃。活动准备：1、认识观察迎春花、桃花和梅花。2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。活动过程：1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经历。师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。2、观察画面，理解桃花、迎春花和梅
2、花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？老师引导幼儿根据已有经历说说自己看到的花的外形特征，学惯用图形小结花瓣的外形。师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？老师引导幼儿逐一观察各种花老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。3、老师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？
3、怎么画出来的呢？4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。1理解实物大小与画纸大小之间的比例。2幼儿作画，老师重点指导才能较弱的幼儿。5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。活动评析：幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画根本看不出原形了。活动反思：通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进展粘贴。但这次活动有很多缺乏之处，比方：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼
4、一下幼儿的动手才能;假如时间充足的情况下，让幼儿在学习资上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，稳固所学知识。幼儿园美术绘画教案2 一、活动目的喜欢人物绘画活动，感受美术创作的愉悦情绪。回忆并描绘运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。二、活动准备经历准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。物质准备：搜集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。三、活动过程一师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景1以谈话导入活动：老师：你喜欢运动么？喜欢你喜欢做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？幼儿讨论2幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同
5、的姿态、动感及幼儿的神情。二欣赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法1出示图片：引导幼儿观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿态。2出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿观察小朋友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是反面运动，有的是侧面运动等。三师幼共同讨论画面的表现方法1老师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢？幼儿讨论2老师根据幼儿的讨论出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。幼儿自由创作意愿画我们爱运动在幼儿创作时，老师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。展示幼儿作品，进展欣赏和评
6、价。老师：你最喜欢那一幅画，为什么？引导幼儿擅长发现同伴的优点活动评析：幼儿们很聪明，他们的体育锻炼形式很多，有很多的幼儿花的很形象，可见他们经历的活动很真实。幼儿园美术绘画教案3 活动名称：乘地铁偏艺术目的：1、尝试用方形连接的方式画车厢。2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备(物质准备、经历准备：PPT课件、彩色纸已画好铁轨和两个方向的车头幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：一、观察与交流1、认识地铁标志。导入：小朋友们，你们认识这个标志吗？你在什么地方看
7、到过？2、回忆幼儿乘地铁的经历。提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？小结：哦，原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。过渡：你都和谁乘过地铁？你喜欢和谁一起乘地铁呀？二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。提问：谁来说说地铁是什么样形状的呀？小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的。2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。过渡：小朋友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请
8、你们来画一画。小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能结实哦。3、延伸：请好朋友一起乘地铁。提问：小朋友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好朋友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好朋友画在你的地铁里。小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，快乐吗？教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。幼儿园美术绘画教案4 活动目的：1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感
9、度，并表达自己对大自然的喜欢之情。重、难点：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。活动准备：教具：多媒体课件学具：幼儿绘画材料人手一份蜡笔、铅画纸、勾线笔经历：1观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。2捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。活动组织：一、经历导入：秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述二、欣赏与讨论：1、操作考虑，解决难点：1借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的打破
10、作准备。2观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。”通过比拟观察、加深对飘动树叶的印象。3借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的树叶。2、升化主题，打破重难点：1大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。a、在幼儿答复的根底上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝得意的脸。b、借助幼儿的生活经历，通过分析p ，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比拟：身体和头的大小，强化印象，进一步打破重难点。c、运用生活经历互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。2感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步
11、操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备。b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝那么留给幼儿想象和创作的空间。三、创作要求：用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。四、幼儿作画，老师指导要点：1、注意用弧线和颜色的变化组成画面。2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单，使飘动的秋叶宝宝更突出。五、引导讲评：1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？2、听听其他小朋友对他她这幅作品的评价：哪些秋叶宝宝最优美？3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿。六、活动延伸：为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事。幼儿园美术绘画教案
12、5 活动名称：绘画鸟儿满天飞年龄段和领域：大班美术活动目的：1、引导幼儿仔细观察鸟儿飞翔的不同形态，尝试用绘画的方式创造性的表征小鸟的形象。2、在整个绘画过程中感受“中国元素”的独特美。3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步激发幼儿创作的兴趣。活动准备：手绘风凰、羽毛图案“中国风”版幼儿画纸、不同形态的鸟儿图、展板、课件、百鸟朝凤民族音乐活动过程：一、兴趣与欣赏，通过百鸟朝风的传说引起幼儿的绘画兴趣。1、出示羽毛提问：小朋友这是什么？这是谁的羽毛？我们的绘画课要从这些羽毛2、在百鸟朝凤音乐中，老师一边讲故事一边手绘传说中不起眼的小凤凰。故事后附二、观察讨论1、方向的引导提
13、问：漂亮的小鸟从四面八方飞来，看，这只小鸟是从哪儿飞来的？它的头朝哪儿？老师小结：小鸟的头朝哪儿，小鸟就朝哪里飞。2、形态的观察老师请幼儿大胆讲述自己喜欢的鸟，从翅膀、尾巴、颜色等部位讲述。请幼儿讲述见过的其它小鸟老师可引导幼儿发现小鸟形态的不同之处三、幼儿创作1、提问：鸟儿满天飞翔，你想不想画一只更漂亮的小鸟？谁来说说你想画一只什么样的小鸟？2、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进展巡回指导。四、欣赏评价1、请幼儿说说自己画的小鸟2、请幼儿说说喜欢的同伴的作品3老师适当总结、提升技能情感的延伸：1、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的兴趣，并整体感受画面中鸟儿朝着凤凰满天飞舞的景象。老师：小朋
14、友画的鸟儿满天飞，我们飞到了凤凰的家，看，凤凰出来了，它可真美呀。2、出示明清及近代艺术家以不同形式创作的百鸟朝凤作品，开拓幼儿视野，进一步引起幼儿共鸣，激发幼儿“我要当艺术家”创作“大作”的兴趣。我们画的小鸟朝着凤凰展翅高飞，这幅画就叫百鸟朝风。在我国许多绘画家也画过百鸟朝凤这幅作品，我们一起在百鸟朝凤的音乐中欣赏一下吧。百鸟朝凤的传说很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，在洞里。有一年，森林大旱。鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙翻开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢
15、凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛，制成了一件光荣耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向风凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。活动反思：本次活动较好的实现了各个活动目的，活动中能较好的把握重难点，通过百鸟朝风的传说引起幼儿对小鸟的兴趣，并在接下来引导幼儿观察鸟的方向及形态时孩子们能较完好的说出不同小鸟的特病在绘画过程中幼儿能自主大胆地进展创作，积极地向同伴介绍自己画的小鸟。在整个过程中老师把引导作为重点，一直到全体幼儿创作讲评完毕才出示老师的“范例”一直华美变身的凤凰，既消除了“教”的痕迹，又能将幼儿的创作程度提升到一个更高的层面。活动中各个环节目的明确“兴趣欣赏”在前，引导观察为重点，互相评价，老师与小朋友作品完美组合成百鸟朝凤，让孩子们眼前一亮，最后延伸活动中幼儿欣赏到不同创作的百鸟朝凤
